Праздник по правилам дорожного движения "Азбука пешехода" или "Дисциплина на улице залог безопасности". Пдд азбука пешехода


УРОК-ИГРА по правилам дорожного движения "Азбука пешехода"

1. Станция «Дорожные знаки»

(дети садятся на стулья)

Воспитатель: Вот мы и прибыли на первую станцию, где начнем знакомиться с нашими помощниками – дорожными знаками!

На доске знаки (закрыты).

Открываю по порядку.

«Пешеходный переход»

«Здесь наземный переход,

ходит целый

день народ.

Ты, водитель,

не грусти,

пешехода

пропусти!».

Этот знак называется: «Пешеходный переход». Запомните его!

«Дети»

«А на этом знаке – дети!

Мы всегда за них в ответе.

Возле школы

знак стоит, быть внимательным велит!».

Что это за знак, ребята? («Дети»). Вы его знаете? Есть такой у нашей школы? (Да). Этот знак тоже помогает безопасно переходить дорогу.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А посмотрите-ка внимательно на этот знак и послушайте стихотворение:

«В этом месте пешеход

терпеливо транспорт ждет,

он устал пешком шагать,

пассажиром хочет стать!».

Воспитатель: Знаком ли вам такой знак? Кто видел его?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто поможет мне правильно назвать этот знак?

Дети: Автобусная остановка.

Воспитатель: Молодцы! Запомните, дети, и этот знак-помощник.

Повторим еще раз все знаки!

Воспитатель: А теперь я хочу проверить, как вы их запомнили: (поиграем в игру «Расставь правильно знак!»).

Воспитатель: Я вижу, вы хорошо запомнили дорожные знаки-помощники и будете внимательны при переходе улиц!

Вам понравилось на станции «Дорожные знаки»? Мы прощаемся с ней и отправляемся дальше в путь!

2. Станция «Играй-ка!»

Воспитатель: Вот мы и прибыли на станцию «Играй-ка!». И само название говорит о том, что мы и чем здесь, ребята, будем заниматься?

Дети: Играть.

Воспитатель: А вы любите играть?

Дети: Очень.

Воспитатель: Ну, тогда первая игра, которая называется «Да, нет», я буду задавать вам вопросы, а вы внимательно думать и отвечать на них. Готовы? - (Да!).

«Да или нет»

- Ты хочешь всегда быть здоровым? (да)

- Ты знаешь дорожные правила? (да)

- А сел ты в автобус, не взявши билет, так поступаешь ты правильно? (нет)

- Старушка, преклонные очень года, уступишь в автобусе место ей? (да)

Воспитатель: Какие молодцы, ребята! Запомните еще раз, что «нет» и что «да», и делать, как нужно, старайтесь всегда!

(Игра «Светофор»)

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в другую игру, но только после того, как вы отгадаете про нее загадку:

С виду грозный и серьезный,

Очень важный он стоит.

С перекрёстка, с перекрёстка

На меня в упор глядит.

Всё, что хочет он сказать,

Я сумею прочитать

По его большим глазам, -

Покажу сейчас я вам,

У него их – ровно три,

Ну-ка, правильно скажи:

«Где, какой глазок горит

И о чем он говорит?».

Воспитатель: Что же это?

Дети: Светофор.

Воспитатель: А для чего он нам нужен?

Дети: Чтобы правильно переходить дорогу.

Воспитатель: И регулировать движение (пешеходы, машины).

Воспитатель: А сколько глаз у светофора?

Дети: 3.

Воспитатель: А какие же цвета у светофора и что означает каждый свет?

Дети:

Красный – стоп! Дороги нет!

Желтый – приготовься!

Зеленый – иди!

Воспитатель: Вот мы сейчас и поиграем в игру: «Светофор».

Я приглашаю команды для того, чтобы разукрасить светофору его «глаза» (цветные карандаши и листы с изображением светофора).

Итог игры: повторить стихи, для чего какой цвет предназначен.

Отправляемся на следующую станцию:

3. Станция «Спортивная»

Выполнение физ. минутки

(по сигналам светофора)

мяч красного цвета

- руки вверх, потянуться на носках;

(желтый)

- руки на пояс, повороты вправо-влево;

(зеленый)

- шаг на месте.

4. Станция «Отдыхай-ка!»

(Просмотр мультфильма

«Правила дорожного движения»)

Воспитатель: Вам понравился мультфильм? Чем? Что вы поняли?

Вывод делают дети.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы и закончили с вами свое путешествие. Пришла пора возвращаться.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Сц.пдд азбука пешехода | Школьные файлы SchoolFiles.net

Сценарий игры-конкурса «Азбука пешехода»

по Правилам Дорожного Движения

Цель: Закрепление знаний о правилах дорожного движения у воспитанников 7-15 лет Задачи: Проверить и закрепить знание дорожных знаков;Развивать внимание, логическое мышлениеФормировать устойчивый интерес к собственной безопасности и сохранению здоровья.Оборудование:- карточки-кружочки для жеребьевки (деление на команды «Красный» «Желтый» «Зеленый»)- карточки к «Игровому заданию» - 3шт- карточки к заданию «Вопросы-билеты» - 3шт- дорожные знаки, макет светофора- «мозаика» 3-х дорожных знаков к заданию «Составь знак»- «Сетка» кроссворда на ватмане (или листах А4).

