Сказки и сценки - экспромт для выпускного праздника. Театр экспромт по пдд


Игровая программа «Веселый перекресток» 3-4 класс | РАБОТА в ШКОЛЕ по профилактике ДДТТ

Игровая программа «Веселый перекресток» 3-4 класс

08.07.2015 1895 254 Санникова Екатерина Васильевна

Цели: В игровой и доходчивой форме углубить и закрепить знания детей по ПДД.

Развить творческую активность детей, смекалку, ловкость, сноровку и выносливость.                                                           

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения и взаимоподдержку в детском коллективе.

Оборудование: Наборы дорожных знаков, сигнальные карточки (красного и зеленого цвета), детские машинки, конверты с вопросами 3 экземпляра, табло «Веселый перекресток», бумага, ручки, магнитофон.

Участники: 2-3 команды(5-6чел.) 9-10 лет.

Действующие лица: Ведущий, Незнайка (ребенок10-12 лет)

 

                                     Ход мероприятия:

 

  Звучит песня « Зеленый свет» (слова н. Зиновьева, музыка Р. Паулса )

 в исполнении В.Леонтьев

 Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, я рада приветствовать вас на  состязаниях «Веселый перекресток».

Выходит Незнайка.

Незнайка: Попав в большой и шумный город,

Я растерялся и пропал…

   Не знаю знаков светофора,

 Чуть под машину не попал.

Ведущий: Незнайка, как же так? Ты до сих пор не знаешь правил дорожного движения? Тебе должно  быть стыдно.

Незнайка: А мне и, правда, очень, очень стыдно.

Ведущий: А вот ребята уже знакомы с самыми главными правилами. Они сейчас тебе  все расскажут и покажут, а ты будь внимателен.

Незнайка: Конечно, я буду внимателен.  А с чего начнем?

Ведущий: А начнем мы, Незнайка, со знакомства. В сегодняшней игре принимает участие 3 команды. Итак, настало время поприветствовать друг друга.

Преставление команд: капитана, название и  девиз.

Ведущий:  Прекрасно! Команды готовы   показать  хорошие результаты в  знаниях  ПДД.

Незнайка:  Ну, а теперь я думаю пора начать игру!

Ведущий:  Да, Незнайка, ты прав,  но прежде  я хочу представить наше уважаемое  и строгое жюри, им предстоит нелегкое дело - оценивать знания  наших команд. Итак, знакомство с жюри.

 Незнайка: Чтобы проверить, насколько действительно ребята находятся в прекрасной форме и хорошем расположении духа, я предлагаю  игру на самую внимательную и дружную команду  « Это я, это я это все мои друзья!». Я буду зачитывать вопросы, если вы согласны  с утверждением, то громко и дружно кричите фразу «Это я, это я это все мои друзья», если не согласны - молчите.  Начали!

-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

-Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

-Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

-Кто, держась одной рукой лихо мчит по мостовой?

 -Кто дорогу перейдет только там, где переход?

-Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

-Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения!»?

Ведущий: А насколько хорошо  знают и помнят правила движенья наши участники, мы сейчас и узнаем. Уважаемые команды,  обратите внимание: перед вами висит табло  с шестью разными заданиями.  По условиям  нашей игры каждая команда бросает кубик с шестью гранями. Число, выпавшее на верхней  грани, соответствует числу задания  на табло. Если команда бросает кубик ранее  уже выпавшим  числом, то ход переходит  к другой команде и т. д.

Незнайка: По итогам жеребьевки состязания  начинает команда…

После каждого конкурса - задания слово предоставляется жюри.

                                          

Задание №1 «Верите  ли вы…»

 

 Ведущий: Каждая команда получает сигнальные карточки. Одна соответствует ответу «верим», а другая «не верим». Вопросы составляются по формуле «Верите ли вы, что…?» и адресуется обеим командам одновременно. После поднятия сигнальных карточек ведущий сообщает правильный ответ, совпадение с которым дает возможность получить балл.

 

1.Верите ли вы, что автомобиль может моментально остановиться, когда водитель нажмет на тормоза? (Нет.)

2.Верите ли вы, что во Франции шофера парового автомобиля называли кочегаром? (Да.)

3. Верите ли вы, что первый велосипед был изобретен в России? (Да.)

4. Верите ли вы, что желтый сигнал светофора запрещает движение как   водителям, так и пешеходам? (Да.)

5.Верите ли вы, что дорожный знак «Дети» дает какое- либо преимущество перед идущим транспортом? (Нет.)

 Реквизит: 3 пары сигнальных карточек.

       

 Задание под №2 «Дорожные знаки»

 

Незнайка:  Ребята, жители страны Дорожных знаков, находятся в беде: они попали в плен к Помехе – Неумехе. Она их заколдовала,  подписала неверно, помочь им сможете только вы. Пожалуйста, вспоминайте их.

Ведущий: Вот видите, какая беда приключилась  с дорожным знаком. Вы согласны помочь? Тогда не будем терять время и приступим к работе. Вы должны правильно подписать знаки.

Идет конкурс.

Незнайка: Какие вы молодцы, ребята: помогли  жителем страны Дорожных знаков, они очень рады.

Реквизит: 3 экземпляра дорожных знаков «неверных», 3 ручки.

 

Задания под № 3. «Знатоки ПДД»

 

 Ведущий:   В этом задании я проверю, насколько вы  являетесь прилежными знатоками ПДД, хорошо ли знаете дорожные знаки.  Я называю знак, первый участник команды добегает до финиша и выбирает именно этот знак, возвращается с этим знаком к своей команде.

 

1.          Пешеходный переход.

2.          Дети.

3.          Круговое движение.

4.          Главная дорога

5.          Больница

6.          Пункт питания  и т. д.

 Реквизит: 3 набора дорожных знаков.

 

Задание № 4 «Театр – экспромт»

 

 Ведущий: В нашем театре вы все будете актерами и сыграете каждый свою роль. Я раздам вам карточки с названиями животных, предметов, людей, каждому - свою. Вы должны изобразить каждый своего героя только тогда,  когда речь будет идти  именно о нем. Итак, начинаем.

                                 Варианты текстов.

 

                                         На дороге.

 

Ведущий:    Наступила ночь. На  небе взошла полная луна и стала светить во все стороны. Звезды закружились в хороводе. На дороге появился «Мерседес», несущийся на огромной скорости. Водитель не заметил лежащее на дороге бревно. «Мерседес» врезался в него и улетел в кювет. Искры посыпались из глаз водителя. Он сошел с дороги, задумался и сел на пенек. Пенек затрещал. Впереди тоскливо залаяла собака. «Значит неподалеку люди…» - почесал затылок водитель, тяжело вздохнул и поплелся за подмогой.

 

                                 Кто виноват?

 

Ведущий:   Был ясный день. Солнце весело светило. Саша возвращался на автобусе из школы домой. Он вышел из автобуса, и чтобы было побыстрее, стал обходить автобус спереди. Вдруг перед ним появился рычащий грузовик. Саша испуганно вскрикнул, заскрипели тормоза. На мотоцикле подъехал инспектор ГИБДД. Посмотрел на мальчика и с облегчением вздохнул. На этот раз все обошлось благополучно. Со всех сторон бежали люди.

 

  Задание № 5 «Автоэстафета»

 

Ведущий: На финише лежат буквы, вам нужно перевезти их на старт с помощью детской машинки. По команде игроки под первыми номерами бегут к финишу, кладут в машинку  одну из букв и бегут обратно, передают машинку второму участнику,  забрав при этом свою букву и т. д. После того как все буквы будут на старте, нужно из них составить слово. Побеждает та команда, которая вперед перевезет буквы и составит слово.

Звучит музыка, идет эстафета.

Реквизит: 3 детских машинки , 3 набора букв слово «велосипед».

             

 Задание № 6 «Тяжеловесы»

 

 Ведущий:  Перед участниками висят конверты с вопросами стоимостью в 5,4и 3 баллов. 3 человека от команды выходят по очереди и тянут вопросы. Команда, набравшая большее количество баллов, побеждает.

 

                             5баллов

 

1. Где устанавливается знак «Дети»?

Ответ: Возле школ и детских садов.

 

2.Как безопасно переходить дорогу, выйдя из автобуса?

Ответ: Нужно идти на пешеходный переход. Если его нет, то  дождаться, когда автобус отойдет от остановки на достаточное расстояние, и перейти дорогу.

 

3.В каком возрасте разрешается выезжать  на велосипеде на дороги общего пользования?

Ответ: С 14 лет.

                        4балла

 

Игроки должны назвать дорожный знак: «Пешеходный переход», «Движение запрещено», «Дорожные работы» и т.д.

 

                          3балла

Загадки

У машины есть,

У телеги есть,

У велосипеда есть

А у поезда не счесть. (Колеса)

 

 Этот конь не ест овса,

 Вместо ног два колеса,

 Сядь верхом и мчись на нем,

 Только лучше правь рулем. (Велосипед)

 

 Я глазищами моргаю

 Неустанно день и ночь,

 Я машинам помогаю

 И тебе готов помочь. (Светофор)   

   

Реквизит: 3 набора вопросов  стоимостью в 5, 4 и 3 баллов.

 

Незнайка: Давайте подведем итоги. Интересно, кто из  команд  одержал  победу? Они очень старались показать все свои знания в сегодняшней игре.

Ведущий: Незнайка, а тебе кто из команд понравился больше?

