Тесты юид по пдд


Тесты для эрудитов по истории пдд

Тесты на конкурс «Турнир эрудитов»

Тест № 1

1.Первый в мире регулировщик на службу вышел на улицы

а) Берлина 21 декабря 1902 года

б) Парижа 21 декабря 1862 года

в) Алматы 21 декабря 1985 года

2. Первый в мире светофор был установлен в США

а) 5 августа 1868 года

б) 5 августа 1914 года

в) 5 августа 1918 года

3. Историческим днем рождения ГАИ СССР считается

а) 3 июля 1936 года

б) 3 ноября 1934 года

в) 7 ноября 1917 года

4. В Казахстане Госавтоинспекция была переименована в дорожную полицию

а) 3 июля 1936 года

б) 3 января 1996 года

в) 7 июля 1992 года

5. Как переводится с французского языка слово «шофер»?

а) кучер

б) кочегар

в) извозчик

6. В каком году было введено применение ремней безопасности на передних сидениях:

а) в 1979 году

б) в 1981году

в) в 1991году

7. Первая железная дорога общего пользования была построена

а) в России

б) в Америке

в) в Великобритании

8. Правила движения по улицам городов и дорогам для всей территории Советского Союза были введены

а) в 1960 году

б) в 1959 году

в) в 1961 году

9. Что означает красный мигающий сигнал светофора на ЖД переезде?

а) информирует о предстоящей смене сигнала

б) запрещает движение

в) разрешает движение

10. Кто был создателем мотоцикла?

а) Карл Бенц

б) Джеймс Уайт

в) Готлиб Даймлер

11. В какой стране, чтобы обеспечить безопасность движения, скорость автомобиля в населенных пунктах не должна была превышать скорости пешехода?

а) Англия

б) Франция

в) Испания

12. Как назывался первый российский автомобиль?

а) ГАЗ

б) АМО

в) Победа

13. Первый всесоюзный слет ЮИД СССР состоялся в

а) 1975 году

б) 1978 году

в) 1973 году

14. Первый Слет ЮИД в Алматы проходил

а) в 2001 году

б) в 1982 году

в) в 1986 году

15. Правила дорожного движения, которые в настоящее время действуют на территории Республики Казахстан были введены в действие

а) с 1 января 1998 года

б) с 1 января 1997 года

в) с января 2000 года

16. Первый скоростной четырехколесный автомобиль с двигателем внутреннего сгорания был сконструирован

а) Готлибом Даймлером в 1886 году

б) Карлом Бенцем в 1885 году

в) Этьеном Ленуаром в 1862 году

17. На всей территории бывшего СССР были введены новые госномера для автомобилей: таблички с черным фоном с 4 цифрами и 3 буквами белого цвета

а) в 1924 году

б) в 1959 году

в) в 1996 году

18. Первые положение о работе отрядов ЮИД было принято совместным Постановлением МВД и Министерством Просвещения, Секретариатом ЦК ВЛКСМ

а) 1971 году

б) 1672 году

в) 1973 году

19. Кто, когда и где впервые в мире изобрел светофор?

а) механик Кюньо во Франции

б) инженер Найт в Англии в 1868 году

в) российский механик Кулибин в 1791 году

20. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов?

а) три цвета (красный, желтый, зеленый)

б) один цвет (красный)

в) два цвета (красный и зеленый)

1. Краткая история создания первого автомобиля

Тест № 2

1. В каком году подписано между министерствами внутренних дел стран СНГ соглашение о сотрудничестве в сфере обеспечения безопасности дорожного движения?

а) 20 ноября 1991 году

б) 10 октября 1995 году

в) 24 сентября 1993 году

2. Такой дороги не могло быть

а) «янтарный» путь

б) «оловянный» путь

в) «лазурный» путь

3. В какой стране был установлен предел веса повозок и введено правило, чтобы все экипажи держались одной стороны

а) в Англии

б) во Франции

в) в Испании

4. Второй всесоюзный слет ЮИД был проведен в городе

а) Фрунзе

б) Ростов- на-Дону

в) Киев

5. Первая железная дорога (Петербург-Царское село) в России было построено

а) в 1890 году

б) в 1837 году

в) в 1901 году

6. Первое Положение о Государственной автомобильной инспекции СССР было утверждено

а) в 1997 году

б) в 1956 году

в) в 1936 году

7. В каком году и где был построен первый российский автомобиль на заводах фирмы «Фрезе и К°»?

а) в 1900г. в Самаре

б) в 1896г. в Петербурге

в)в 1885 г. в Москве

8. Что являлось наиболее подходящей движущей силой для транспортных средств в 18 веке, которое получило всеобщее признание?

а) бензин

б) пар

в) газ

9. В каком году была принята Венская Конвенция о дорожном движении.

а) в 1949 году

б) в 1965 году

в) в 1968 году

10. Как называется велосипед для 2 седоков ?

а) седан

б) тандем

в) мопед

11. В честь кого назван, выпускаемый в Германии автомобиль марки «Мерседес»?

а) в честь сестры владельца

б) в честь матери владельца

в) в честь дочери владельца

12. Изобретение и использование щебня для строительства дорог широко стало применяться при строительстве шоссе

а) в 19 веке

б) в 20 веке

в) в 17 веке

13. Первый бензиновый автомобиль появился

а) в 1820 году

б) в 1886 году

в) в 1920 году

14. В какой стране в 19 веке в ночное время езда на автомобиле вообще запрещалась, и если водителя в пути заставала ночь, он должен был остановиться и ждать утра?

а) в Германии

б) в Италии

в) в России

15. Что означает с греческого и русского языка слово «светофор»?

а) красный, желтый, зеленый

б) «сверкающие огни»

в) «носитель света»

16. Первые предупреждающие знаки появились

а) в 1926 году

б) в 1917 году

в) в 1920 году

17. В марте 1730 года императрица Анна Иоанновна подписала указ, по которому лихачей надлежало задерживать, кучеров в наказание сечь розгами. Какие меры наказания в начале 18 века применялись к людям, нарушающим правила движения

а) секли розгами

б) штраф, изъятие водительского удостоверения

в) задержание, штраф, розги

18. Первая железная дорога (Петербург-Царское село) в России было построено

а) в 1890 году

б) в 1901 году

в) в 1837 году

19. Кто впервые основал автомобильную компанию в Детройте и начал строить автомобили для широкого употребления.

а) Генри Форд

б) Филипп Лебон

в) Рудольф Дизель

20. Сколько дорог соединяли столицу Римской империи с Испанией , Галией и другими римскими государствами

а) 18

б) 29

в) 10

2. Краткая история госавтоинспекции, дорожной полиции.

Тест № 3

1. Строительство автомобильных дорог и магистралей с асфальтовым покрытием началось

а) в 18 веке

б) в 19 веке

в) в 20 веке

2. Кто был первым руководителем ГАИ НКВД СССР?

а) В.Я.Рубинштейн

б) Н.В.Соколов

в) И.Е.Жуков

3. Как переводится с французского языка слово «шофер»?

а) кочегар

б) извозчик

в) кучер

4. В каком городе Европы впервые было подписано Положение о первых дорожных знаках, подписанное Международной Конвенцией?

а) в Нью-Йорке

б) в Стокгольме

в) в Париже

5. С 1906 года и после первой мировой войны, вплоть до 1921 года были известны состязания среди гоночных машин, которые назывались

а) Лидер

б) Гран-при

в) Лучший гонщик

6. Первый в мире регулировщик на службу вышел на улицы

а) Берлина 21 декабря 1902 года

б) Парижа 21 декабря 1862 года

в) Алматы 21 декабря 1985 года

7. Первый в мире светофор был установлен в США

а) 5 августа 1868 года

б) 5 августа 1914 года

в) 5 августа 1918 года

8. Историческим днем рождения ГАИ СССР считается

а) 3 июля 1936 года

б) 3 ноября 1934 года

в) 7 ноября 1917 года

9. В Казахстане Госавтоинспекция была переименована в дорожную полицию

а) 3 июля в1936 году

б) 3 января в 1996 году

в) 7 июля в 1997 году

10. Кто впервые основал автомобильную компанию в Детройте и начал строить автомобили для широкого употребления.

а) Генри Форд

б) Филипп Лебон

в) Рудольф Дизель

11. Велосипед с латинского языка означает:

а) быстроног

б) движение

в) быстроход

12. Первая железная дорога общего пользования была построена

а) в России

б) в Америке

в) в Великобритании

13. Правила движения по улицам городов и дорогам для всей территории Советского Союза были введены

а) в 1960 году

б) в 1959 году

в) в 1961 году

14. Что означает красный мигающий сигнал светофора на ЖД переезде?

а) информирует о предстоящей смене сигнала

б) запрещает движение

в) разрешает движение

15. Кто был создателем мотоцикла?

а) Карл Бенц

б) Джеймс Уайт

в) Готлиб Даймлер

16. Правила дорожного движения, которые в настоящее время действуют на территории Республики Казахстан, были введены в действие

а) с 1 января 1998 года

б) с 1 января 1997 года

в) с января 2000 года

17. Первый скоростной четырехколесный автомобиль с двигателем внутреннего сгорания был сконструирован

а) Готлибом Даймлером в 1886 году

б) Карлом Бенцем в 1885 году

в) Этьеном Ленуаром в 1862 году

18. На всей территории бывшего СССР были введены новые госномера для автомобилей: таблички с черным фоном с 4 цифрами и 3 буквами белого цвета

а) в 1924 году

б) в 1959 году

в) в 1996 году

19. Первые положение о работе отрядов ЮИД было принято совместным Постановлением МВД и Министерством Просвещения, Секретариатом ЦК ВЛКСМ

а) 1971 году

б) 1672 году

в) 1973 году

20. Кто, когда и где впервые в мире изобрел светофор?

а) механик Кюньо во Франции

б) инженер Найт в Англии в 1868 году

в) российский механик Кулибин в 1791 году

2. Краткая история появления первого светофора.

Тест № 4

1. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов?

а) три цвета (красный, желтый, зеленый)

б) один цвет (красный)

в) два цвета (красный и зеленый)

2. В каком году подписано между министерствами внутренних дел стран СНГ соглашение о сотрудничестве в сфере обеспечения безопасности дорожного движения?