Ход мероприятия.Внимание! Внимание!Вас ожидает состязание!На лучшее знание и умениеПравил дорожного движения!Разминка.Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет»- Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Ответы детей)- Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед, только там, где переход?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро,что не видим светофора?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?(Ответы детей)- Что хотите – говорите, вы внимательны всегда?(Ответы детей)Ну, тогда игре все дружно скажем «ДА!»

Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей во всех странах мира. Люди платят дань автомобилизации своими жизнями. Плата эта очень дорогая и ничем неоправданная. Автомобиль превратился из средства передвижения в средство угрозы для жизни, причем автомобиль становится опасным для человека в силу его недисциплинированности, как водителя, так и пешехода. И сегодня мы, школьники, повторим азбуку, но не первоклассника, а азбуку пешехода. Проверять будем в виде игры. Для этого разделимся на 3 команды ( происходит жеребьевка). Соответственно теме, каждая команда выберет себе название.(Команды садятся за отдельные столы. Представляется жюри.)

РАЗМИНКА В ИГРЕ .(Ответы каждой команды оцениваются по 5-бал.системе)Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (Тротуар)В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги? (В левую).Что означают цвета светофора?На какой сигнал светофора можно переходить улицу?Что такое перекресток? (Это место пересечения улиц, дорог).Какие опасности могут подстерегать тебя во дворе твоего дома? (Задний ход машины, открытый люк, незагороженные ремонтные работы).

ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ.Каждая команда разыгрывает ситуацию неправильного поведения на дороге, другие команды должны заметить нарушение.Задания на карточках:Пешеход переходит дорогу, когда автобуса поблизости нет, но светофор еще не дал зеленого сигнала.Светофор не дал зеленого сигнала, автобус близко, но пешеход перебегает дорогу по переходному переходу.Светофор дал зеленый сигнал, но пешеход переходит дорогу не по пешеходной дорожке.

3.ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ЗНАКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ?С ребятами повторяются виды знаков, находящиеся на стендах (оформление игры-конкурса), что означает и к какой группе каждый знак относится (запрещающие, предупреждающие, знаки приоритета, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса).

Затем ведущий показывает каждой команде по 2 знака, ребята четко и правильно называют, жюри оценивает ответы.

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ.

Часто на дорогах можно видеть перебегающего пешехода впереди идущего транспорта. По-видимому, пешеход не знает, что достаточно 30 секунд постоять на перекрестке перед красным сигналом светофора и для него загорится зеленый свет.Еще этот пешеход не знает элементарных сведений о тормозном пути автомашин.

ГрузовикаЛегкового автомобиля

При скорости 60 км/чПри скорости 30 км/ч

В сухую погоду29 метров7,2 метра

В сырую погоду37 метров10,5 метра

В снег и лед105,4 метра37,5 метра

«ВОПРОСЫ – БИЛЕТЫ» ДЛЯ КАЖДОЙ КОМАНДЫ.

(Команды отвечают на вопросы, сдают листы жюри. Каждый правильный ответ – балл)По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход? ( по правой)Что означает осевая линия? (О.л. – это белая линия, которая делит дорогу на 2 равные части)Где разрешается переходить проезжую часть, если в зоне видимости нет перехода? ( На хорошо осматриваемом участке дороге, если нет ограждений, под прямым углом к проезжей части дороги).Из каких элементов состоит загородная дорога? ( Обочина, проезжая часть, кювет)Что такое обочина? (Это специальная часть дороги, предназначенная для пешеходов)Что такое кювет? (Это канава для отвода воды на загородной дороге).Как должен двигаться пешеход на загородной дороге? (навстречу транспорту).Что означает зеленый мигающий знак светофора? (движение прекратить).Что означает желтый мигающий знак светофора? (дождаться следующего сигнала)

СОСТАВЬ ЗНАК (мозаика).

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас вам предстоит отремонтировать некоторые из них. Необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно его назвать. (Задание выполняют представители команд)

КРОССВОРД «ЗЕЛЕНЫЙ ПЕРЕКРЕСТОК»Кроссворд начерчен на ватмане. Загадки задаются командам поочередно, представитель команды записывает слово в клеточки.Полосатая лошадка. Ее зеброю зовут.Но не та, что в зоопарк –По ней люди все идут. (светофор)Посмотри силач какой:На ходу одной рукойОстанавливать привыкПятитонный грузовик. (милиционер)Дом чудесный – бегунокНа своей восьмерке ногДень-деньской в дорогеБегает аллейкойПо стальным двум змейкам . (трамвай)Вот так чудо-чудеса!Подо мной два колеса.Я ногами их верчуИ качу, качу, качу! (велосипед)По обочине дороги,Как солдатушки стоят.Всё мы с вами выполняем,Всё, что нам они велят. (знаки)Неживая, а идет,Неподвижна, а ведет. (Дорога).Чтоб тебе помочьПуть пройти опасный,Горят и день, и ночьЗеленый, желтый, красный. (светофор)Маленький, удаленькийГромче всех кричит. (свисток).Дом по улице идет,На работу нас везетНе на курьих ножках,А в резиновых сапожках (автобус).Пьет бензин, как молоко,Может бегать далеко. (грузовик)Сам не видит, а другим указывает. (знак)