Незнайка: Мне все понравились, я много интересного  и поучительного  узнал.  Спасибо, вам, ребята! Молодцы!

 Идет награждение победителей.

Ведущий:  Поздравляем наших участников и желаем всегда и везде  быть дружными, активными, внимательными, умными.

Незнайка: И жить дружно.

Ведущий: Правильно, Незнайка, жить дружно с Правилами Дорожного Движения.

 До свидания.

Звучит песня «Зеленый свет» в исполнении  В.Леонтьева. 

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.На странице приведен только фрагмент материала.

tak-to-ent.net

Классный час по правилам дорожного движения на тему Веселый перекресток

Игра - викторина «Весёлый перекрёсток»

Цели:

  1. В игровой форме углубить и закрепить знания детей по ПДД.

  2. Развивать творческую активность детей, смекалку, внимание, зрительную память.

  3. Воспитание у детей чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимоподдержки.

Оборудование: наборы дорожных знаков, сигнальные карточки, карточки с загадками, карточки с пословицами, картинки с ситуациями, карточки с названиями для конкурса «Театр - экспромт», конверты с вопросами.

Ход игры:

Учитель: Внимание! Внимание! Дорогие ребята! Начинаем нашу игру - викторину «Волшебный перекрёсток»!

В центре города большого

Очень много есть дорог,

И, конечно, важно, чтобы

Перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то

Правила, друзья,

Эти правила движенья

И хожденья, и вожденья

Забывать никак нельзя.

Правила движения

Все без исключения дети знать должны.

Правила движения с самого рождения

Каждому полезны и нужны.

Класс делиться на три команды: «Красные», «Жёлтые» и «Зелёные». Каждой команде выдаются эмблемы согласно цвету сигнала светофора. В жюри выбирается по одному человеку от команды.

Разминка. «Хлопаем в ладоши».

Учитель: Я буду читать утверждения, если вы согласны со мной, то громко и дружно хлопайте в ладошки.

Вы ватагою весёлой каждый день идёте в школу.

(хлопают)

Все машины пропускаете, ПДД все соблюдаете.

(хлопают)

Вы идёте без разбора на сигналы светофора.

(не хлопают)

Вы всегда в трамвае тесном уступаете старшим место.

(хлопают)

За руль, держась рукой одной, лихо мчитесь по мостовой.

( не хлопают)

На дороге перед школой вы пинаете мяч весёлый.

( не хлопают)

Знаете правила движения, как таблицу умножения.

( хлопают)

А вот это мы сейчас проверим.

Задание 1. «Верите ли вы…»

Вопросы составляются по формуле «Верите ли вы, что…?» и адресуются трём командам одновременно. Если команда согласна с утверждением, то поднимает руку с карточкой « верим», если нет, то « не верим». После поднятия карточки сообщается правильный ответ, совпадение с которым даёт возможность получить команде 1 балл.

  1. Верите ли вы, что автомобиль может моментально остановиться, когда водитель нажмёт на тормоза? (нет)

  2. Верите ли вы, что во Франции шофёра парового автомобиля называли кочегаром? (да)

  3. Верите ли вы, что первый велосипед был изобретён в России? (да)

  4. Верите ли вы, что первоначально у светофора было всего два сигнала. (да)

  5. Верите ли вы, что «архаровцем» первоначально называли не своенравных и чрезвычайно непоседливых детей, а это служило прозвищем…русских полицейских? (да)

  6. Верите ли вы, что дорожный знак «Дети» даёт какое-либо преимущество перед идущим транспортом? (нет)

  7. Верите ли вы, что существовал вертолётный взвод ГИБДД? (да)

  8. Верите ли вы, что существует велосипед, рассчитанный на 9 седоков? (да)

Реквизит: три пары сигнальных карточек

Задание 2. «Дорожный знак».

Учитель: Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чём будет идти речь во втором задании.

Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти

Он расскажет, что и как

Звать его…(дорожный знак)

В этом задании мы проверим, насколько прилежными знатоками ПДД вы являетесь, хорошо ли знаете дорожные знаки. Я называю знак, а вы выбираете его и поднимаете вверх.

Пешеходный переход

Дети

Круговое движение

Главная дорога уступи дорогу

Больница и др.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Реквизит: 3 набора дорожных знаков

Задание 3. «Театр-Экспромт».

Учитель: В нашем театре вы все будете актёрами и сыграете каждый свою роль. Я раздам вам карточки с названиями животных, предметов, людей. Вы должны изобразить каждый своего героя, когда о нём будет идти речь.

Варианты текстов.

На дороге.

Наступила ночь. На небе взошла полная луна и стала светить во все стороны. Звёзды закружились в хороводе. На дороге появился «Мерседес», несущийся на огромной скорости. Водитель не заметил лежащее на дороге бревно. «Мерседес» врезался в него и улетел в кювет. Искры полетели из глаз водителя. Он сошёл с дороги, задумался и сел на пенёк. Пенёк затрещал. Впереди тоскливо залаяла собака. «Значит неподалёку люди, » - почесал затылок водитель, тяжело вздохнул и плелся за подмогой.

Кто виноват.

Был ясный день. Солнце весело светило. Саша возвращался из школы домой на автобусе. Он вышел из автобуса, и чтобы было побыстрее, стал обходить автобус спереди. Вдруг перед ним появился грузовик. Саша испуганно вскрикнул, заскрипели тормоза. На мотоцикле подъехал инспектор ГИБДД. Посмотрел на мальчика и с облегчением вздохнул. На этот раз всё обошлось благополучно. Со всех сторон бежали люди.

Первоклассница.

Лена первый раз шла из школы домой одна. Она шла, махая портфелем и напевая весёлую песенку. Девочка подошла к перекрёстку и стала ждать разрешающего сигнала светофора. Светофор подмигнул Лене зелёным глазом, и она смело пошла через дорогу. Стояла прекрасная погода, звонко чирикали воробьи, под ногами шуршали листья. В портфеле, в дневнике красовалась большая пятёрка по математике.

Реквизит: карточки с названиями.

Команда за конкурс получает от1 до3 баллов.

Задание 4. «Тяжеловесы».

Ребятам предлагают конверты с вопросами, стоимостью 5,4 и 3 балла. Команда, набравшая большее количество очков побеждает.

5 баллов. Теоретическое задание.

1) Где устанавливается знак «Дети»?

(возле школы и детского сада)

2) Как безопасно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

(Нужно идти на пешеходный переход, если его нет, то дождаться когда автобус отойдёт от остановки на достаточное расстояние и перейти дорогу).

3) В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования?

(с 14 лет)

4 балла. «Разбился дорожный знак».

Учитель: За одну минуту вам нужно сложить части дорожного знака, назвать его и сказать к какой группе дорожных знаков он относится.

Реквизит: 3 разрезанных дорожных знака.

Реквизит: карточки с вопросами.

3 балла. Загадки.

1) Пьеро купил машину, покатать решил Мальвину.

Ехали они, ехали - к светофору подъехали.

Замигал тут светофор-

И вступили они в спор:

« На какой же ехать свет,

Чтобы не наделать бед?»

2) Чебурашка и крокодил Гена шли в кино. На их пути была дорога, по которой нескончаемый поток машин. На какое-то мгновение поток машин прекратился. Чебурашка с Геной посмотрели сначала направо, потом налево и пошли. Что они сделали неправильно?

3) В один прекрасный день Иван Царевич с Василисой Прекрасной поехали в гости на одном велосипеде, но по дороге их остановил инспектор ГИБДД. Какое правило, они нарушили?

Реквизит: карточки с загадками.

Задание 5. «Рассыпанные пословицы».

Учитель: Ребята, наверное, вам хорошо знакома пословица «Повторение мать учения». Сейчас вам представиться возможность вспомнить пословицы на дорожную тему.

Каждой команде выдаётся набор пословиц, которые нужно составить за 2 минуты. За каждую правильно составленную пословицу команда получает балл.

Осторожность - мать безопасности.

Тише едешь - дальше будешь.

Всякая дорога вдвоём веселей.

Знай правила движения, как таблицу умножения.

Поспешишь - людей насмешишь.

Дома спи, а в дороге не дремли.

Реквизит: 3 экземпляра пословиц.

Дополнительное задание. «Опасные ситуации».

Пока жюри подводит итоги, каждая команда получает карточки. Задание: На этих картинках пока не происходит ничего опасного для людей. Но в любой момент могут возникнуть опасные ситуации. Можешь ли ты назвать их?

Реквизит: карточки с ситуациями.

Команда за правильный ответ получает дополнительный балл.

Учитель: Давайте подведём итоги, интересно кто из команд одержал победу? Вы очень старались показать свои знания.

Подводят итоги. Называют победителя. Всем участникам игры вручаются грамоты «Знаток ПДД».

Поздравляем всех участников игры и желаем всегда и везде быть дружными, активными, внимательными, умными и жить дружно с ПДД.

Список литературы:

  1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении /авт.-сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. - Волгоград: Учитель, 2007. - 111 с.

  2. Правила дорожного движения Российской Федерации. - М.: Издательский Дом Третий Рим, 2008.-48 с.: ил.

  3. Предметная неделя по Правилам дорожного движения. / Сост. Поддубная Л.Б. - Волгоград: ИТД «Корифей». - 128 с.