а) 20 ноября 1991 году

б) 10 октября 1995 году

в) 24 сентября 1993 году

3. Такой дороги не могло быть

а) «янтарный» путь

б) «оловянный» путь

в) «лазурный» путь

4. В какой стране был установлен предел веса повозок и введено правило, чтобы все экипажи держались одной стороны

а) в Англии

б) во Франции

в) в Испании

5. В каком году было введено применение ремней безопасности на передних сидениях:

а) в 1979 году

б) в 1981году

в) в 1991году

6. Первая железная дорога (Петербург-Царское село) в России было построено

а) в 1890 году

б) в 1837 году

в) в 1901 году

7. Первое Положение о Государственной автомобильной инспекции СССР было утверждено

а) в 1997 году

б) в 1956 году

в) в 1936 году

8. В каком году и где был построен первый российский автомобиль на заводах фирмы «Фрезе и К°»?

а) в 1900г. в Самаре

б) в 1896г. в Петербурге

в)в 1885 г. в Москве

9. Что являлось наиболее подходящей движущей силой для транспортных средств в 18 веке, которое получило всеобщее признание?

а) бензин

б) пар

в) газ

10. В каком году была принята Женевская Конвенция о дорожном движении и подписан протокол о дорожных знаках и сигналах?

а) в 1959 году

б) в 1965 году

в) в 1949 году

11. Как называется велосипед для 2 седоков

а) седан

б) тандем

в) мопед

12. Велосипед с латинского языка означает:

а) быстроног

б) движение

в) быстроход

13. Первая железная дорога общего пользования была построена

а) в России

б) в Америке

в) в Великобритании

14. Правила движения по улицам городов и дорогам для всей территории Советского Союза были введены

а) в 1960 году

б) в 1959 году

в) в 1961 году

15. Что означает красный мигающий сигнал светофора на ЖД переезде?

а) информирует о предстоящей смене сигнала

б) запрещает движение

в) разрешает движение

16. Кто был создателем мотоцикла?

а) Карл Бенц

б) Джеймс Уайт

в) Готлиб Даймлер

17. Правила дорожного движения, которые в настоящее время действуют на территории Республики Казахстан, были введены в действие

а) с 1 января 1998 года

б) с 1 января 1997 года

в) с января 2000 года

18. Первый скоростной четырехколесный автомобиль с двигателем внутреннего сгорания был сконструирован

а) Готлибом Даймлером в 1886 году

б) Карлом Бенцем в 1885 году

в) Этьеном Ленуаром в 1862 году

19. На всей территории бывшего СССР были введены новые госномера для автомобилей: таблички с черным фоном с 4 цифрами и 3 буквами белого цвета

а) в 1924 году

б) в 1959 году

в) в 1996 году

20. Первое положение о работе отрядов ЮИД было принято совместным Постановлением МВД и Министерством Просвещения, Секретариатом ЦК ВЛКСМ

а) 1971 году

б) 1672 году

в) 1973 году

2. Краткая история создания отрядов ЮИД

Тест № 5

1. Кто, когда и где впервые в мире изобрел светофор?

а) механик Кюньо во Франции

б) инженер Найт в Англии в 1868 году

в) российский механик Кулибин в 1791 году

2. Строительство автомобильных дорог и магистралей с асфальтовым покрытием началось

а) в 18 веке

б) в 19 веке

в) в 20 веке

3. Кто был первым руководителем ГАИ НКВД СССР?

а) В.Я.Рубинштейн

б) Н.В.Соколов

в) И.Е.Жуков

4. Как переводится с французского языка слово «шофер»?

а) кочегар

б) извозчик

в) кучер

5. В каком городе Европы впервые было подписано Положение о первых дорожных знаках, подписанное Международной Конвенцией?

а) в Нью-Йорке

б) в Стокгольме

в) в Париже

6. С 1906 года и после первой мировой войны, вплоть до 1921 года были известны состязания среди гоночных машин, которые назывались

а) Лидер

б) Гран-при

в) Лучший гонщик

7. Первый в мире регулировщик на службу вышел на улицы

а) Берлина 21 декабря 1902 года

б) Парижа 21 декабря 1862 года

в) Алматы 21 декабря 1985 года

8. Первый в мире светофор был установлен в США

а) 5 августа 1868 года

б) 5 августа 1914 года

в) 5 августа 1918 года

9. Историческим днем рождения ГАИ СССР считается

а) 3 июля 1936 года

б) 3 ноября 1934 года

в) 7 ноября 1917 года

10. В Казахстане Госавтоинспекция была переименована в дорожную полицию

а) 3 июля 1936 года

б) 3 января 1996 года

в) 7 июля 1997 года

11. Как переводится с французского языка слово «шофер»?

а) кучер

б) кочегар

в) извозчик

12. Как назывался первый российский автомобиль?

а) ГАЗ

б) АМО

в) Победа

13. Первый всесоюзный слет ЮИД СССР состоялся в

а) 1975 году

б) 1978 году

в) 1973 году

14. Первый Слет ЮИД в Алматы проходил

а) в 2001 году

б) в 1982 году

в) в 1986 году

15. Правила дорожного движения, которые в настоящее время действуют на территории Республики Казахстан были введены в действие

а) с 1 января 1998 года

б) с 1 января 1997 года

в) с января 2000 года

16. Первый скоростной трехколесный автомобиль с двигателем внутреннего сгорания был сконструирован

а) Готлибом Даймлером в 1886 году

б) Карлом Бенцем в 1885 году

в) Этьеном Ленуаром в 1862 году

17. На всей территории бывшего СССР были введены новые госномера для автомобилей: таблички с черным фоном с 4 цифрами и 3 буквами белого цвета

а) в 1924 году

б) в 1959 году

в) в 1996 году

18. Первые положение о работе отрядов ЮИД было принято совместным Постановлением МВД и Министерством Просвещения, Секретариатом ЦК ВЛКСМ

а) 1971 году

б) 1672 году

в) 1973 году

19. Кто, когда и где впервые в мире изобрел светофор?

а) механик Кюньо во Франции

б) инженер Найт в Англии в 1868 году

в) российский механик Кулибин в 1791 году

20. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов?

а) три цвета (красный, желтый, зеленый)

б) один цвет (красный)

в) два цвета (красный и зеленый)

2. История первых ПДД , в том числе в суверенном Казахстане

Ответы на конкурс «Турнир эрудитов»

Тест № 1

Тест № 2

Тест № 3

Тест № 4

Тест № 5

1. а

1. в

1. в

1. в

1. б

2. б

2. в

2. а

2. в

2. в

3. а

3. а

3. а

3. в

3. а

4. б

4. а

4. а

4. а

4. а

5. а

5. б

5. б

5. а

5. а

6. а

6. в

6. а

6. б

6. б

7. в

7. б

7. б

7. в

7. а

8. в

8. б

8. а

8. б

8. б

9. б

9. в

9. б

9. б

9. а

10. в

10. б

10. а

10. в

10. б

11. б

11. в

11. а

11. б

11. б

12. б

12. а

12. в

12. а

12. б

13. б

13. б

13. в

13. в

13. б

14. б

14. а

14. б

14. в

14. б

15. а

15. в

15. в

15. б

15. а

16. а

16. а

16. а

16. в

16. а

17. б

17. в

17. а

17. а

17. б

18. в

18. в

18. б

18. а

18. в

19. б

19. а

19. в

19. б

19. б

20. в

20. б

20. б

20. в

20. в

1. Сколько дорог соединяли столицу Римской империи с Испанией и Галией и другими римскими государствами /29 дорог/

2. Кто является создателем первого парового автомобиля?

/ в 1769году француз Никорла -Жозеф Кюньо/

3. кто впервые основал автомобильную компанию в Детройте и начал строить автомобили для широкого употребления

/Генри Форд в 1899году/

1896    г. — в Петербурге на заводах фирмы «Фрезе и К°» был построен первый российский автомобиль.

kopilkaurokov.ru

Внеклассное мероприятие по ПДД " Школа ЮИД"

Цели:

  • привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;

  • научить учащихся правильно вести себя на улицах и дорогах города;

  • профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах;

Метод проведения: спортивные соревнования сочетаются с теоретическими заданиями по ПДД.

Подготовка к мероприятию:

  • Формирование команды по 6 человек из каждого класса.

  • Команды придумывают название, готовят визитку, рисуют эмблемы.

  • Готовятся нагрудные знаки всем участникам команд.

Ход игры:

Слова ведущего: Приветственное слово администрации школы перед началом «зачисления» в школьную команду ЮИД.

Условия приёма:

1. Крепкое физическое здоровье.2. Хорошая физическая подготовка.3. Знание и вождение велосипеда.4. Знание ПДД.

Сегодня присутствует очень строгая приёмная комиссия, которая определит, достойны ли вы быть юными инспекторами дорожного движения (представление приёмной комиссии). Помогать будут и судьи. Ребята, вы готовы пройти наши испытания и стать юными инспекторами движения? На каждом этапе вам предстоит продемонстрировать свои знания, умения и навыки в знаниях ПДД, медицинской и физической подготовки. А теперь познакомимся с будущими инспекторами дорожного движения. (Каждая команда представляет свое название).

Ход игры: командам выдаются индивидуальные карты – маршруты в которых указаны

  • Маршрут команды

  • Количество очков за конкурс

  • Пункт отметки прохождения задания

Индивидуальные карты – маршрутов по классам

Называние конкурса

№ каб.

Макс. кол. баллов

Заработали

Подпись судьи

1

Физическая подготовка

Спорт зал

5

2

Оказание медицинской помощи

Мед пункт

по 1 за ответ +

3

Компьютерное тестирование

205

5

4

Домашнее задание

202

по 1 за пункт +

5

Разгадай кроссворд

207

по 1 за слово +

6

Знаток дорожных знаков

201

5

7

Подключи светофор

300

5

Команды расходятся по своим этапам.

Кабинет № 300

КОНКУРС “Подключи светофор”

Ведущий: Из штаба ГИБДД поступило сообщение о выходе из строя светофоров. Ваша задача подключить светофоры. Разработать схему безопасной дороги «дом-школа» по карте своего микрорайона

Задания: участники получает пакет. Задача: выложить из пакета цветные круги и разложить их на столике судьи и составить пешеходный и транспортный светофоры. В этом конкурсе побеждает команда, правильно составившая светофор и затратившая меньше времени. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты. Приёмная комиссия оценивает конкурс по 5-ти бальной шкале.