  4. МОУ ДОД ЦДЮ «Юный умелец». / Сборник методических разработок. - г. Черногорск. 2007. 46 с.

botana.cc

Серпантин идей - Сказки и сценки

   На молодежных вечеринках активные конкурсы, где можно проявить свои таланты, подвигаться и повеселиться, а также затеи, связанные с импровизацией пользуются неизменным успехом. Не исключение и выпускные вечера, наверняка такие развлечения как: музыкальные сказки и сценки-экспромт станут украшением их  развлекательной программы, тем более, если сюжет этих сказок будет связан со школьной тематикой и прощанием  с детством. 

Предлагаемые сказки и сценки-экспромт для выпускного праздника новые, написаны специально к этому празднику, среди них есть сказки с репликами, веселые бегалки и импровизации на знакомые каждому выпускнику сюжеты.

 

1. Сценка-экспромт для выпускного бала "Шесть стульев".

(Автор Н. Худяшова)

Это знаменитая игра – бегалка со стульями, специально  для школьников. Условия традиционные: каждый получает карточку со словами и садится на один из приготовленных стульев. Затем ведущий начинает читать текст и, как только участник слышит упоминание своего персонажа, должен быстро и артистично прокричать свою реплику, оббежать все стулья и сесть на место. Когда прозвучит слово «Выпускной», все участники бегут и кричат: «Ура! Гуляем!»

Действующие лица и реплики:

Годы Учебы – «Эх, пролетели!»

 ЕГЭ – «Куда же без нас!?»

Выпускник – «Да, я такой!»

Школа – «Всех выучим»

Первая Любовь – «Никогда не ржавею»

Одноклассники – «Привет, дружище!»

Выпускной – «Ура! Гуляем!»

Текст

В один из июньских дней Выпускник одной замечательной Школы осознал, что у него начинается новая жизнь. Позади 11 лет Учебы, изматывающие нервы  ЕГЭ, Первая школьная Любовь и дружба с Одноклассниками. Наступил Выпускной вечер. Радовались этому все: Школа и педагоги, которые все Годы Учебы были рядом с Выпускником и родители, которые после успешной сдачи ЕГЭ вздохнули с облегчением и, конечно же, все Одноклассники. Ребята на Выпускном выглядели торжественно и элегантно, а девушки, присутствующие на Выпускном, были просто ослепительны, но самой красивой Выпускнику казалась его Первая Любовь. Ведь Первая Любовь всегда и для всех Выпускников самая светлая! А Выпускной – один из лучших праздников в жизни!

И хотя в Школе за все Годы Учебы прошло множество Выпускных, этот Выпускной бал для Выпускника, Одноклассников и Школы был самым лучшим Выпускным на свете! Поздравляем всех-всех с праздником – Выпускным вечером!!!!

 

(Другой вариант игры-бегалки  можно найти в сценарии "Путешествие на волшебном поезде").

 

2. Сказка-экспромт для выпускного "Последний день перед ЕГЭ"

(Автор Н. Худяшова)

Эту мгновенную сказку лучше не утяжелять репликами для героев, пусть каждый участник обыгрывает свою роль так, как считает нужным. Полная импровизация участников - артистов.

Также для выпускников из этой сказки - экспромт можно устроить очень веселое развлечение, придумав для каждого персонажа определенное  движение и каждый раз, как в тексте будет звучать имя его персонажа - "актер" его делает, на забывая инсценировать сам сюжет сказки. (Например, Солнышко - широко расставляет руки, Монитор - руки в боки, Подруга Вика - кружится и т.п.)

Действующие лица:

Выпускник Эдик

Солнышко

Подружка Вика

ЕГЭ

Монитор

Клавиатура

Текст

Выпускник Эдик проснулся, сладко потянулся, из окна ему светило и звало на пляж яркое летнее Солнышко. Выпускник представил, как они здорово проведут время на пляже вместе с Подружкой Викой. Ведь Вика такая веселая и задорная и так смешно подставляет лицо Солнышку, когда загорает. Совсем размечтался наш Эдик, но тут заметил зловещее мигание Монитора, который всю ночь провел в режиме ожидания – ждал, когда Выпускник сядет, наконец, заниматься,ведь до сдачи очередного ЕГЭ оставались последние сутки. Да и Клавиатура, в обиходе, просто Клава, вся придвинулась навстречу Выпускнику, тоже ждала, когда Эдик начнет ей заниматься.  Выпускник посмотрел налево: Солнышко светило, воображаемая Подруга зазывно улыбалась и кокетничала. Выпускник посмотрел направо: Монитор продолжал угрожающе подмигивать, Клава подвинулась еще ближе. Эх, ЕГЭ все-таки важнее, 

Эдик помахал на прощание своей мечте: красивой Подруге Вике на пляже с Солнышком и уставился в Монитор, взялся за Клаву и открыл файл с тестами. Но тут из Монитора вместо скучных тестов показалось улыбающееся лицо Вики, она звонила Эдику по скайпу, показывала на Солнышко и звала гулять. Эдик влюблено смотрел в Монитор и на выглядывающее из него милое лицо Вики и, с досадой оглядываясь на Солнышко, которое как назло стало светить еще ярче, стал объяснять, что завтра ЕГЭ и надо готовиться. Вика обиженно отключилась и исчезла с экрана Монитора, и побежала в обнимку с Солнышком на пляж. И на Выпускника с Монитора стали вновь смотреть тесты ЕГЭ, и пальцы его забегали по Клаве, и только к ночи Выпускник отодвинул Клаву от себя, отключил Монитор и лег спать.

Зато на следующий день Эдик блестяще сдал ЕГЭ, сам позвонил Вике и побежал веселиться, радоваться лету и Солнцу, А Монитор, Клава и ЕГЭ замерли в режиме ожидания до следующего экзамена. 

 

(Похожую сказку "Сон девятиклассника после экзамена" смотреть по этой ссылке)

 

3. Сказка-экспромт для выпускников "Лень-матушка".

(Автор Т.В.Ушакова)

Приготовить шесть стульев и карточки, на которых написано имя персонажа и слова. Каждый вытягивает карточку и садится на стул. Задача участников, как услышат в тексте сказки-экспромт имя своего персонажа - быстро вскочить, сказать свою реплику и оббежать шесть стульев по часовой стрелке. Когда выпускники услышат Одноклассники бегут все сразу и кричат: «Хорош дурака валять!» обыгрывает сюжет, не забывая каждый раз, как слышит имя своего персонажа - произносить соответствующую реплику.  

 

Действующие лица и слова:

Выпускник - "А я чё? Я ничё...",Лень - матушка - "Ба-а-лдёж!", Директор школы - "Что здесь происходит?" Классный руководитель - "Они у меня хорошие!" Маманя - "Куда только школа смотрит?!" Папаня - "Ремня получит!" Одноклассники - «Хорош дурака валять!» 

Текст (читает ведущий)

        Жил да был Выпускник...Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника...Лень-матушка...Первым забеспокоился Директор школы...А Выпускник ему...Все потому, что нашептывала ему не ушко Лень-матушка...Директор школы...вызвал Классного руководителя...Классный руководитель... пошел к Выпускнику...Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка...Тогда Классный руководитель...вызвал Маманю...Пошли Маманя.. и Классный руководитель...к Директору...И сказал Директор...А Классный руководитель...ответил. А Маманя...сказала. На что Выпускник ...ответил. Потому что шептала ему на ушко Лень -матушка...Отправилась Маманя... за Папаней...Пришли Папаня...,Маманя...,Классный руководитель... и Директор...к Выпускнику...А Выпускник им...А Лень-матушка ему...И рванул Папаня...за Одноклассниками...,потому что любое дело в коллективе лучше решаемо.Прибежали Одноклассники...И хотела бы сказать им Лень-матушка...,да только сначала сказал Директор...потом добавил Классный руководитель...выступила Маманя...Громко крикнул Папаня...После чего в спор вступили Одноклассники...На что Выпускник ответил...

 

(Это тоже игра со стульями, которая больше подойдет для выпускного девятиклассников, в сценарии по этой ссылке есть еще один вариант бегалки - на сказочный сюжет)

 

4.  Сказка-экспромт "Очередь за дипломами"

(Автор Н. Худяшова)

Для этой сказки заранее приготовить карточки со словами, стол и стул, также можно приготовить маски животных для всех персонажей. За стол посадить «Льва» - царя зверей, и всем объяснить, что персонажи должны подходить по ходу сюжета и всякий раз, как про них идет речь артистично говорить свою реплику и обыгрывать все, что услышат.

Весь текст читает ведущий, делая эмоциональные паузы в тех местах, где реплики персонажей.

Действующие лица и реплики::                                                  

Медведь – «Вперед меня брать не сметь!»

Ворона – «Я тоже достойна диплома!»

Зайчишка – «Надеюсь, я не опоздал?!»

Кабан – «Кто без очереди – тому дам в жбан!»

Волк – «Блин, и чего я так поздно узнал?!»

Лиса – «Пропустите меня, я закончила с медалью!»

Лев (царь зверей) – «Поздравляю всех! Настал этот миг!»

Текст

Раздался по лесу львиный рык… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

И тут же по лесу прошел слух о том.

Что все, кто заслужил, получат диплом.

Что царь зверей сам будет вручать

А там все, как надо: подпись, печать.

И вскоре выстроилась из лесных зверей,

Очередь за дипломами от самых дверей.

Первым явился Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Второй прилетела Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Затем Зайчишка прискакал.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Всем заявил пришедший Кабан …(«Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк хотел пролезть вперед, но услышал и в очередь встал.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

И все шло неплохо, но тут, как на грех,

Прошел новый слух: «Не хватит на всех»

Вся очередь плотнее встала друг к другу,

Заволновались и нервно сказали по кругу:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

И в этот, и без того, напряженный момент

Случился  новый неприятный инцидент:

Лиса появилась, одетая идеально.. («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери тут же встали еще поплотней,

И каждый ей ответил репликой своей:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

Лиса не сдается и давит всех морально… («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери же против нее встали стеной:

Каждый стоит за свою правду горой:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

Неизвестно, чем бы закончился конфликт,

Но тут царь зверей с дипломами возник… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

Лиса первой бросилась к нему ланью: («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Увы, первой и получила, потом и остальным вручили, - (вместо диплома Лев каждому жмет руку)

Это, конечно же, была не басня, а шутка,

А для артистов славы минутка! Аплодисменты!

 

5. Инсценировка басни И.А.Крылова "Ворона и Лисица" на современный лад.

 Эту сценку можно делать экспромтом, просто выдав юноше, исполняющему роль Вороны портмоне с денежными знаками и стул и, сказав, что обыгрывать басню надо в современном ключе: девушка (Лисица) выманивает у юноши (Ворона) деньги (сыр). Но будет зрелищнее, если их немного подготовить, и подсказать примерные реакции и движения. Подводка к инсценировке может быть про то, что проверить насколько выпускники, только что успешно сдавшие ЕГЭ, помнят и погимают классику.

Текст басни с примерными действиями:

Автор: Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

                ___

Вороне где-то бог послал кусочек сыру; (Выходит мужчина с толстым кошельком и пачкой денег)

На ель Ворона взгромоздясь, (садится верхом на стул)

Позавтракать было совсем уж собралась, (собирается пересчитать деньги)

Да призадумалась, а сыр во рту держала (задумывается с раскрытым кошельком).

На ту беду Лиса близехонько бежала; (кокетливо выбегает женщина)

Вдруг сырный дух Лису остановил (принюхивается и видит деньги)

Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил (облизывается).

Плутовка к дереву на цыпочках подходит; (тихонько подходит к стулу)

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит (поправляет прическу и подмигивает мужчине)

И говорит так сладко, чуть дыша:

"Голубушка, как хороша! (близко подходит)

Ну что за шейка, что за глазки! (гладит по шее)

Рассказывать, так, право, сказки! (гладит по ушам)

Какие перушки! какой носок! (по рукам, пробует бицепсы)

И, верно, ангельский быть должен голосок! (крутит бедрами)

Спой, светик, не стыдись! (подмигивает)

Что, ежели, сестрица, (заглядывает в кошелек)

При красоте такой и петь ты мастерица, - (заигрывает)

Ведь ты б у нас была царь-птица!" (руками показывает фигуру)

Вещуньина с похвал вскружилась голова, (мужчина смахивает пот)

От радости в зобу дыханье сперло, - (вытаращивает глаза)

И на приветливы Лисицыны слова (тянется к ней руками)

Ворона каркнула во все воронье горло (роняет кошелек)

Сыр выпал — с ним была плутовка такова (девушка поднимает кошелек и убегает, мужчина  отчаянно пытается ее догнать)

Автор Надежда Худяшова

Специально для сайта https://serpantinidey.ru/

 

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Шуточная сценка для выпускников "Почти по Тургеневу"

Музыкальная сказка-экспромт на выпускной вечер "Василиса Перемудрая"

Сказки-экспромт для корпоративных и дружеских вечеринок.

Игровой момент для выпускного "Классные дамы-классные мамы"

Застольные игры и конкурсы для выпускного вечера.

Застольные кричалки для выпускного вечера.

 

СЕРГЕЙ в 00:09 06.06.2014

Надежда, СПАСИБИЩЕ ОГРОМНОЕ!!!!!!! Готовимся как раз к выпускному, перерыли весь нет не могли найти ничего нового, а тут такой клад и в тему и прикольно! Вы настоящий талант, и как только такое придумывается... Удачи вам! Уверен, что ваш сайт ждет большой успех, я буду его всем советовать!!!!!

Severchanka в 10:18 06.06.2014

Сергей, благодарю за отзыв, обратная связь очень важна и нужна, ведь автору трудно быть объективным к себе и понять то написал, или нет. И отдельное спасибо за добрые пожелания сайту. Веселого праздника, буду рада, если напишите, как все прошло.

Алена в 09:07 08.06.2014

Да, идеи интересные и сказки абсолютно новые, но как раз это немного и смущает, что еще не проверенные на практике. Кто-нибудь пробовал их уже провести?

Иринка в 07:53 09.06.2014

Алена, еще никто не опробовал, ведь выпускные еще не начались. но я смело включила в свой сценарий бегалку и возьму сказку про Монитор, я просто уверена, что пройдет на "ура". Я тамада с большим стажем и поверьте в этом деле самое главное твое умение подать интересные идеи. Обожаю все новое, поэтому на этом сайте просто пасусь, на нем всегда есть чем поживиться свеженьким и веселым. Чувствуется, что автор сайта Надежда хорошо знает эту тему и сама, наверное, ведущая праздников, да? В общем, берите смело, изменяйте под себя и проводите. А Надежде от меня тысячу СПАСИБОК за все, что она делает, МОЛОДЦЫ! замечательный, полезный и интересный сайт создали!

Severchanka в 06:34 10.06.2014

Алена, очень признательна за такую высокую оценку нашей работы и согласна полностью, главное подача и желание подарить людям праздник и все получится обязательно!

Ольга в 10:19 15.06.2014

Я просто в восторге от вашего материала! Всё новенькое, интересное! Думаю, что выпускники, учителя и родители с радостью поучаствуют в конкурсах. Спасибо Вам огромное!

Severchanka в 12:31 15.06.2014

Ольга, спасибо! Хорошо, что вам самой нравятся развлечения - это уже 80 процентов успеха! Удачи! Веселых праздников!

милана в 13:00 24.01.2015

можно было и посмешней

Severchanka в 13:34 24.01.2015

Милана, спасибо за комментарий. Возможно,эти сказки не так пикантны, как хотелось бы молодежной компании, но школьные праздники проходят по своим законам, ведь так? Если вы можете предложить вариант смешной сказки и в школьном формате - будем ОЧЕНЬ благодарны!

Галина в 06:58 25.01.2015

Большое спасибо! Мне тоже очень понравились игры. Думаю, что проведу на вечере встречи какую - нибудь игру.

Severchanka в 05:57 26.01.2015

Галина, благодарю за комментарий и активное участие в работе нашего сайта! Удачи вам в проведении праздников и всех благ в жизни!!!

СветланаМакс в 16:01 09.02.2015

ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Ваши идеи и материалы очень помогают в работе. Креатива и вдохновения!!!

Severchanka в 08:59 11.02.2015

СветланаМакс, благодарю за отзыв и пожелания, так приятно знать, что не зря работаем! УДАЧНЫХ выпускных вечеров!

Нина в 08:57 11.05.2015

Дорогие мои, спасибо огромное за предоставленный материал. Это огромный труд и то, что мы можем воспользоваться безвозмездно, это здорово! Счастья вам и творческого долголетия!

Severchanka в 23:38 11.05.2015

Нина, спасибо за теплые слова, пожелания и за высокую оценку нашей работы! И вам всех благ ,процветания, а главное, побольше веселых и радостных дней!

Екатерина в 08:45 23.06.2015

Огромное вам спасибо! При составлении сценариев для выпускных вечеров ваши материалы мне очень помогли! Вы огромные умницы и настоящие талантище!)) Спасибо!

Severchanka в 02:44 24.06.2015

Екатерина, благодарим за отзыв! Рады быть полезными! Всех благ!

ларик в 16:08 23.10.2015

интересный материал есть, что взять чем попользоваться, не могу разобраться только с видео конкурсами. не совсем понятно. а так все хорошо, жду новых идей. спасибо.

Severchanka в 04:42 24.10.2015

Ларик, благодарю за отзыв. А раздел с видео конкурсами новый, еще не полностью проработан, со временем его тоже наполним...Если же вам непонятно про конкурс "Медийный медиум", то это только его анонс, доступ к полной версии платный, в полной версии все разъяснено детально.

Валентина в 09:07 09.12.2015

Это просто клад, а не сайт! Огромное спасибо!

Severchanka в 15:39 09.12.2015

Валентина, спасибо за отзыв! Веселых праздников!

LANA в 12:34 19.01.2016

Нравится ВСЕ! Достойный материал ! Спасибо Вам за труд!

Severchanka в 02:23 20.01.2016

LANA, спасибо за отзыв! Удачного вам выпускного праздника!

Яна в 22:45 19.02.2016

Вот спасибо за идеи инсценировать басню Крылова! Второклассники могут и просто устроить театр без современной подоплеки, все равно будет весело и интересно!

Severchanka в 08:18 20.02.2016

Яна, спасибо за комментарий! Да, второклассникам будет итак интересно, басня очень игровая)))

Наталья в 07:41 24.03.2016

Наконец можно увидеть новизну. Спасибо, кое-что взяла на вооружение для праздников. Ново, не избито

Severchanka в 14:07 24.03.2016

Наталья, спасибо за отзыв! Хорошо, что наш материал вам пригодился. Веселого праздника!!!