Кабинет № 201

КОНКУРС “Знаток дорожных знаков”

Ведущий: А сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки! Инспекторам дорожного движения приходиться выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придётся грамотно принять решение.

Задание:

а) участники получают пакеты, в которых находятся по 6 дорожных знаков. Их задача: назвать, к какой группе знаков они относятся, как называются и в каких местах устанавливаются. После выполнения задания возвращается обратно, передавая эстафету следующему. Задание выполняют все участники.

б) судья выдаёт каждой команде конверт с заданием. Задача команды: в течение 1 минуты разобраться в дорожной ситуации и принять правильное решение. Судьи выслушивают ответы команд.

Побеждает команда, затратившая меньше времени и показала правильные знания. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты. Конкурс оценивается по 5 бальной шкале.

Когда переходит дорогу целая колонна детей, то держаться за руки безопасно.

Когда же переходят двое-трое, так поступать не следует (конечно, если школьник не ведет своего младшего брата или сестренку), потому что при появлении опасности дети могут тянуть друг друга в разные стороны и потеряют драгоценные секунды.

Выйдя из автобуса, надо отойти от него, давая дорогу выходящим и ожидающим посадку.

Не надо спешить переходить через дорогу: стоящий автобус мешает заметить проезжающий транспорт.

Поэтому выбегать из-за него нельзя — ни спереди, ни сзади.

Дойдите до перехода или (если его нет) дождитесь, пока автобус отойдет от остановки, и вы будете хорошо видеть дорогу.

Маленькие дети еще не умеют ориентироваться на дороге и могут вырваться из рук, побежать в самый неподходящий момент. Старшие должны крепко держать младших за запястье руки и не выпускать их.

Особенно внимательными надо быть, когда вы подъезжаете к своему дому и выходите из автобуса, трамвая, такси, троллейбуса.

Маленькие дети, заметив кого-то из знакомых на другой стороне улицы, могут вырваться и побежать к ним.

Некоторое время первый автомобиль закрывает второй. Пешеход может видеть только одну машину и не заметит обгоняющую машину.

Одна машина выезжает из-за другой. Поэтому и водитель, и пешеход могут не заметить друг друга.

Конечно, нельзя. На дороге за секунду автомобиль проезжает 10-12 метров и даже больше. Но мы любим оглядываться на шум, крик, особенно когда услышим свое имя. Это очень опасная привычка

  • Вы подошли к перекрестку. На нем горел для пешеходов зеленый сигнал. Как долго, вы не знаете. Стоит ли начинать переход?

Лучше подождать нового цикла зеленого сигнала, чтобы не оказаться на переходе при красном сигнале светофора.

Особенно это важно в дождливую погоду или зимой, когда дорога скользкая.

  • |Что делать, если при переходе дороги уронил сумку, портфель или какой-нибудь другой предмет?

Если мы что-то уронили, первая реакция — быстро поднять.

При переходе дороги эта привычка может сослужить

плохую службу.

Если сразу наклоняться и поднимать предмет, наше внимание будет приковано только к нему. На дороге так делать нельзя.

Необходимо сначала посмотреть в обе стороны дороги, убедиться, что опасности нет, а потом подбирать свою «пропажу». Лучше, конечно, при переходе быть собранным и ничего не ронять.

  • Мальчик спешит в кино, опаздывает. К переходу приближается грузовик, но мальчик видит, что он вполне успеет перейти. В чем опасность такой ситуации?

Опасности две. Во-первых, за грузовиком может идти другая машина, скрытая пока от глаз мальчика.

Во-вторых, переходя, мальчик будет наблюдать только за приближающимся грузовиком и может позабыть посмотреть в другую сторону.

Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под машину.

Сразу, пропустив машину, нельзя. В первые секунды, пока она близко, за ней может быть скрыта встречная. Пропустив машину, надо подождать, пока она отъедет подальше и не будет мешать осмотру улицы.

  • Пешеход начал переходить улицу при смене сигналов светофора с зеленого на красный. Пешеход решил: «Пока машины стоят — успею: ведь водители видят меня и не станут наезжать». В чем ошибка пешехода?

Не все машины в этот момент стоят, некоторые приближаются к перекрестку, и при включении зеленого сигнала они выедут на перекресток с ходу.

Перебегающего пешехода такой водитель может не заметить из-за стоящих машин. И пешеход эту машину не видит тоже из-за стоящего транспорта.

Кабинет № 207

КОНКУРС “ Разгадай кроссворд”

Ведущий: Каждый юный инспектор дорожного движения должен быстро и правильно принять решение, для этого он должен быть эрудирован в знаниях ПДД. В этом конкурсе мы проверим ваши знания, эрудицию. Ваша задача: выполнить оперативно зашифрованное задание.

Задание: по команде судьи участники начинают знакомиться с кроссвордом и отвечают на вопросы. Приёмная комиссия оценивает правильность ответов, за каждый ответ – 1 балл. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Дополнительные вопросы для разработки кроссвордов.

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Помогает установить порядок дорожного движения и обеспечить безопасность водителя и пешехода. Разметка

  2. Транспортное средство, двигающееся по вертикали внутри большого дома. Лифт

  3. Место, где временно стоит транспорт. Стоянка

  4. Устройство для открытия и закрытия пути на железнодорожных переездах. Шлагбаум

  5. Вид спорта, допускающий множество вариантов. На них можно просто кататься, а можно заниматься акробатическим фристайлом или играть в хоккей. Роллинг

  6. Разметка пешеходного перехода без светофора. Зебра

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Велосипед с мотором. Мопед

  2. Участок дороги, где пересекаются пути транспорта и пешеходов. Перекрёсток

  3. Устройство для обогрева кабины автомобиля. Печка

  4. Дорожное происшествие. Авария

  5. Группа знаков, которые сообщают о расположении необходимых в пути объектов. Сервиса

  6. Дорога с твёрдым покрытием. Шоссе

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Участник дорожного движения. Пешеход.

  2. “Дирижёрская палочка” регулировщика. Жезл.

  3. Дорога для скоростного автомобильного движения. Автострада.

  4. Изменение направления движения. Поворот.

  5. Боковая часть, край дороги. Обочина.

  6. Расстояние, путь, которое проходит автомобиль с момента нажатия водителем на педаль тормоза до полноты его остановки. Тормозной

Кабинет № 202

КОНКУРС “ Домашнее задание”

Ведущий: Команда юных инспекторов дорожного движения должны защитить свое название, эмблему и визитку. В этом конкурсе мы проверим вашу артистичность, сплоченность, эстетику рисунка и оригинальность.

Задание: Приёмная комиссия оценивает артистичность, сплоченность, эстетику рисунка и оригинальность, конкурс оценивается – 1 балл за каждый пункт. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Кабинет № 205

КОНКУРС “ Компьютерное тестирование”

Задание: от каждой команды выступает капитан. По команде судьи, он начинает выполнять задание. Судьи и комиссия оценивают лучшее выступление по 5-ти бальной шкале. Капитаны отвечают на вопросы тестов.

Тест (даётся трём командам, которые отвечают на 11 вопросов):

1. Как надо переходить проезжую часть?

  1. Идти медленно, осматриваясь по сторонам.

  2. При переходе не задерживаться и без необходимости не останавливаться.

  3. Бегом.

2. Где должен остановиться пешеход, если не успел закончить переход?

  1. На том месте, где его застал красный сигнал светофора.

  2. На островке безопасности.

  3. Вернуться на тротуар.

3. Велосипедисты, едущие группой по шоссе, могут ехать:

  1. В два ряда.

  2. Только по одному, друг за другом.

  3. В три ряда.

4. Если шлагбаум на железнодорожном переезде начинает опускаться или если подаётся звуковой сигнал:

  1. Можно с повышенной осторожностью пересечь переезд, но только в том случае, если не слышно и не видно подъезжающего поезда.

  2. Можно быстро проехать переезд.

  3. Нельзя въезжать на переезд.

5. При движении по шоссе велосипедист:

  1. Может ехать, не держась за руль, лишь в том случае, если вблизи нет ни одного транспортного средства.

  2. Ни в коем случае не имеет права ехать, не держась за руль.

  3. Может не держаться за руль, но обе ноги должны быть всё время на педалях.

6. Когда на улице есть велосипедная дорожка и висит знак “Велосипедная дорожка”, велосипедист:

  1. Должен ехать по ней.

  2. Может ехать по проезжей части.

7. Управлять велосипедом при движении по улицам городов, населённых пунктов, велосипедным дорожкам разрешается:

  1. Не моложе 14 лет.

  2. Не моложе 16 лет.

8. Сотрудник милиции в форме имеет право остановить велосипедиста:

  1. Только в том случае, если он нарушает правила дорожного движения.

  2. Только в том случае, если велосипед технически неисправен.

  3. При этих и любых других обстоятельствах.

9. Если друг за другом в тёмное время суток едут 2 велосипедиста:

  1. Достаточно, если у обоих велосипедистов сзади имеется красный отражатель света.

  2. Велосипедист, едущий первым, должен включить переднюю фару, едущий вторым, должен включить задний фонарь, и сзади велосипедиста должны быть красные отражатели света.

  3. Оба велосипедиста должны иметь включенные фары, задние фонари и сзади красные отражатели света.

10. Велосипедист, который попал в ДДП:

  1. Может продолжать движение, если ни один из участников происшествия не получил серьёзной травмы.

  2. Обязан всегда немедленно остановиться.

11. Предупредительный сигнал об изменении направления движения влево велосипедист падаёт:

  1. Спокойным поднятием руки.

  2. Взмахом руки.

  3. Чётким выбрасыванием левой руки в сторону.

Кабинет «Мед.пункт»

КОНКУРС “Оказание медицинской помощи”

Ведущий: В каком положении надо транспортировать пострадавшего с переломами рёбер, грудины, задних конечностей? Сидячем или полу сидячем состоянии. Ваша задача быстрей доставить пострадавшего к пункту скорой помощи.

Задание: Представителями команд в данном конкурсе являются: по 2 девочки (свидетели ДТП) и по 1 мальчику (пострадавшие в ДТП). У пострадавших имеется рана на ноге.

Задание — оказать первую медицинскую помощь пострадавшим, быстро и правильно наложив повязку.

Правильность наложения повязки оценивает медработник.

Задание выполняется втроём. За правильный ответ – 1 балл. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Вопросы:

  1. Остановка артериального давления.

  2. Перелом верхних конечностей.

  3. Остановка венозного кровотечения.

  4. Оказать I помощь при остановке дыхания, сердечной деятельности.

  5. Оказать I помощь при травме мягких тканей.

  6. Оказание I помощи при ушибах.

Кабинет «Спорт зал»

КОНКУРС “Физическая подготовка ”

Ведущий: Юный инспектор дорожного движения должен быть физически подтянутым, сильным и ловким.

Задание: Каждая команда делится на 2 части. По команде судьи, он начинает выполнять задание. Части команд размещаются в противоположных концах зала, лицом друг к другу. Между ними «змейкой» ставятся 7-8 кеглей. Первые участники команд стартуют, на пути от одной части команды к другой они должны обежать каждую кеглю (бег «змейкой»), И когда первый участник первой половины команды добегает до последней кегли, к нему присоединяется первый участник второй половины команды. Назад «змейкой» они бегут уже вдвоем, держась за руки. Добегают до последней кегли и «забирают» с собой следующего участника половины команды. Постепенно растущая цепочка участников команды должна, не разрываясь и не сбивая кеглей, прийти к финишу как можно быстрее.

Выигрывает в данном конкурсе команда, финишировавшая первой и набравшая при этом меньшее количество штрафных очков.

Оценки по конкурсу по 5-ти бальной шкале

Штрафные очки:

Судьи и комиссия оценивают лучшее выступление. Оценивается правильность и быстрота. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Ведущий: Вот и закончились наши испытания. Сейчас судьи с приёмной комиссией подведёт итоги и примет решение, справились ли вы с условиями приёма в школу “Юных инспекторов движения”. Если да, то вам выдадут знак школьной команды ЮИД.А пока приёмная комиссия подводит итоги, старшие ребята поделятся своими впечатлениями от своего участия в городском конкурсе команд ЮИД

«КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ»

Раскрашивая памятки, вспомните правила дорожного движения, называя их, какой сигнал светофора горит, и раскрасьте его именно в тот цвет, который соответствует правильному поведению ребенка на дороге.

Слово приёмной комиссии. Награждение команд.

infourok.ru

Материал (4 класс) на тему: папка ЮИД | скачать бесплатно

Муниципальное образовательное учреждение

Ленино-Кокушкинская средняя общеобразовательная школа

Пестречинского муниципального района Республики Татарстан

                                                                                                                                                                                                       

«Согласовано»

Зам. директора по ВР

 Иванова И.В. ___________

«____» ____________ 2012 г.

                                                                                                         Утверждаю:          

                                                                                                       Директор МБОУ

                                                                                                                          «Л.-Кокушкинская СОШ»

                                                                                                                            Шаронова И.В. ___________

«___» _____________ 2012 г.

 

 

Рабочая программа

кружка  «ЮИД»

 Составитель:

    Абдирахманова М.А..

 

2012-2013 уч.год

 Пояснительная записка

          Программа кружка  «Юные Инспектора Движения» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах». Программа является авторской, разработана учителем нач.классов Абдирахмановой М.А.

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.

          Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею городского общественного движения «Юные инспекторы дорожного движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.

         Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД.  Реализация программы рассчитана на один год. Отряд ЮИД состоит из учащихся 4-ых классов.  Их активная деятельность, прежде всего, направлена на помощь классным руководителям в обучении ПДД учащихся начальной  и средней школы.  

        Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.  Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.

Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах  

Задачи программы: 

  1.  Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношения ;
  2.  Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;  
  3. Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;
  4. Повысить интерес школьников к велоспорту;
  1.       Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
  2.       Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.
  3. Выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

 

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

  1. самостоятельности в принятии правильных решений;
  2. убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
  3. внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;
  4. здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического совершенства.

Ожидаемый результат:

  1.  Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи;
  2.  Формирование интереса к регулярным  занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;  
  3. Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
  4. Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
  5. Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;
  6. Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

Нормативно – правовое обеспечение программы: 

  1. - Конституция РФ.
  2. - Конвенция «О правах ребенка».
  3. - Правила дорожного  движения.
  4. - Устав образовательного учреждения.
  5. - Учебный план.
  6. - Учебные программы.
  7. - План воспитательной работы ОУ
  8. - План воспитательной работы класса
  9. - Положение об отряде юных инспекторов движения.

           

             Материально-техническое обеспечение:

  1. кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;
  2. учебная площадка по безопасности дорожного движения ОУ

 Информационное обеспечение:

  1. обзор аналитической информации;
  2. оформление информационных стендов;
  3. банк данных (разработки уроков, беседы для уч-ся, лекции и беседы для родителей, разработки внеклассных мероприятий)
  4. контрольные срезы, тесты

Научно – методическое обеспечение: 

  1. Государственный образовательный стандарт
  2. Учебный план и учебные программы школы.
  3. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
  4. Учебники по ОБЖ, ПДД.
  5. Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.
  6. Газета «Добрая Дорога Детства»
  7. Журнал «Путешествие на зеленый свет»

В тематический план включен следующий материал:

1. Правила дорожного движения:

•       общие положения;

•       обязанности пешеходов;

•       сигналы светофора;

•       правила для водителей;

•       дорожные знаки;

•       практические занятия.

2. Основы доврачебной медицинской помощи:

•   общие принципы оказания доврачебной помощи;

•   техника наложения повязок;

•        первая помощь при общих ранениях;

•        первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;

•        первая помощь при несчастных случаях;

•        первая помощь при ожогах и отморожениях;

•        транспортировка при различных видах травм.

3. Фигурное вождение велотранспортных средств.

Формы подведения итогов реализации программы:

  1. выставки
  2. праздники
  3. театрализованные представления
  4. соревнования
  5. конкурсы
  6. агитбригады

 Основные методы, используемые для реализации программы кружка:

 В обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод.

 В воспитании – (по Г.И.  Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

 Работа кружка «ЮИД» основывается на различных видах деятельности:

- Создание уголка безопасности дорожного движения;

- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Программа рассчитана на занятия в оборудованном кабинете, где имеются тематические стенды по изучению ПДД и профилактике ДДТТ.

По срокам реализации программа годичная.

В работе кружка участвуют учащиеся 4 классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Занятия проводятся 1раз в неделю по 2 часа (68 часов в год).

Учащиеся должны:

знать:

  1. правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
  2. серии дорожных знаков и их представителей;
  3. способы оказания первой медицинской помощи;
  4. техническое устройство велосипеда.

уметь:

  1. работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
  2. работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
  3. читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
  4. оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
  5. пользоваться общественным транспортом;
  6. управлять велосипедом.

иметь навыки:

  1. дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
  2. взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
  3. участия в конкурсах, соревнованиях.
  4. активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Содержание программы.

68 часов (2 часа в неделю)

Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Введение в образовательную программу кружка.

Теория.

Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Практика.

Оформление уголка по безопасности ДД.

История правил дорожного движения.

Теория.

История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…

Практика.

Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов.

Изучение правил дорожного движения.

Теория.

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения.

Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки.

Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.

ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

 Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

Дорожные знаки. Знаки приоритета.

Дорожные знаки. Предписывающие знаки.

Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.

Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка.

Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линий временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды (1 часа).

Распределение приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки».

Действие водителя при запрещающем сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные маячками синего или синего и красного цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело- лунного цвета и специальным звуковым сигналом.

Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки.

Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием.

Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог.

Проезд пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств. Проезд мимо транспортных средств, предназначенного для перевозки детей.

Движение через железнодорожные пути.

Приближение к железнодорожному переезду. Места прекращения движения в случаях, когда движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на железнодорожном переезде.

ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние  велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

Дорожные ловушки.

Причины ДТП.

Меры ответственности пешеходов и  водителей за нарушение ПДД.

 Практика.

 Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».  

 Встречи с инспектором ГИБДД  по практическим вопросам.

 Разработка викторины по ПДД в уголок.

Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».

Участие в конкурсах по правилам ДД.

Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Теория.

 Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

 Раны, их виды, оказание первой помощи.

 Вывихи и оказание первой медицинской помощи.

 Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.

 Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

 Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

 Виды повязок и способы их наложения.

 Обморок, оказание помощи.

 Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах.

 Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

 Обморожение. Оказание первой помощи.

 Сердечный приступ, первая помощь.

Практика.

Встречи с медицинским работником  по практическим вопросам.

Наложение  различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Транспортировка пострадавшего.

Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

Фигурное вождение велосипеда.

Теория. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков.

Изучение каждого препятствия отдельно. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода .Движение групп велосипедистов.

Препятствия (прохождение трассы):

- змейка;

- восьмерка;

- качели;

- перестановка предмета

- слалом;

- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;

- скачок;

- коридор из коротких досок.

Практика.

Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

Фигурное вождение велосипеда.

Составление памятки: «Юному велосипедисту».

Тема 6.Традиционно-массовые мероприятия.

Практика.

1. Подготовка и проведение «Недели безопасности» (по особому плану).                    2. Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.

3. Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.                    4. Выступление в классах по пропаганде ПДД.

5. Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.                                                6.Подготовка и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

7. Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений…)

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001 года, № 196-ФЗ.
  2. Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265.   Введены в действие с 1.07.2003 года.
  3.  Комментарий к Правилам дорожного движения РФ за 2009, 2010 годы
  4.  «Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного  травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2009.
  5. Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. М -19988.
  6.  В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.- М: «ВАКО», 2006, - 192 с.
  7.  Г.Г. Кулинич Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников. – М: «ВАКО», 2006. – 208 с.
  8.  В.А. Великородная, О.Е. Жиренко, Т.М, Кумицкая Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М: «ВАКО»,  2006
  9. Н.А. Максименко Дарите детям любовь  Материалы в помощь классному руководителю . Лекции для родителей. – Волгоград : Учитель, 2006.
  10. Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. – Москва -1988.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. CD диск «Игра по Правилам дорожного движения» – изд-во ЗАО «Новый диск».
  2. Безопасность на дорогах. Тесты (раздаточный материал) для 5-11 кл. (2, 3, 4): Сост. Маркин Н. И., Денисов М.Н. Под редакцией Н.Ф. Виноградовой. – М.: ЭНАС-КЛАСС; Изд-во НЦ ЭНАС, 2006.
  3. Виноградова Н.Ф. Программа и поурочно-тематическое планирование по курсу «Безопасность на дорогах» для детей мл. шк. возраста: кн. для учителя. – М.: ЭНАС-КЛАСС: Изд-во НЦ ЭНАС, 2007.
  4. Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ Под общ. ред. В.А. Федорова. – М.: Издательский Дом Третий Рим.
  5.  Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 кл. (6 кл.): поурочные планы./Сост. Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006.
  6. Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами и школьниками./Авт.-сост. М.С. Коган. – Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2006.
  7. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом», учебное пособие по Правилам дорожного движения для учащихся нач.шк. в 2ч. (для 5 кл., 6 кл.) – СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1998.
  8. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. «Учись быть пешеходом»: Учебно-методическое пособие по Правилам дорожного движения для учащихся  – СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1997.
  9.  Тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы/Авт.-сост. Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006.
  10. Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
  11. Шевченко Г.Н. ОБЖ 7,8 кл.. Поурочные планы .
  12. Рыбин А.Л. Безопасность в дорожно-транспортной ситуации. 10-11 кл., М. Просвещение, 2008-03-12

nsportal.ru

Агитбригада по ПДД: "ЮИД - отряд"

Агитбригада по правилам дорожного движения.