Лариса Сергеевна в 16:31 05.06.2016

Спасибо, нашла много нового интересного, особенно с музыкой не надо искать, обрезать. В общемкласс!!!

Severchanka в 22:06 05.06.2016

Лариса Сергеевна, спасибо за комментарий! Добро пожаловать!

КГМ в 03:25 16.06.2016

Сплошной креатив! Не пошло, интеллигентно! Спасибо! Удачи в творчестве!!!

Severchanka в 08:42 16.06.2016

КГМ, благодарим за отзыв и добрые пожелания! Веселых выпускных праздников!!!

Светлана Сорокина в 07:54 09.09.2016

Спасибо за идеи, за то, что существуете! Готовимся к встрече выпускников, времени совершенно не хватает как всегда ))) а тут ваш сайт! Надеюсь все пройдет весело )))

Severchanka в 04:43 10.09.2016

Светлана, благодарим за отзыв! Рады, что помогли подготовится к празднику! Душевной и веселой вам встречи с выпускниками!!!

Татьяна в 02:46 22.11.2016

ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!! ОЧЕНЬ ЦЕННАЯ И ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!

Severchanka в 06:51 22.11.2016

Татьяна, спасибо за комментарий))) Приятно слышать, что не зря работаем))) Веселых вам праздников!

Наталия в 19:46 14.12.2016

Спасибо! отличные идеи, которые можно использовать для вечера встречи выпускников!

Наталия в 19:51 14.12.2016

Приглашаю вас в свой блог, может и мои разработки пригодятся..kladraz.ru/blogs/natalija-yurevna-murashova Здесь тоже можно посмотреть сценарии последних звонков, флешмобы для родителей и т.д. ped-kopilka.ru/blogs/natalija-yurevna-murashova

Severchanka в 01:57 15.12.2016

Наталия, спасибо за приглашение, наверняка ваши наработки пригодятся, но ваши активные ссылки убрали, т.к. по правилам проекта их можно оставлять только с разрешения администрации)))Веселых выпускных, новых идей и всего наилучшего!!!

Наталья в 04:22 27.06.2017

Спасибо огромное за материал, выручаете как всегда. Спасибо отдельное тем, кто всё это придумывает! Какие же вы МОЛОДЦЫ!

Severchanka в 00:14 28.06.2017

Наталья, спасибо за теплый отзыв))) Рады, что наши материалы вам интересны и полезны. Удачных праздников и всего наилучшего!!!

Алена в 01:55 30.06.2017

Девочки поделитесь развлекательной частью для выпускного

Severchanka в 06:22 30.06.2017

Алена, зайдите в раздел Авторские сценарии, там есть материал)))

Ramziya в 13:34 12.08.2017

Спасибо за предоставленные материалы. Нашла то, что и искала!!!

Severchanka в 23:43 12.08.2017

Ramziya, спасибо за комментарий))) Приятно слышать, что наши материалы полезны))) Всех вам благ!!! И удачных праздников!

serpantinidey.ru

Веселая сказка - экспромт в стихах

Театр-экспромт. Подвески королевы

Действующие лица и реплики: 

Король — («Я вообще-то здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль!»)Кардинал — («Будут помнить, е-мое, кардинала Ришелье!»)Королева — («У меня подвески, вор среди бела дня упер!»)Бекингем — («Хорошо пошла, ей-богу! Знает, подлая, дорогу!»)Д’ Артаньян — («Может, это Ришелье спер Анюткино колье?»)

 

Ведущий читает текст, герои по его знаку произносят свои слова.

Ведущий. Здрассте, братцы-россияне! Пети, Коли, Лены, Тани!Всем привет! Хелло! Бонжур!Гутен морген, абажур!Мы сегодня вам расскажемИ немножечко покажемСказочку о том, о сем...К мушкетерам завернем!Во Франции житье не худо.Есть свое там Чудо-юдо,Морда — во! Умишка — ноль!Называется — Король!

 

Король. Я вообще-то здесь Король! (нетрезвым голосом) Хоть и пьян сегодня в ноль!

Ведущий. Этот, в красной тюбетейке —

Не Сережка, не Андрейка,Не хапуга, не жулье...Кардинал их — Ришельё!Он, хотя служитель Бога,Любит заложить немного,Выпьет и давай того...Козни плесть хоть на кого!

Кардинал. Будут помнить, ё-моё, Кардинала Ришельё! (заносчиво, ехидно)

Ведущий. А вот это, так сказать,Королева наша, мать,По прозванию Анюта —Что вообще не очень круто...Недовольна муженьком,Значит, нашим корольком:По стране сплошной бардак,Каждый стыбзить там мастак! 

Королева. У меня подвески вор, среди бела дня упер (возмущенно)

Ведущий. О, а это не орешки —Герцог это, Бекингешка!И насколько же богатый,Англичанин сей проклятый!Правил он незнамо как,Ну и выпить не дурак,Виски он употреблял,Ну и к слову прибавлял... 

Бекингем. Хорошо пошла, ей-богу! Знает, подлая, дорогу! (довольным голосом)

Ведущий. А из этой декорацииВон выходит гордость нации!Славный малый Д’Артаньян!Правда, он немного пьян! (Выходит строевым шагом чуть качаясь)Хоть давно известен факт:Мушкетеру пьянка — враг!Но пронырлив и умен,Просекает сразу он. 

Д’Артаньян. Может, это Ришелье, спёр Анюткино колье? (Задумчиво)

Ведущий. Ну начнем мы сей рассказ...Немало в этой сцене криминала!К Королю шел КардиналИ с порога заорал. 

Кардинал. Будут помнить, е-мое, Кардинала Ришелье! (грозится)

Ведущий. А Король аж заикал (икает)И хромать немного стал. (ходит хромает)Кто орал на короля?Порешу! Лишу житья! (топает ногой, рукой проводит по горлу) 

Король. Я вообще-то здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль!

Ведущий. Кардинал не растерялся,А цинично рассмеялся. (смеётся демонически ХА-ХА-ХА)Весть принес о подлеце:Бекингешка во дворце! (королю как бы говорит на ухо)Бекингем — ни жить, ни пить —Аню хочет соблазнить!Вот, мол, горе! Матерь божья!Ну на что это похоже! (изображает вопрос) 

Кардинал. Будут помнить, ё-моё, Кардинала Ришелье!

Ведущий. Рассмеялся тут Король: (хихикает)У тебя ума, мол, ноль, (крутит пальцем у виска)Мы уж десять лет женаты,А ни разу... фу ты, на ты... (изображает телодвижениями) 

Король. Я вообще-то здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль!

Ведущий. Тут примчалась Королева...

Что такое? Я – налево? (изображает возмущение, топает ногами, размахивает руками)Ну нашли, кого ославить!Расходись страною править!Раскричалась: «Я вам дам!В царстве же один бедлам!Ни порядку, ни еды —Карнавалы да балы!» 

Королева. У меня подвески вор, среди бела дня упер

Ведущий. А Король — мол, да... изъян... (разводит руками)Где спаситель? Д’Артаньян?!Он пускай переместитсяВо английскую столицу!(входит Д’Артаньян) 

Д’Артаньян. Может, это Ришелье. Спер Анюткино колье?

Все уходят, на сцене появляется Бекингем

Ведущий. Как вы, зрители, не спите?Тогда Лондон посмотрите!К Бекингему во дворецД’Артаньян пришел, гонец.Бекингем его встречает,По рюмашке наливает, (наливает вина)Говорит, что очень рад,Мол, хлебни скорей, собрат! (выпивают) 

Бекингем. Хорошо пошла, ей-богу! Знает, подлая, дорогу!

Ведущий. Д’Артаньян: «Зачем, мол, лорд,Ты у нас подвески спер?»Бекингем и отвечает: (жестами показывает отрицание, показывает текст действиями)Под него, мол, зря копают, (копает)А подвески те украл (как бы что то прячет за пазуху)Ваш святоша-кардинал, (изображает Кардинала)Клинья бил к Анютке, каюсь,Лишь рюмашкою спасаюсь! (опять наливает себе вина и выпивает) 

Бекингем. Хорошо пошла, ей-богу! Знает, подлая, дорогу!

Ведущий. Д’Артаньян тут заругался: (грозится кулаками)Мол, в такую даль забрался!Вот каналья! Ну постой —И скакать скорей домой! (скачет на лошади)

Д’Артаньян. Может, это Ришелье, Спер Анюткино колье?

Все уходят, появляется кардинал сидит пьет вино

Ведущий. Обстановку снова сменим... Вот и Франция на сцене!Кардинал сидит довольный:Я подстроил все прикольно! 

Кардинал. Будут помнить, ё-моё, (грозит пальцем) Кардинала Ришельё!

Ведущий. Появляется Король. (входит изображает гнев)Так сердит — ну просто ноль!Д’Артаньян шагает рядом, (изображает рассказ королю)Злит его своим докладом.Ну попался, бык педальный!Этот фокус был прощальный!Несмотря на его санС чистым сердцем — в Магадан! 

Король. Я вообще-то здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль!

Ведущий. Кардинала замели,Под белы руки увели, (Д’Артаньян уводит Кардинала со сцены и возвращается)А за исход такого делаВыпить всем душа велела!Лишь налили мал-помалу, (Наливает себе вина)Королева прибежала: (входит королева)Мол, стирать вчера я сталаИ подвески отыскала! 