Цель: охрана жизни и здоровья учащихся, формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения; практическая отработка во внеурочной деятельности Правил дорожного движения.

Задачи:

 1. Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и их углубление.

2. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.

3. Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.

4. Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

5. Снятие неоправданного чувства страха перед дорогой и транспортом.

6. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

Оборудование: макеты светофора, автобуса,  дорожные знаки, пешеходного перехода, музыкальное сопровождение.

Звучит музыка группы Любе «Опера» (маршируя с разных сторон выходят 2 ЮИДовца).

Мы учим правила дорожные весь год,Любой из нас – потенциальный пешеход,И всем известно с давних пор,Что остановится мотор, когда мигнет зеленым глазом светофор!Тимур - Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, мальчишки!

Азамат - Здравствуйте, скромные и голосистые, будущий физик, артист и поэт, мы всем посылаем

(все вместе): горячий привет!

Тимур:Будь ты ребёнок или взрослый,

Азамат:Пешеход или шофер,

Тимур:Постичь всем правила поможет –

Азамат:Агитбригада 7 класса–

( все) «Светофор»!

(Выходят, маршируя остальные ЮИДовцы)

Толик.- Раз, два!Паша. - Три, четыре!Петя. - Три, четыре!Артём. - Раз, два!Толик- Кто шагает дружно в ряд?ВСЕ - Это мы – ЮИД отряд!Паша. Наш ДЕВИЗ.

ВСЕ: Законы улиц соблюдай всегда

Тогда не случится с тобою беда.Петя. Здравствуйте!

Артём. Здравствуйте!

Толик. Здравствуйте, друзья!

Паша. Рады вас приветствовать он, она и я.

Петя. Мы - молодое поколение.

ВСЕ: Выступаем за безопасность движения!

Артём.Кто правила движенья изучает? Тимур. Кто по дорогам весело шагает?Азамат. Кто пропаганду в школах проведет?Толик. Кто безопасность обеспечит круглый год? Паша. Кто от беды дорожной смело защитит? –Петя. Кто же это, кто?

ВСЕ: – Отряд ЮИД!!!

Артём. Я вступил в отряд ЮИД

У меня отличный вид

Тимур. Синий фон одежды нашей

Сообщает вам друзья

Не простые мы ребята

Члены мы ЮИД – отряда

Азамат. Белый цвет рубашек

Всех предупреждает

Тех научим правилам

Кто их плохо знает

Толик.Красный, желтый и зеленый

Цвет эмблемы говорит

Что сегодня перед вами

Наш отряд ЮИД

Исполнение песни на мелодию “Бременские музыканты

Ничего на свете лучше нету,Чем бродить друзьям по белу свету.С ПДД нам не страшны тревоги,Нам любые нипочём дороги,Нам любые нипочём дороги!

Мы своё призванье не забудем -

Правила мы вам расскажем, люди,ПДД важней всего на свете,Знают это взрослые и дети!Знают это взрослые и дети.

Паша:Мы покажем вам программу интересную,

Хоть и тема вам покажется известною,

Петя:Изучают все сегодня, без сомнения.

В школах правила дорожного движения

Артём:Сегодня мы проведём безопасности акцию

Толик. Проверим внимательность, хорошую реакцию.Паша. Пассажир и пешеход,Все кто транспорт свой ведётПетя. Все участники движеньяБез малейшего сомненьяАртём. Знать должны закон дороги,Что бы не было тревоги!Толик.Мы со знаками дорог дружныПравила движения очень важныПаша. Мы ответственные пешеходы.Ходим только по переходу.Петя: Правила учить – нужно и важноВСЕ: Их обязательно должен знать каждый.Артём.А вот и наш друг.

Вам, ребята, он знаком,

Нас встречает огоньком,

И на всех глядит в упор –

Очень добрый …

ВСЕ: светофор(Игорь)

Толик.Пусть запомнят все вокруг:

Светофор ваш лучший друг.

Паша.Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!

(поднимает красный кружок)

Петя: Жёлтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

(показывает желтый кружок)

Артём: ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЖЕГСЯ - СМЕЛО ВПЕРЕД!

ПРЯМАЯ ДОРОГА ТЕБЕ, ПЕШЕХОД!

(показывает зеленый кружок)

Вова(Дарын): Заявляю всем открыто:

я на правила сердитый,

Мне учить их надоело!

Сколько можно, нет предела!

И терпенья больше нет:

Красный свет, зеленый свет!

Со светофором не дружу,

Где хочу, там и хожу!

Толик.Если правила не знать,Если их не выполнять,Если ходишь ты, где хочешь,То беды не миновать!

Паша.Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,

Берегите и себя, и наших водителей.

Вова(Дарын): Ведь правила серьезные учить такая лень,

Я лучше поиграю на улице весь день.

Петя.Правила! Правила! Правила! Правила!Инспекция безопасности не зря их составила!Артём. Соблюдайте! Учите! Следите! И знайте!В книгах, по радио, на интернет-сайте!Много информации полезной и важной.Каждому из вас пригодится однажды!Звук сирены полиции

(Под звуки песни «Наша служба и опасна и трудна» выходит ДПСник)

ДПС(Махсут): Здравствуй! Здравствуй!Новое поколениеЮных инспекторов Дорожного движения.

(обращается к ВОВЕ)На улицах нашихДвиженья так многоВезде всевозможныхТак много машин.Но ты не теряйсяНе бойся дорогиА правилам нашим Учиться спеши!Главное это вниманиеВсегда трезвое сознание!Знаков уважениеИзучение правил движения

«Помни правила ГАИ – это правила твои!»

Вова: Знаки, знаки, светофоры…Ну зачем они нужны?Всё пустые разговоры…Для кого они важны?Посёлок наш ведь небольшой, И машин немного.Со светофором не дружу,

Где хочу, там и хожу!

ДПС: Пренебрегают часто дети своею безопасностью,

Отчего, друзья, их беды, проясним для ясности.

Во-первых, ЭЛЕМЕНТАРНОЕ НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Во-вторых, ХАЛАТНОСТЬ И НЕСОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

В-третьих, БЕЗРАССУДНАЯ НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ

Сегодня мы заботимся О будущем вашемЧто бы оно было светлым И не было страшным.(Звучит рёв машин, крики людей, сигналы сирен.)

Встают и показывают вперёд на зрителей и на Вову

ВСЕ: «Только ты можешь остановить это, соблюдай правила дорожного движения, подумай о близких". Толик.Помни! На дорогах трудностей так много.

Паша.Помни! На дорогах тысячи машин.

Петя.Помни! Переходов много на дороге.

Артём.Помни! Эти правила учи.

(уходит Вова)

ДПС: Мы призываем:

Каждого гражданина

Азбуку дороги с детства знать.

Правила дорожные строго соблюдать!

(Дети с буквами по очереди поднимают их)

ВСЕ: С - соблюдайте, Т – требования, О - осторожного, П – передвижения!

ДПС «1»: Сумейте вовремя сказать себе «СТОП!», и ваше здоровье и жизнь будут в безопасности.

Толик. СТОП! – когда вы решили идти на красный свет светофора.

Паша.СТОП! – когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.

Петя.СТОП! – когда превращаете проезжую часть в игровое поле.

Артём.СТОП! – когда пренебрегаете правилами дорожного движения.

ДПС: Чтоб жили вы спокойно - без бед и без тревог,

Вы правила движенья учите на зубок.

Толик. Громко, громко заявляем

Всем сегодня в микрофон!

Паша. Соблюдайте, соблюдайте!

Правила дороги все!

ВСЕ: Применяйте, применяйте

Знания по ПДД!(Финальная песня. Все выходят на сцену)Звучит музыка «Кто если не мы!!!»   Кто, если не мы, сила поколения.Кто, если не мы, за правила движения,Кто, если не мы, отряд десятилетия,Кто, если не мы, на годы, на столетия.Кто, если не мы, единая команда,Кто, если не мы, законов пропаганда,Кто, если не мы, все правила осилит,Кто, если не мы, ЮИДовцы !ВМЕСТЕ: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Самоанализ агитбригады по ПДД

Дата проведения: 25.03.2016г.

         Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в обучении детей. Данную необходимость диктует сама жизнь. Задача школы сделать так, чтобы улицы и дороги стали для учеников- пешеходов безопасными. Решение очевидно - любой ребёнок должен понять и усвоить правила поведения на дороге.  На первый взгляд правила дорожного движения для детей просты и понятны, но обучение детей ПДД проходит довольно трудно. При изучении правил дорожного движения вместе с детьми необходимо учитывать то, как ребенок воспринимает окружающий мир. Занятия должны быть интересными для ребенка и проходить в непринужденной, игровой атмосфере.  Именно поэтому 25 марта 2016г  в школе прошло внеклассное мероприятие «Конкурс агитбригад», где учащиеся   в игровой форме познакомились с Правилами дорожного движения. С помощью загадок, стихов, макетов и подвижных игр школьники изучили и закрепили  по какой части тротуара нужно ходить и как правильно переходить дорогу; как необходимо обходить автобус, троллейбус и трамвай при переходе проезжей части. Узнали много нового о безопасном поведении на дорогах.        Мероприятие проходило в веселой и непринужденной обстановке. Использовалось музыкальное сопровождение из кинофильма «Буратино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты» и др. Ученики с удовольствием отвечали на заданные вопросы, с радостью и оживлением играли в игры.

Наша шестая группа предоставила очень интересное выступление. Все ребята приняли участие, выучили слова, изготовили своими руками дорожные знаки, эмблемы и макет светофора. МОЛОДЦЫ!!! В конце мероприятия, при практической отработке,  учащиеся без труда отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, направленные на закрепление правил дорожного движения, культуре поведения на дороге. Это свидетельствует о том, что  мероприятие имело обучающий, развивающий и воспитательный характер. Цель и задачи, поставленные перед организацией данного мероприятия, достигнуты и реализованы в полном объеме.

«Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған Песчан №2 арнайы жалпы білім беру мектеп-интернаты» ММ

Агитбригада

по правилам

дорожного

движения

"ЮИД - отряд"

Дата проведения: 25.03.2015 год

Воспитатель шестой группы"Алые паруса" :

Баяндинов А.С.

infourok.ru

Сценарий агитбригады ЮИД "Правила дорожного движения должен знать каждый!"

Тема урока: Сценарий для агитбригады ЮИД «Правила дорожного движения – каждому!»

Цель урока: профилактика дорожно-транспортного травматизма.

Действующие лица:

  1. Члены отряда ЮИД.

  2. Командир отряда.

  3. Вовка Бубликов.

  4. Красный сигнал светофора

  5. Желтый сигнал светофора.

  6. Зеленый сигнал светофора

  7. Знаки

  8. Инспектор ГАИ – правитель Светофории.

Команда ЮИД, поют:

  1. Мальчишки и девчонки!

  2. А также их родители!

  3. Вы сказку интересную.

  4. Увидеть не хотите ли?!

Вместе:

Про правила дорожные Расскажет вам сейчас.Команда из Гимназии.Встречайте дружно нас!Встречайте дружно нас!

1. Разрешите представиться. Агитбригада Вместе: “Фара”.2. До всех мальчишек и девчонок3. По ПДД мы знания донесем!4. Мы – за безопасное движение1. И город свой.Вместе: Не подведем!

Девочки остаются на сцене, а к ним выходит командир отряда ЮИД и Вовка.

Командир отряда: Ребята, сегодня объявляю всеобщий сбор юидовцев. На повестке дня – поведение Вовки Бубликова из 4-б класса. Что вы можете сказать по этому поводу?

  1. Вовка, где хотел гулял

  2. Дорожные правила не соблюдал.

  3. В мяч на проезжей части играл.

  4. На красный свет перебегал.

Вовка:

Ой, ну что же тут такого,Все же живы и здоровы!1. Это очень хорошо, От беды что пронесло.2. А могло быть и иначе!

Вовка:

Ай, не пугай, а то заплачу!Ой, ну что вы разбухтелись?Все нормально, в самом деле!

Командир отряда:

Все нормально? Не сказал бы.Нет элементарных знанийСамых важных, без сомнения,Правил дорожного движения.Что же нам с тобой делать?

  1. Я предлагаю отправить его в сказочную страну “Светофорию”.

  2. На карте нет такой страны

  3. Но правила её важны.

Вовка: Как же я попаду в эту страну?

  1. А поможет тебе добраться до Светофории наш друг– велосипед, но только ты должен запомнить несколько правил. Согласен?

Вовка: Согласен!

Один из ЮИДовцев вывозит велосипед.

Командир отряда:

Итак, запомните, ребята,Вы истин несколько простых,Перед поездкою куда-тоВсегда “повтор включайте” их:

1. И перво-наперво нам надоВелосипеда тормозаПроверить так, чтоб где-то рядомНе заглянуть беде в глаза.

2. А чтоб участникам движеньяТы о себе всем знать давал,Проверим дальше, без сомненья, Мы звуковой скорей сигнал.

3. Фонарь желательно переднийУстановить, пусть только днемМаршрут идет велосипедный.

4. Обозначать себя огнемНеобходимо темной ночью…

Командир отряда:

Запрещено без фонаряКататься всем, и крайне, оченьОпасно, честно говоря…

1. А в заключение расскажемО том, любезные друзья,И новичкам, и всем со стажемЕзды…

2. …чего никак нельзяНам в велотурах на дороге(должны мы это твердо знать).

3. Чтобы источником тревогиВелосипед не мог бы стать.

4. Итак, за руль одной хотя быРукой мы держимся всегда.

Командир отряда:

Не то последствия не слабыИ постучится к вам беда.

1. И пассажиров всех оставимМы на дороге для такси.

2. И для машин оставим грузыБольшие слишком не нужны…

3. О безопасности в дорогеВсе время помнить мы должны.

4. И еще очень важное правило:при движении по дорогам управлять велосипедом разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом – не моложе 16 лет.

Командир отряда: Все понял?

Вовка: Понял!

Командир отряда вручает Вовке велосипед.

Вместе командир отряда и ЮИДовцы: Счастливого пути!

Играет музыка. Все убегают. Выезжает на велосипеде Вовка.

Вовка: Ну, наконец-то, добрался. Вижу написано: “СТРАНА СВЕТОФОРИЯ”. Осталось только перейти дорогу! Но кто мне в этом поможет?

Выбегают сигналы светофора.

Зеленый:

Через дорогу перейтиМы можем вам помочь.Мы светофорные сигналыГорим мы день и ночь.

Сигналы светофора представляют себя по очереди:

Зеленый: Зеленый!

Желтый: Желтый!

Красный: Красный!

Желтый:

Пешеходам для начала Нужно знать лишь два сигнала.

Красный: Красный – стой! спокойно жди.

Зеленый: А зеленый – проходи!

Желтый:

Для машин закон таков – Три сигнала – путь готов.

Зеленый:

И водитель должен знать Можно ехать, иль стоять.

Красный: Красный свет – запрет движенью.

Желтый: Желтый свет – к приготовленью.

Зеленый:

А зеленый свет горит – Проезжайте, путь открыт.

Красный:

Мы родные братья,Мы светим с давних пор.

Желтый:

А живем мы в домеС названьем.

Вместе: СВЕТОФОР.

Вовка: Ну, спасибо вам сигналы. Помогли. Всегда буду помнить о вас.

Вовка стучится в ворота. Его встречают дорожные знаки.

Знак 1. Добро пожаловать, Вова! В страну

Вместе: СВЕТОФОРИЮ.

Дорожные знаки поют песню.

По дорогам всей страныМиллион авто!Потому-то мы должныПомогать с тобойВсем, кто едет и идет,По делам спешит,Поберечь здоровье и Сохранить всем жизнь,Сохранить всем жизнь!

Припев: Мы знаки придорожные,И людям всем поможем мы!У нас одна обязанность,Что нужно, запрещать!Эй, пешеходы юные,Запомнить знаки нужно вам,Чтоб было безопасно вамПо улицам шагать!

Знак 2. В Светофории знакам почет и уважение,

Знак 3.Выучи, Вова, нас без промедления!

Знаки поют частушки.

Знак 1.

Всем знакомые полоскиЗнают дети, знает взрослый,На ту сторону ведет – ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД.

Знак 2.

На этом тоже синий цвет,На синем – белый силуэтВниз по лестнице идет….Здесь ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД.

Знак 3.

Когда знак висит такой,Тут ни шагу! Сразу стой!А полоску коли снять,То разрешается шагать.

Знак 4.

Ты не мыл в дороге рук, Поел ты фрукты, овощи,Хорошо, что рядом пункт МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.

Знак 5.

На дороге знак стоит,Строгим тоном говорит:Запрещаю в этом месте –Ехать НА ВЕЛОСИПЕДЕ!

Знак 6.

Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно,Знают люди все на свете:могут выбежать здесь… ДЕТИ!

Вместе:

Там и тут висят ониЭто все друзья твои.Их значенье не забудьКогда с другом вышел в путь.

Вовка:

Ай, теперь я понимаю,Знаки очень много знают!Их задача, без сомнения,Это… ну, как там….Регулировать движение!

Знак 1. Ну, вот и настал решающий момент, когда ты уже готов встретиться с Правителем нашей страны.

Звучит музыка “Наша служба и опасна и трудна”. Выходит правитель Светофории – инспектор ГАИ.

Инспектор ГАИ: Здравия желаю! Инспектор ГАИ – правитель Светофории.

Скажу, Володя, по секретуЧто инспектором служуПотому, что службу этуОчень важной нахожу!В снег и дождь,В грозу и бурюЯ на улице дежурю.Мчатся тысячи машинЗИСы, ЗИЛы, М-один,Пятигонки и трамваи.Я проезд им разрешаю.Если руку подниму – Нет проезда никому.

Наслышан я, Вова, о твоих подвигах. Что же нам с тобой делать?

Вовка:

Дядя инспектор, да я уже исправился.Я больше так не буду на улице вестиИ правила я буду дорожные блюсти.

Инспектор: Ну, что ж придется тебе, Владимир, сдать экзамен по Правилам Дорожного Движения. Готов?

Вовка: Готов! Проверяйте.

Инспектор:

Помощники мои, скорее выходитеЭкзамен по правилам у Вовы вы примите.

Действие 6.

Выходят ЮИДовцы. Окружают Вовку.

1. И проспекты, и бульвары - Всюду улицы шумны,

2. Проходи по тротуаруТолько….

Вовка: с правой стороны!

3. Тут шалить, мешать народу.

Вовка: ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

4. Быть примерным пешеходом.

Вовка: РАЗРЕШАЕТСЯ!

Командир:

Если едешь ты в трамваеИ вокруг тебя народ,

Вовка:

Не толкаясь, не зеваяПроходи скорей вперед.

1. Ехать “зайцем”, как известно,

Вовка: ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

2. Уступить старушке место,

Вовка: РАЗРЕШАЕТСЯ!

3. Если ты гуляешь просто,Все равно вперед гляди,4. Через шумный перекресток

Вовка: Осторожно проходи.

Командир: Переход при красном свете

Вовка: ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

1. При зеленом даже детям

Вовка: РАЗРЕШАЕТСЯ!

Ребята, друзья мои, я понял.Если правила все знать И всегда их выполнять,Будем жить мы лет до 200Без дорожных происшествий.

Все выстраиваются.

2. Правила знайте и соблюдайте.3. С вами

Вместе: ЮИД

Инспектор: И ГИБДД

4. Самое главное, не забывайте

Вместе: Нет безопасности без ПДД!