Королева. У меня подвески вор, среди бела дня упер

Ведущий. А Король: «Что ты сказала? Мы ж приперли Кардинала!Вот те на! Скажи на милость —Неудобно получилось! (изображает удивление и досаду)Да плевать... давай стакан,Наливай, друг Д’Артаньян! (наливают вина)Эх, помянем Кардинала —Не курорт, чай, Магадан!» 

Король. Я вообще-то здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль! (выпивают)

Ведущий. Так вот Франция живет... Веселится в ней народ!Да, у них на это — дар!А пока — оревуар!А артисты, выходите (Все выходят на сцену)И слова произнеситеНа поклон во всей красе,Чтоб аплодировали все.Вот умелец Д’Артаньян,Понял что-то, хоть и пьян. 

Д’Артаньян. Может, это Ришелье Спер Анюткино колье?

Ведущий. А Кардинал на свете том... Живет и пакостит при том! 

Кардинал. Будут помнить, ё-моё, Кардинала Ришелье!

Ведущий. А Анюткины подвескиВон, в музее, впрямь на месте,Чтоб в тазу не потеряла,Где подштанники стирала. 

Королева. У меня подвески вор, среди бела дня упер

Ведущий. А Король — как был Король! Для него бесчинства — ноль! 

Король. Я, вообще-то, здесь Король! Хоть и пьян сегодня в ноль!

Ведущий. В общем, так решили жить,Чтоб сладко есть и много пить,Закругляемся затем...А что скажет Бекингем?Знает он, что нам сказать,Чтобы в рюмки наливать!Вместе замахнем тогда!Вот и герцога слова. 

Бекингем. Хорошо пошла, ей-богу! Знает, подлая, дорогу!

Ведущий. Тут добавить что-то сложно...Но артистам Хлопать можно!

   

vcostumeveseley.ru

Сценарий игровой программы по ПДД

Цели и задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование:

Участники игры: четыре команды.

План игры:

  1. Игра «Это я, это я…»

  2. Игра «Составь слово»

Ход игры

I. Вводная часть.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном, - о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Мы с вами живем в красивом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

II. Игровая программа.

1. Словесная игра  «Это я, это я....!»

"Это я, это я, это все мои друзья!", а если вы не поступаете так, как говорится в загадке, то молчите. 

Кто ГИБДД помогает, за порядком на улице наблюдает?Знает кто, что красный свет – это значит: хода нет? Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? Кто из вас идет вперед только там, где переход? Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто в свои двенадцать лет оседлал велосипед и не растерялся – по шоссе помчался?

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

- кто машины пропускает, ПДД не соблюдает?

- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

- Кто дорогу перейдет только там, где переход?

- Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

- Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения?

2. Игра «составь слово».

Буквы слова «ДОРОГА» выдаются детям. Отгадав загадку дети должны выстроиться в определённом порядке, чтобы получились слова:

ОР, РОГ, ГОД, РОД, РОГА, ГОРА, ГОРОД, ДОРОГА

3. Игра «Узнай знак».

Ведущий раздает командам заготовленные заранее дорожные знаки и их пары (картинки, где нарисовано, что данный знак означает), перемешанные между собой. Каждая команда получает определенную группу знаков: предупреждающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса и подбирает к полученным знакам картинки. Например, к знаку «Дети» - картинку школы или детского сада. Подобранные пары скалываются канцелярской скрепкой так, чтобы с одной стороны был знак, а с другой - картинка.

За неправильно подобранный знак команда получает штрафное очко.

4. Игра «СВЕТОФОР»

Красный – стоим

Желтый – хлопаем в ладоши

Зелёный – топаем ноагми

5. Игра «Красный-зеленый».

6. «Построим светофор». А строить мы его будем из воздушных шаров 3х самых главных цветов- красного, желтого, зелёного. Каждая команда должна сделать светофор. Для этого вам предоставляется 3 воздушных шарика и нитки. На расстоянии 2 метров друг от друга находятся 4 помощника, каждый их них будет выполнять  роль стойки, на которую вы привяжите все 3 шарика. Чья команда быстрее соберёт свой светофор. Итак, приготовились,  начали!  (Даны 12 воздушных шаров, нитки. Звучит музыка, команды выполняют задание).

7. Давайте поиграем в игру «Водители» (к игрушечным автомобилям привязывают длинную верёвку, на конце которой карандаш. Закручивая нитку на карандаш, нужно притягивать автомобиль. Побеждает тот, кто быстрее притянет автомобиль. Игру можно усложнить: разбить игроков на 2-3 группы, начертить на полу мелом полосы; как только автомобиль будет на полосе, игроки меняются.)

(Ведущий проводит игру)

8. «Театр – экспромт»

Ведущий 1:

В нашем театре  все будут  актерами, и сыграет  каждый свою роль. Я раздам вам карточки с названиями животных, предметов, людей. Вы должны будете изобразить каждый своего героя только тогда, когда речь будет идти именно о нем. Итак, начинаем!

Ведущий 2:

Наступила ночь. На небе взошла полная луна и стала светить во все стороны. Звезды закружились в хороводе. На дороге появился «Мерседес», несущийся на огромной скорости. Водитель не заметил лежащее на дороге бревно. «Мерседес» врезался в него и улетел в кювет. Искры посыпались из глаз водителя. Он сошел с дороги. Задумался и сел на пенек. Пенек затрещал. Впереди тоскливо залаяла собака. «Значит,  неподалеку люди»,-почесал в затылке водитель, тяжело вздохнул и поплелся за подмогой.

9. «Черный ящик»

Ведущий 2:

Ребята, перед вами черный ящик. Предмет, находящийся в черном ящике, имеет косвенное отношение к движению по дорогам. Однако он часто встречается в лексиконе, а также руках водителей и пешеходов. Каждая команда по очереди имеет право задать по 5 вопросов, на которые  я буду отвечать односложными ответами «да» или «нет». Какая команда первая догадается,  что лежит в черном ящике, та и будет победителем. (В ящике лежит баранка).

III. Подведение итогов.

Ведущий 2:

Поздравляем наших участников и желаем всегда и везде быть дружными, активными, внимательными, умными и выполнять правила дорожного движения. До новых встреч!

resheba.ws

Театр-экспромт сценки

Для большой компании лучше всего подойдут сценки-экспромты. Самое лучшее - это взять любую сказку, миниатюру или текст собственного сочинения. Роли определяются легко - это все существительные. А так же учитывайте роли занавеса, антракта и звонка. Ведущему остается только громко и выразительно читать текст, а героям - войти в образ и выполнять все действия. Предлагаем вашему вниманию несколько примерных текстов. Театральное представление. Приглашаются участники, каждому из которых выдаются роли. Лучше всего для данного представления заготовить заранее таблички с названиями ролей и повесить их на шею артистам, так как представление разыгрывается без костюмов.

 Действующие лица: Король, Королева, Принц, Принцесса, Разбойник, Медведь, Воробей, Кукушка, Мышка, Конь, Дуб, Трон, Солнце, Окно, Занавес. Если присутствующих достаточно много, то можно добавить дополнительные роли: Пчелы, Ветерок, Переполох, Горизонт, Бочонок с медом, Лучи.После раздачи ролей ведущий объясняет условия представления и участия. Артисты должны играть свои роли, ориентируясь на то, что будет читать ведущий. Самое интересное в том, что артисты не будут знать заранее содержание постановки, и все их действия будут полной импровизацией на их усмотрение. Задача ведущего давать возможность артистам принять те или иные позы, изображающие действия, которые называет ведущий. В тексте такие необходимые паузы будут обозначены троеточием.

Итак, начинаем наше представление, состоящее из пяти действий.

СПАСЕНИЕ ПРИНЦЕССЫДействие первое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – порхают вокруг дерева…, птички щебечут…, изредка они садятся на веточки, чтобы почистить перышки… Мимо вразвалочку прошел МЕДВЕДЬ… Он тащил БОЧОНОК С МЕДОМ и отмахивался от ПЧЕЛ… Серая МЫШЬ-полевка рыла норку под ДУБОМ… СОЛНЦЕ медленно поднималось над кроной ДУБА, раскидывая свои ЛУЧИ в разные стороны… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие второе

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит ТРОН… Входит КОРОЛЬ… КОРОЛЬ потягивается… проходит к ОКНУ. Широко распахнув ОКНО, он оглядывается по сторонам… Вытирает с ОКНА следы, оставленные птичками… В раздумьях садится на ТРОН… Появляется ПРИНЦЕССА поступью легкой лани… Она бросается КОРОЛЮ на шею…, целует его… и они вместе салятся на ТРОН… А в это время под ОКНОМ рыщет РАЗБОЙНИК… Он обдумывает план захвата ПРИНЦЕССЫ… ПРИНЦЕССА садится у ОКНА… РАЗБОЙНИК хватает ее и уносит… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие третье