Все исполняют “Марш ЮИДовцев”.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

  1. Правила дорожного движения 1– 4 классы: занимательные занятия. /Автор– составитель С.О.Жатин. – Волгоград: Учитель, 2011. – 108 с.

  2. Правила дорожного движения для начальной школы/ Л.М. Гончарова. – Ростов н/Д: Феникс,2008. – 251 с.

infourok.ru

Агитбригада ЮИД "Соблюдай ПДД"

Агитбригада ЮИД

На мотив песни «Остров невезения» (1 минута 20 сек) Итого на 2 песни 2 минуты.

Город невезения где-то в мире есть,

Много пешеходов и машин не счесть,

Нет здесь светофоров, зебры тоже нет,

И дорожных знаков не было, и нет.

Не стоят патрульные с ночи до зари,

Здесь живут несчастные люди-дикари,

На лицах у них ужасы, не знают ПДД,

Каждый здесь по 10 раз попал уж в ДТП.

Как назло машины всюду сразу прут,

Люди сумасшедшие под трамвай бегут,

Все больницы полные и врачей не ждут,

Ведь они на скорой тоже пропадут.

Взять бы этот город и для всех закрыть,

Правила движения им надо заучить.

Будем с вами правила эти соблюдать,

И наступит в городе такая благодать.

В двадцать первом веке никак без ПДД,

Давайте в этом мире уменьшим ДТП,

Нас таких ЮИДовцев по стране счесть,

В каждой школе, классе по отряду есть.

Здесь мы наготове и должны помочь,

ПДД напомнить всем, это мы не прочь.

Учат нас и в школе, ждут в ГИБДД,

Если здесь ЮИДовцы, знать не быть беде.

1 ученик

Мы команда из ЮИДа,

Все внушительного вида,

Лингвистический отряд,

С ГИБДД дружить хотят.

Капитан: Вас приветствует агитбригада лингвистической гимназии №3 г.Улан-Удэ

Наша команда:

Все хором: Полиглоты ПДД

Капитан: Наш девиз.

Хором: Ради жизни на земле - Изучаем ПДД.

2 ученик

Знать более 5 языков для нас не цель,

Мы за ПДД всегда, ты нам поверь.

Для нас он главный алфавит,

Дорожных грамот наш гранит.

3 ученик

Работаем как единая команда,

Наша цель – ПДД пропаганда.

Ведь мы молодое поколение,

Выбираем безопасное движение,

Капитан

А теперь немного статистики.

4 ученик

За 2 месяца 2014 года в Бурятии произошло 153 ДТП, в которых погибло 13 человек. На дорогах Бурятии в ДТП уже погибло 9 человек, из них 1 девочка 9 лет.

5 ученик

В России за 2 месяца 2014 года произошло 23 тысячи 156 дорожно-транспортных происшествий, в которых погибло 3 тысячи 17 человек. Из них 72 ребёнка в возрасте до 16 лет.

6 ученик

Ежегодно на дорогах России погибает около полутора тысяч детей, чьих-то самых лучших, самых любимых, чьих-то самых, самых. 24 тысяч детей получают ранения. И,- это не просто цифры. Это чьи-то невосполнимые потери, чьи-то страдания, чья-то боль.

1 ученик

Если смотреть на эти цифры в сравнении с вселенной, то они ничтожно малы. Если рассматривать по количеству выплаканных мамами слёз - то это огромные цифры. 

2 ученик

Кто виноват в их смерти?  Виноваты сами дети. Дети не уважали дорогу, а дорога "отплатила” им за это. Дорога не терпит не послушания и забирает жизни. 

3 ученик

По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются: 

4 ученик

  1. Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест:

5 ученик

  1. Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору:

6 ученик

  1. Неподчинение сигналам светофора:

1 ученик

4. Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара:

2 ученик

Хотелось бы отметить фразу из одного известного фильма — «спасение утопающих, дело рук самих утопающих». Какие бы не вводились поправки и ужесточения наказаний за нарушения ПДД, личную ответственность и безопасность никто не отменял.

3 ученик

Использование автомобильных ремней безопасности никак не влияет на количество ДТП, но оно снижает степень травматизма при ДТП. Даже в самом страшном ДПТ есть шанс выжить, если ты пристёгнут ремнём безопасности.

Капитан: Помните!

Вместе:

Дорога не терпит шалости:

Наказывает всех без жалости!

Капитан

Сумейте вовремя сказать себе «Стоп!»

И Ваше здоровье и жизнь будут в безопасности.

Вместе.

СТОП! - когда Вы решили идти на красный свет!

СТОП! - когда вы перебегаете улицу перед близко идущим транспортом!

CTOП! - когда вы превращаете проезжую часть в игровое поле!

СТОП! - когда вы пренебрегаете правилами дорожного движения!

Капитан: Мы обращаемся ко всем:

Все хором: Будьте бдительны на дороге!

Берегите себя, цените жизнь!

Концовка

Песня на мотив «Москва – звонят колокола» Газманова (40 сек)

(вторая часть куплета, чтобы не затянуть песню)

В этом зале собрался народ,

Показать всем, на что он готов.

Но задачи у нас непросты,

Избежать на дорогах беды.

ЮИД – страна нас позвала,

ЮИД – на добрые дела,

ЮИД – мы безопасность ей,

Должны создать ей поскорей.

ЮИД – закон дороги строг,

ЮИД – ты выучи урок,

ЮИД – все пункты ПДД,

Ты соблюдай без ДТП.

 

infourok.ru

Занятие по ПДД "Школа юных инспекторов движения"

Школа юных инспекторов движения

Цели:

  • привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;

  • научить учащихся правильно вести себя на улицах и дорогах города;

  • профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах;

Метод проведения: спортивные соревнования сочетаются с теоретическими заданиями по ПДД.

Подготовка к мероприятию:

  • Формирование команды по 6 человек из каждого класса.

  • Команды придумывают название, готовят визитку, рисуют эмблемы.

  • Готовятся нагрудные знаки всем участникам команд.

Ход игры:

Слова ведущего: Приветственное слово администрации школы перед началом «зачисления» в школьную команду ЮИД.

Условия приёма:

1. Крепкое физическое здоровье.2. Хорошая физическая подготовка.3. Знание и вождение велосипеда.4. Знание ПДД.

Сегодня присутствует очень строгая приёмная комиссия, которая определит, достойны ли вы быть юными инспекторами дорожного движения (представление приёмной комиссии). Помогать будут и судьи. Ребята, вы готовы пройти наши испытания и стать юными инспекторами движения? На каждом этапе вам предстоит продемонстрировать свои знания, умения и навыки в знаниях ПДД, медицинской и физической подготовки. А теперь познакомимся с будущими инспекторами дорожного движения. (Каждая команда представляет свое название).

Ход игры: командам выдаются индивидуальные карты – маршруты в которых указаны

  • Маршрут команды

  • Количество очков за конкурс

  • Пункт отметки прохождения задания

Индивидуальные карты – маршрутов по классам

Называние конкурса

№ каб.

Макс. кол. баллов

Заработали

Подпись судьи

1

Физическая подготовка

Спорт зал

5

2

Оказание медицинской помощи

Мед пункт

по 1 за ответ +

3

Компьютерное тестирование

205

5

4

Домашнее задание

202

по 1 за пункт +

5

Разгадай кроссворд

207

по 1 за слово +

6

Знаток дорожных знаков

201

5

7

Подключи светофор

300

5

Команды расходятся по своим этапам.

Кабинет № 300

КОНКУРС “Подключи светофор”

Ведущий: Из штаба ГИБДД поступило сообщение о выходе из строя светофоров. Ваша задача подключить светофоры. Разработать схему безопасной дороги «дом-школа» по карте своего микрорайона

Задания: участники получает пакет. Задача: выложить из пакета цветные круги и разложить их на столике судьи и составить пешеходный и транспортный светофоры. В этом конкурсе побеждает команда, правильно составившая светофор и затратившая меньше времени. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты. Приёмная комиссия оценивает конкурс по 5-ти бальной шкале.

Кабинет № 201

КОНКУРС “Знаток дорожных знаков”

Ведущий: А сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки! Инспекторам дорожного движения приходиться выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придётся грамотно принять решение.

Задание:

а) участники получают пакеты, в которых находятся по 6 дорожных знаков. Их задача: назвать, к какой группе знаков они относятся, как называются и в каких местах устанавливаются. После выполнения задания возвращается обратно, передавая эстафету следующему. Задание выполняют все участники.

б) судья выдаёт каждой команде конверт с заданием. Задача команды: в течение 1 минуты разобраться в дорожной ситуации и принять правильное решение. Судьи выслушивают ответы команд.

Побеждает команда, затратившая меньше времени и показала правильные знания. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты. Конкурс оценивается по 5 бальной шкале.

Когда переходит дорогу целая колонна детей, то держать­ся за руки безопасно.

Когда же переходят двое-трое, так поступать не следует (конечно, если школьник не ведет своего младшего брата или сестренку), потому что при появлении опасности дети могут тянуть друг друга в разные стороны и потеряют драгоценные секунды.

Выйдя из автобуса, надо отойти от него, давая дорогу вы­ходящим и ожидающим посадку.

Не надо спешить переходить через дорогу: стоящий авто­бус мешает заметить проезжающий транспорт.

Поэтому выбегать из-за него нельзя — ни спереди, ни сзади.

Дойдите до перехода или (если его нет) дождитесь, пока ав­тобус отойдет от остановки, и вы будете хорошо видеть дорогу.

Маленькие дети еще не умеют ориентироваться на дороге и могут вырваться из рук, побежать в самый неподходящий мо­мент. Старшие должны крепко держать младших за запястье руки и не выпускать их.

Особенно внимательными надо быть, когда вы подъезжае­те к своему дому и выходите из автобуса, трамвая, такси, троллейбуса.

Маленькие дети, заметив кого-то из знакомых на другой стороне улицы, могут вырваться и побежать к ним.

Некоторое время первый автомобиль закрывает второй. Пешеход может видеть только одну машину и не заметит об­гоняющую машину.

Одна машина выезжает из-за другой. Поэтому и водитель, и пешеход могут не заметить друг друга.

Конечно, нельзя. На дороге за секунду автомобиль проез­жает 10-12 метров и даже больше. Но мы любим оглядывать­ся на шум, крик, особенно когда услышим свое имя. Это очень опасная привычка

  • Вы подошли к перекрестку. На нем горел для пешеходов зеленый сигнал. Как долго, вы не знаете. Стоит ли начинать переход?

Лучше подождать нового цикла зеленого сигнала, чтобы не оказаться на переходе при красном сигнале светофора.

Особенно это важно в дождливую погоду или зимой, когда дорога скользкая.

  • |Что делать, если при переходе дороги уронил сумку, портфель или какой-нибудь другой предмет?

Если мы что-то уронили, первая реакция — быстро поднять.

При переходе дороги эта привычка может сослужить

плохую службу.

Если сразу наклоняться и поднимать предмет, наше внимание будет приковано только к нему. На дороге так делать нельзя.

Необходимо сначала посмотреть в обе стороны дороги, убедиться, что опасности нет, а потом подбирать свою «пропа­жу». Лучше, конечно, при переходе быть собранным и ничего не ронять.

  • Мальчик спешит в кино, опаздывает. К переходу приближается грузовик, но мальчик видит, что он вполне успеет перейти. В чем опасность такой ситуации?

Опасности две. Во-первых, за грузовиком может идти дру­гая машина, скрытая пока от глаз мальчика.

Во-вторых, переходя, мальчик будет наблюдать только за приближающимся грузовиком и может позабыть посмотреть в другую сторону.

Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на до­рогу и попасть под машину.

Сразу, пропустив машину, нельзя. В первые секунды, пока она близко, за ней может быть скрыта встречная. Пропустив машину, надо подождать, пока она отъедет подальше и не бу­дет мешать осмотру улицы.

  • Пешеход начал переходить улицу при смене сигна­лов светофора с зеленого на красный. Пешеход решил: «Пока машины стоят — успею: ведь водители видят меня и не станут наезжать». В чем ошибка пешехода?

Не все машины в этот момент стоят, некоторые приближа­ются к перекрестку, и при включении зеленого сигнала они выедут на перекресток с ходу.

Перебегающего пешехода такой водитель может не заме­тить из-за стоящих машин. И пешеход эту машину не видит то­же из-за стоящего транспорта.

Кабинет № 207

КОНКУРС “ Разгадай кроссворд”

Ведущий: Каждый юный инспектор дорожного движения должен быстро и правильно принять решение, для этого он должен быть эрудирован в знаниях ПДД. В этом конкурсе мы проверим ваши знания, эрудицию. Ваша задача: выполнить оперативно зашифрованное задание.

Задание: по команде судьи участники начинают знакомиться с кроссвордом и отвечают на вопросы. Приёмная комиссия оценивает правильность ответов, за каждый ответ – 1 балл. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Дополнительные вопросы для разработки кроссвордов.

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Помогает установить порядок дорожного движения и обеспечить безопасность водителя и пешехода. Разметка

  2. Транспортное средство, двигающееся по вертикали внутри большого дома. Лифт

  3. Место, где временно стоит транспорт. Стоянка

  4. Устройство для открытия и закрытия пути на железнодорожных переездах. Шлагбаум

  5. Вид спорта, допускающий множество вариантов. На них можно просто кататься, а можно заниматься акробатическим фристайлом или играть в хоккей. Роллинг

  6. Разметка пешеходного перехода без светофора. Зебра

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Велосипед с мотором. Мопед

  2. Участок дороги, где пересекаются пути транспорта и пешеходов. Перекрёсток

  3. Устройство для обогрева кабины автомобиля. Печка

  4. Дорожное происшествие. Авария

  5. Группа знаков, которые сообщают о расположении необходимых в пути объектов. Сервиса

  6. Дорога с твёрдым покрытием. Шоссе

Вопросы кроссворда для команд:

  1. Участник дорожного движения. Пешеход.

  2. “Дирижёрская палочка” регулировщика. Жезл.

  3. Дорога для скоростного автомобильного движения. Автострада.

  4. Изменение направления движения. Поворот.

  5. Боковая часть, край дороги. Обочина.

  6. Расстояние, путь, которое проходит автомобиль с момента нажатия водителем на педаль тормоза до полноты его остановки. Тормозной

Кабинет № 202

КОНКУРС “ Домашнее задание”

Ведущий: Команда юных инспекторов дорожного движения должны защитить свое название, эмблему и визитку. В этом конкурсе мы проверим вашу артистичность, сплоченность, эстетику рисунка и оригинальность.

Задание: Приёмная комиссия оценивает артистичность, сплоченность, эстетику рисунка и оригинальность, конкурс оценивается – 1 балл за каждый пункт. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Кабинет № 205

КОНКУРС “ Компьютерное тестирование”

Задание: от каждой команды выступает капитан. По команде судьи, он начинает выполнять задание. Судьи и комиссия оценивают лучшее выступление по 5-ти бальной шкале. Капитаны отвечают на вопросы тестов.

Тест (даётся трём командам, которые отвечают на 11 вопросов):

1. Как надо переходить проезжую часть?

  1. Идти медленно, осматриваясь по сторонам.

  2. При переходе не задерживаться и без необходимости не останавливаться.

  3. Бегом.

2. Где должен остановиться пешеход, если не успел закончить переход?

  1. На том месте, где его застал красный сигнал светофора.

  2. На островке безопасности.

  3. Вернуться на тротуар.

3. Велосипедисты, едущие группой по шоссе, могут ехать:

  1. В два ряда.

  2. Только по одному, друг за другом.

  3. В три ряда.

4. Если шлагбаум на железнодорожном переезде начинает опускаться или если подаётся звуковой сигнал:

  1. Можно с повышенной осторожностью пересечь переезд, но только в том случае, если не слышно и не видно подъезжающего поезда.

  2. Можно быстро проехать переезд.

  3. Нельзя въезжать на переезд.

5. При движении по шоссе велосипедист:

  1. Может ехать, не держась за руль, лишь в том случае, если вблизи нет ни одного транспортного средства.

  2. Ни в коем случае не имеет права ехать, не держась за руль.

  3. Может не держаться за руль, но обе ноги должны быть всё время на педалях.

6. Когда на улице есть велосипедная дорожка и висит знак “Велосипедная дорожка”, велосипедист:

  1. Должен ехать по ней.

  2. Может ехать по проезжей части.

7. Управлять велосипедом при движении по улицам городов, населённых пунктов, велосипедным дорожкам разрешается:

  1. Не моложе 14 лет.

  2. Не моложе 16 лет.

8. Сотрудник милиции в форме имеет право остановить велосипедиста:

  1. Только в том случае, если он нарушает правила дорожного движения.

  2. Только в том случае, если велосипед технически неисправен.

  3. При этих и любых других обстоятельствах.

9. Если друг за другом в тёмное время суток едут 2 велосипедиста:

  1. Достаточно, если у обоих велосипедистов сзади имеется красный отражатель света.

  2. Велосипедист, едущий первым, должен включить переднюю фару, едущий вторым, должен включить задний фонарь, и сзади велосипедиста должны быть красные отражатели света.

  3. Оба велосипедиста должны иметь включенные фары, задние фонари и сзади красные отражатели света.

10. Велосипедист, который попал в ДДП:

  1. Может продолжать движение, если ни один из участников происшествия не получил серьёзной травмы.

  2. Обязан всегда немедленно остановиться.

11. Предупредительный сигнал об изменении направления движения влево велосипедист падаёт:

  1. Спокойным поднятием руки.

  2. Взмахом руки.

  3. Чётким выбрасыванием левой руки в сторону.

Кабинет «Мед.пункт»

КОНКУРС “Оказание медицинской помощи”

Ведущий: В каком положении надо транспортировать пострадавшего с переломами рёбер, грудины, задних конечностей? Сидячем или полу сидячем состоянии. Ваша задача быстрей доставить пострадавшего к пункту скорой помощи.

Задание: Представителями команд в данном конкурсе являются: по 2 девочки (свидетели ДТП) и по 1 мальчику (пострадавшие в ДТП). У пострадавших имеется рана на ноге.

Задание — оказать первую медицинскую помощь постра­давшим, быстро и правильно наложив повязку.

Правильность наложения повязки оценивает медработник.

Задание выполняется втроём. За правильный ответ – 1 балл. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Вопросы:

  1. Остановка артериального давления.

  2. Перелом верхних конечностей.

  3. Остановка венозного кровотечения.

  4. Оказать I помощь при остановке дыхания, сердечной деятельности.

  5. Оказать I помощь при травме мягких тканей.

  6. Оказание I помощи при ушибах.

Кабинет «Спорт зал»

КОНКУРС “Физическая подготовка ”

Ведущий: Юный инспектор дорожного движения должен быть физически подтянутым, сильным и ловким.

Задание: Каждая команда делится на 2 части. По команде судьи, он начинает выполнять задание. Части ко­манд размещаются в противоположных концах зала, лицом друг к другу. Между ними «змейкой» ставятся 7-8 кеглей. Первые уча­стники команд стартуют, на пути от одной части команды к другой они должны обежать каждую кеглю (бег «змейкой»), И когда пер­вый участник первой половины команды добегает до последней кегли, к нему присоединяется первый участник второй половины команды. Назад «змейкой» они бегут уже вдвоем, держась за ру­ки. Добегают до последней кегли и «забирают» с собой следую­щего участника половины команды. Постепенно растущая цепоч­ка участников команды должна, не разрываясь и не сбивая кег­лей, прийти к финишу как можно быстрее.

Выигрывает в данном конкурсе команда, финишировавшая пер­вой и набравшая при этом меньшее количество штрафных очков.

Оценки по конкурсу по 5-ти бальной шкале

Штрафные очки:

Судьи и комиссия оценивают лучшее выступление. Оценивается правильность и быстрота. Результаты судья ставит в индивидуальные карты – маршруты.

Ведущий: Вот и закончились наши испытания. Сейчас судьи с приёмной комиссией подведёт итоги и примет решение, справились ли вы с условиями приёма в школу “Юных инспекторов движения”. Если да, то вам выдадут знак школьной команды ЮИД.А пока приёмная комиссия подводит итоги, старшие ребята поделятся своими впечатлениями от своего участия в городском конкурсе команд ЮИД

«КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ»

Раскрашивая памятки, вспомните правила дорожного движения, называя их, какой сигнал светофо­ра горит, и раскрасьте его именно в тот цвет, который соот­ветствует правильному поведению ребенка на дороге.

Слово приёмной комиссии. Награждение команд.

videouroki.net


Смотрите также