ЗАНАВЕС открывается… На сцене ПЕРЕПОЛОХ… КОРОЛЕВА рыдает на плече у КОРОЛЯ… КОРОЛЬ вытирает скупую слезу… и мечется как тигр в клетке… Появляется ПРИНЦ… КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА в красках описывают похищение принцессы… Топают ногами… КОРОЛЕВА падает в ноги ПРИНЦУ и умоляет спасти дочь… ПРИНЦ клянется отыскать любимую… Он свистит своему верному КОНЮ…, вскакивает на него… и уносится прочь… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие четвертое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – спят на ветке… Под ДУБОМ, развалившись, лежит МЕДВЕДЬ… МЕДВЕДЬ сосет лапу… Изредка окунает ее в БОЧОНОК С МЕДОМ… Лапа задняя… Но тут страшный шум нарушает тишину и покой. Это РАЗБОЙНИК тащит ПРИНЦЕССУ … Звери в ужасе разбегаются… РАЗБОЙНИК привязывает ПРИНЦЕССУ к ДУБУ… ОНА плачет и умоляет о пощаде… Но тут на своем лихом КОНЕ появляется ПРИНЦ… Завязывается драка между ПРИНЦЕМ и РАЗБОЙНИКОМ… Одним коротким ударом ПРИНЦ побеждает РАЗБОЙНИКА… РАЗБОЙНИК под ДУБОМ дает дуба… ПРИНЦ отвязывает любимую от ДУБА… Посадив ПРИНЦЕССУ на КОНЯ… он запрыгивает сам… И они мчатся во дворец… ЗАНАВЕС закрывается…

Действие пятое

ЗАНАВЕС открывается… На сцене КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА ждут возвращения молодых у открытого ОКНА… СОЛНЦЕ уже село за ГОРИЗОНТ… И тут РОДИТЕЛИ видят в ОКНЕ знакомые силуэты ПРИНЦА и ПРИНЦЕССЫ на КОНЕ… РОДИТЕЛИ выскакивают во двор… ДЕТИ падают в ноги РОДИТЕЛЯМ… и просят благословения… Те благословляют их и начинают готовиться к свадьбе… ЗАНАВЕС закрывается…

Всех артистов приглашаем на поклон.

Сказочное представление

Роли: Занавес, Трон, Принцесса, Принц, Воздушный поцелуй,Оокно, Дракон, Головы дракона, Хвост дракона, Конь, Тучи, Солнце, Деревья, Ветер.

Занавес открывается...

Дворец. Во дворце на Троне сидит Принцесса... Входит прекрасный Принц... Посылает Принцессе Воздушный поцелуй... Они начинают любезничать... В это время в Окно влетает злобный Дракон... с тремя Головами и оргомным Хвостом..., хватает Принцессу... и улетает... Принц отправляется спасать невесту... Седлает своего Коня... и стрелою несется к пещере Дракона... Тучи закрывают солнце..., тревожно скрипят Деревья..., Ветер сбивает Коня с ног... и мешает Принцу подойти к пещере... Появляется Дракон... Три его Головы извергают пламя и дым... Начинается битва... Принц срубает первую Голову..., вторую и третью... Тело Дракона бъется в судорогах..., Хвост мотается из стороны в сторону... Выбегает Принцесса..., спотыкается о Хвост... и чуть не падает... Принц подхватывает ее... Они целуются... Хвост продолжает мотаться...

Занавес закрывается...

Игра-сценка Репка

Принимают участие семь игроков-персонажей сказки Репка. Ведущий распределяет роли. 1-й игрок будет репкой. Когда ведущий говорит слово "репка", игрок должен сказать "Оба-на". 2-й игрок будет дедом. Когда ведущий говорит слово "дед", игрок должен сказать "Убил бы ". 3-й игрок будет бабкой. Когда ведущий говорит слово "бабка", игрок должен сказать "Ой-ой". 4-й игрок будет внучкой. Когда ведущий говорит слово "внучка", игрок должен сказать "Я еще не готова ". 5-й игрок будет Жучкой. Когда ведущий говорит слово "Жучка", игрок должен сказать "Гав-гав". 6-й игрок будет кошкой. Когда ведущий говорит слово "кошка", игрок должен сказать "Мяу-мяу ". 7-й игрок будет мышкой. Когда ведущий говорит слово "мышка", игрок должен сказать "Пи-пи".

Начинается игра, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.

"Посадил дед (2-й игрок: "Убил бы") репку (1-й игрок: "Оба-на"). Выросла репка большая - пребольшая. Пришел дед тянуть репку, тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут..."

И так далее по тексту до конца. Можно в качестве наказания тем, кто сбился, придумать штраф, например, выпить рюмку.

Репка 2

Роли и их описание: Репка - при каждом ее упоминании, поднимает руки над головой кольцом и говорит: "Оба-на". Дед - потирает руки и говорит: "Так-так". Бабка - машет деду кулаком и говорит: "Убила бы". Внучка - упирает в руки бока и говорит: "Я готова". Жучка - "Гав-гав". Кошка - "Пшш-мяу". Мышка - "Пи-пи-брысь". Солнце - стоит на стуле и смотрит, по мере рассказа передвигается на другую сторону "сцены".

Остается только ведущему читать сказку, а "актерам" ее играть.

Точно так же можно сыграть сказки Теремок, Колобок и т.д.

Щи

Роли: кастрюля - гримасничает, мясо - довольно улыбается, картошка - держит пальцы веером, шевелит ими и смеется, капуста - меланхолично смотрит на окружающих, не разделяя общее оживление, морковь - прыгает с фигушками на руках, лук - смотрит злобно, самодовольно и всех щиплет, скорода с жиром - шипит, когда к ней обращаются, холодильник - радушно и щедро раскрывает руки-дверцы, вода из под крана - изображает нечто ехидное и мерзкое, хозяйка - женщина рассеянная, но очаровательная.

Когда все игроки приняли свои позы и мимики, ведущий начинает читать текст: Однажды хозяйка кастрюлю нашла,В ней щи приготовить решила она.Воды из под крана в нее налила,Мясо пустила, огонь развела.Хотела на терке морковь натереть,Та фигу свернула - противно смотреть.Хозяйка решила почистить ее,Морковка ругнулась: "Опять, е мое!"Морковь в холодильне нужно держать,Она и не вздумает вас обижать.Хозяйка взялась за картошку тогда.Ведь щи ез моркови совсем не беда.Картошка в лукошке в духовке жила.Ростками покрылась картошка, и всяСкукожилась, буд-то ей лет пятьдесят.Хозяйка взглянула, ей горестно стало,О щах без картошки она не слыхала.Хозяйка достала вилочек капустный.От вида капусты ей сделалось грустно.Капуста, картошка, морковка - беда.Хозяйка о щах уж мечтать не могла.Но лук, о котором она позабыла(Его на балконе в коробке хранила),Лежал и оранжевым боком светился,Он гордый был тем, что один сохранился.И вот он искрошен, изжарен, посолен,В кастрюлю закинут, собою доволен.И пусть же со щами обед провалился,Зато вкусный луковый суп получился!

Яичница

Роли: горячая сковорода, которая все время швыряет, масло - мягкое, ленивое и трусливое, кухонная дверь - на все смотрит и оценивает, вода - меланхоличная и добродушная. Все остальные гости будут яйцами.

Ведущий начинает читать текст.

"Маришка прголодалась. Сама пошла на кухню жарить яичницу. Взяла сковороду, яйца, поискала в холодильнике что-то еще. Не нашла. Она не знала, что ей нужно, а масло знало и спряталось. Маришка раскалила сковородку, разила на нее яйца. Дурно завоняло, яйца начали корчиться, чернеть, гореть. Сковородка озверела, начала все расшвыривать. Яйца горячие Маришку облепили. Завизжала Маришка, побежала к воде. Зато есть расхотела.

Агитспектакль

Ведущий выходит на импровизированную сцену и объявляет: "Предлагаем вашему вниманию агитспектакль "Спасение бронепоезда "Красная звезда".

Акт первый Действующие лица (выходят по одному и вычтраиваются в полукруг): Анка-пулеметчица, раненый матрос, В.И. Ленин, красный комиссар Добров, белогвардейский поручик Слизняков, сторожевой пес Храбрый, стрелочник, кочегар и машинист бронепоезда. Участники выдерживают драматическую паузу и хором говорят: "В связи с отправкой бронепоезда на ремонт спектакль отменяется". Далее следует общий поклон и аплодисменты.

Сказка на ночь.

Не так живи, как хочется.

Действующие лица:

1.Король.2. Принцесса.3. Лев.4. Кошка.5. Разбойник 1-2 человека.6. Слуга.

В одном королевстве жил – был король. Облаченный в пурпур и горностай, он важно восседал на троне, и все время повторял: « Ах, нелегко быть королем! Это очень важная миссия».У короля была дочь – прекрасная принцесса. Она сидела в замке и все время скучала. Единственным ее развлечением было пение и игра на клавесине (4 песня из «Бременских музыкантов»).- А вы не принц на белом коне? – спрашивала она у проезжающих всадников. – Когда же он явится?- и она тяжело вздыхала - О! Как я устала ждать…- Ах! Нелегко быть королем! – отвечал ей король, погруженный в свои мысли.Однажды, когда по своему обыкновению принцесса смотрела в окно, мимо проезжал разбойник. Он давно мечтал завладеть короной глупого короля:- Я не я, корона будет моя!- А вы не принц на белом коне? – спросила принцесса.- Я! – разбойник смекнул, что, похитив принцессу, он сможет потребовать у короля выкуп. – Я! – повторил он.- Вы заберете меня?Разбойник, долго не думая, схватил принцессу, накинул ей мешок на голову и поскакал в лес, где находилось разбойничье логово.- А! – закричала принцесса.- Ах! – воскликнул глупый король. – Нелегко быть королем. Слуги!На крик короля прибежал самый проворный из слуг Джон.- Спокойствие только спокойствие! Все элементарно и просто, - успокаивал он короля.- Моя дочь похищена! В лесу ее растерзают страшные львы! Ах! Нелегко быть королем! Полцарства и руку принцессы тому, кто освободит ее, - расщедрилось его величество.Джон собрал небольшой узелок, взял своего верного кота, который всегда помогал ему справляться с неприятностями и раскланялся.- В замок всех впускать и никого не выпускать, - отдал последние поручения Джон и отправился в путь.Логово разбойника охранял страшный лев. Он был очень одинок, потому что лесные звери боялись его и не хотели иметь с ним дело.Джон шепнул коту, чтобы тот подружился со львом.- Легко, хозяин.Пока кот и лев налаживали контакты, Джон пробрался в избушку к разбойникам. Он думал, что нужно спасать принцессу, но что же он увидел, когда открыл дверь?..Принцесса сидела на стуле и приказывала разбойнику:- Если ты принц, то должен читать мне стихи, говорить о своей любви, совершать ради меня подвиги. Сразись со львом, например. К тому же мне нужно новое платье, это уже износилось.- Вот еще выдумала! Лучше пол подмети. Я в дом хозяйку брал, а не говорящее радио.-Ах, так! – принцесса схватила веник и стала колотить им по спине разбойника.- Караул! Спасите! – закричал разбойник. И выбежал из избушки.Джон хотел, было тоже спастись бегством, пока и ему не попало, да только поздно. Принцесса увидела его.- А вот и мой спаситель! Прекрасно! Как долго я тебя ждала…, - и она упала в обморок прямо на руки Джону.Видно предначертано ему было служить всю свою жизнь. Сначала глупому королю, а потом его дочери. Джон не знал плакать ему или смеяться. Да делать нечего, не бросать же человека в полуобморочном состоянии одного в лесу. И слово короля закон, раз обещал полцарства и руку принцессы в придачу, должен слово сдержать. А Джон должен приказания выполнять и не возражать.Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.

Театр – Экспромт.

Действующие лица:

Деревья,Тропинка,Принц,Ветер,Конь,Разбойник,Принцесса,Избушка.

Темная ночь. Лес. Завывает ветер. Деревья раскачиваются на ветру. Между деревьями уходит вдаль тропинка. По тропинке на своем верном коне, скачет принц. Он скачет, скачет и скачет, устал, прискакал. Слез с коня. Он пробирается между раскачивающимися деревьями, а тропинка все уходит и уходит вдаль, пока совсем не скрывается из виду («Чао» - голос тропинки). Огляделся принц, видит, стоит избушка на одной ножке. Постучался он в избушку:- Тук- тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?- Тоже мне теремок нашел, - обиделась избушка, - я, между прочим, избушка на одной ножке, обыкновенная, и размеры у меня стандартные. Внутрь зайти не приглашаю: у меня сейчас разбойник гостит, скоро с охоты воротиться. Приходи в другой раз.Подивился принц, не встречал он еще таких разговорчивых избушек. Спрятался за деревьями и стал разбойника дожидаться. Как и у всех принцев, тяга к подвигам и приключениям была у него в крови.Завывал ветер, раскачивались деревья, уходила вдаль тропинка и никак не могла уйти. А принц сидел около избушки, привязав неподалеку коня, и ждал.Вдруг видит, с разных сторон к избушке крадутся разбойник и принцесса. - То ли они тайно встречаются, то ли сражение намечается, -Потирая руки, прошептал принц.Не глядя друг на друга, разбойник и принцесса вошли в избушку, от неожиданности они налетели друг на друга, стукнулись лбами и упали на пол.- А-а-а! – закричала принцесса.- А - а – а! – испуганно закричал принц.А разбойник был от всего этого в таком шоке, что упал в обморок.Принц, опомнившись, вбежал в избушку и не совсем соображая, что к чему, подхватил падающего разбойника.- Я думал принцессы не такие тяжелые, - удивленно заключил он.- Я здесь! – принцесса махала перед ним руками и подпрыгивала, чтобы он, наконец, ее заметил.- Ой, - смутился принц.Он бросил разбойника на пол, взял принцессу за руку, и справедливость была восстановлена.Принцесса была согласна на все, лишь бы восстановить свою репутацию и поскорее выбраться из леса.Они связали разбойника, взвалили его на верного коня и медленно пошли по тропинке: «Вот еще! Будут по мне всякие ходить! – возмутилась тропинка и вся дальше и дальше уходила, скрываясь за деревьями. Ну, хорошо, просто вышли из леса.Раскачивались деревья. Завывал ветер. Былая темная ночь. Посреди леса то на одной, то на другой ножке стояла избушка, поджидая заблудившихся путников к себе на огонек.Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец.

Сказка – игра для самых маленьких.

Начните, как обычно, рассказывать сказку. Дойдя до того места, где Колобок встречает зайца, разведите руками и скажите: «А как же заяц? Зайца нет…»Первое задание – найти спрятанного зайца.Рассказываем сказку дальше. Колобок встречает волка. Рисуем волка пальчиками на двух листах бумаги акварельными красками.«А навстречу ему медведь…»Медведя готовим с помощью ваты, ватмана, ножниц и клея. Можно нарядить кого-нибудь, если есть шуба или коричневые вещи. Тогда можно из бумаги изготовить маску.В конце русской сказки Колобок погибает. А в нашей сказке он может спастись. Гости помогают ему спастись от лисы, толкая головой мячик (Колобка).

Сказка о котенке.

КотенокСорокиБумажкаВетерКрылечкоСолнцеЩенокПетухКурицы

Сегодня котенок впервые вышел на улицу из дома. Было теплое летнее утро. Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно слез с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Котенок высоко подпрыгнул. Но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок. Он гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее. Поцарапал немного. Покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно ходил по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями. И пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился к ним, схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка в нос, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка лапой по лицу. Щенок жалобно заскулил и убежал.Котенок почувствовал себя победителем, он стал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул.Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

Волшебная сказка.

КоролеваКорольПринцРазбойникПринцессаМедведьВоробейКукушкаМышкаКоньДубТронСолнцеВетерокОкноЗанавес

Занавес открывается. В широком поле стоял раскидистый дуб. Легкий ветерок обдувал его листву. Маленькие птички- воробышек и кукушка порхают вокруг дерева., щебечут, то и дело садятся на ветки дуба, чтобы почистить свои перышки. Мимо вразвалочку прошел медведь, он тащил бочку с медом и отмахивался от пчел. Солнце медленно поднималось над кроной дерева, раскидывая свои лучи в разные стороны. Занавес закрывается.

Занавес открывается. А в это время в своем королевстве, на троне, восседал король. Потягиваясь, он подошел к окну, огляделся по сторонам. Вытер с окна следы. Оставленные воробушком и кукушкой. В раздумьях он садится на трон. Появилась принцесса. Она бросилась отцу на шею, расцеловала его и уселась вместе с ним на трон. Под окном, осматриваясь, пробирался разбойник. Когда принцесса села у окна, разбойник быстро схватил ее и уволок к себе в логово, которое находилось у заброшенного старого дуба.Плачет королева-мать, плачет король – отец. Появляется возлюбленный принцессы – принц. Королева бросается ему в ноги. Принц кланяется и отправляется на поиски принцессы.

Занавес.

Дуб все так же раскачивался на ветру, воробушек и кукушонок встревоженные, громко щебетали. Медведь съел бочонок меда, развалился под деревом и уснул, посасывая заднюю лапу. Разбойник привязал принцессу к дубу. Но тут на своем лихом коне появился принц, он свалился, не удержавшись в седле, и прямо на разбойника. Завязалась драка. Один удар. И разбойник под дубом дал дуба. Посадив принцессу на коня, принц сел сам, и они поскакали в замок.У окна их поджидали король и королева. - Где ты шлялась, беспутная дочь? Мы же волнуемся! - закричал на нее отец-король, прижал к себе принца и принцессу, расцеловал их обоих.- Разбойник мертв, остаетесь только вы, молодой человек. Женитесь! – королева соединила руки молодых и финал был предрешен.

В деревне Кантимировка.

ВетерДеревоПетухСобакиКурыАйболитСвиньяПопугайДятлы

Ночь. В деревне Кантимировка тихо. Завывает ветер. Стоит покачиваясь старая ива. Прокукарекал петух. Тут же залаяли собаки. Им в ответ закудахтали куры. Послышались чьи-то шаги. Доктор Айболит сидит в своей комнате. Ласково похрюкивая, заходит в комнату свинья и ложится у ног Айболита. Он почесывает ей брюхо, а она повизгивает от удовольствия. Шипящим шепотом во сне что-то бормочет попугай. Тишину нарушают дятлы, которые то и дело стучат по дереву, растущему под окном. Петух заглянул в окно доктора, увидел похрюкивающую свинью, посчитавший, что его перья тоже заслуживают внимания, он, кукарекая, влетел через открытое окно в комнату и пристроился с другой стороны.

Исчезновение петуха всполошило весь курятник. Куры, встревожено кудахтая, бросились на его поиски.

Завывал ветер, дятлы стучали по раскачивающейся иве, попугай ворчал во сне, а доктор засыпал в кресле, окруженный свиньей, петухом и курами. В Кантимировка ночь.

www.webarbeit.ru


Смотрите также