(По горизонтали найти слово «Перекресток»)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.Ребята, в течение всей игры мы вели разговор о правилах дорожного движения, о том, кто нам помогает их выполнять. Давайте, еще раз назовем всех помощников пешеходов. (Ответы детей)

Уважаемое жюри объявляет итоги игры, Награждение детей.

Можешь позабыть сложеньеИ неграмотно писать,Но дорожное движеньеМы должны знать все на «пять»!

Соблюдайте дети всеПравила движения,И тогда у вас не будетВ жизни огорчения!

15

schoolfiles.net

- Большая перемена

Цели: Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: сигналы светофора, дорожные знаки, слайды, экран

Ход мероприятия 1.Слова учителя Учитель. В школе вы – ученики, А в театре – зрители, А в музее, в зоопарке – Все мы посетители. А коль на улицу ты вышел, Знай, приятель, наперед: Всех названий стал ты выше, Стал ты сразу… Дети: ПЕШЕХОД Учитель. Город, в котором С тобой мы живем, Можно по праву сравнить с Букварем. Азбукой улиц, Проспектов, дорог, Город дает нам все время урок. Наше мероприятие посвящено правилам дорожного движения, будем говорить об азбуке безопасного поведения на дороге. Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. конце мероприятия вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать «Азбуку пешехода».(1 слайд) 2. Чтение стихотворений о правилах дорожного движения.

1 ученик: Бурлит в движении мостовая: Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны - Держитесь правой стороны. 2 ученик: (2 слайд) Объяснить можно запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая - для транспорта, Для тебя – тротуар!

3 ученик: Где улицу надо тебе перейти О правиле помни простом: С вниманием налево сперва погляди, Направо взгляни потом. 4 ученик: (3 слайд) На проезжей части, дети, не играйте в игры эти. Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке.

5 ученик: Не висни на машине лучше – Грозит тебе несчастный случай. Напомни ротозею строго: Стоп! Здесь проезжая дорога!

6 ученик: (4 слайд) Шум, движение, гул моторов. Сразу можно растеряться, Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться. Кто так на улице резвиться, Потом окажется в больнице.

7 ученик: Когда транспорт на дороге У обочины стоит Он обычно закрывает пешеходам общий вид. Грузовик или автобус Обходить опасно. Это каждый пешеход должен знать прекрасно. 8 ученик: На проезжей части не катайтесь, дети, Ни на самокате, Ни на велосипеде. Мчатся по дороге Быстрые машины, Там вы попадете Прямо им под шины.

9 ученик: Делаем ребятам предостережение: Выучите срочно правила движения! Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойны были за рулем водители. 3. Сценка “Светофор”. Учитель: отгадаем загадку: Он имеет по три глаза, По три с каждой стороны. И хотя еще ни разу Не смотрел он всеми сразу – Все глаза ему нужны. Он висит тут с давних пор. И на всех глядит в упор. Что же это? (Светофор) (5 слайд) На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый) Сценка: Светофор: Я и вежливый, и старый, Я известен на весь мир, Я на улице широкой Самый главный командир. Все меня, конечно, знают, Да и как меня не знать! Все отлично понимают Все, что я хочу сказать. Сигналы (хором): Наш домик – светофор, Мы три родные брата, Мы светим с давних пор В дороге всем ребятам.

Красный: Самый строгий – красный свет, Если он горит – стой! Дороги дальше нет! Путь для всех закрыт.

Желтый: Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет: - Жди! Увидишь если желтый В середине свет. Зеленый: А за ним зеленый свет Вспыхнет впереди, Скажет Препятствий нет, Смело в путь иди! он: 4. Игра на внимание. -А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание! Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке. 5. Знакомство с дорожными знаками. Тихо ехать нас обяжет, Поворот вблизи покажет И напомнит, что и как, Вам в пути…(Дорожный знак). - Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить. 1 Запрещающие (слайды 6,7) 2. Предупреждающие (слайды 8,9) 3. Предписывающие (слайды 10,11) А сейчас послушаем интересные стихи про дорожные знаки (слайды 12 – 26) 6. Выступление инспектора ДПС. - К нам в гости пришел инспектор ДПС, Гуляев Сергей Николаевич (рассказывает ребятам об организации и участниках дорожного движения, о необходимости соблюдения правил и т.д.) 7. Игра «Запрещается - разрешается». 1.И проспекты, и бульвары – Всюду улицы шумны. Проходи по тротуару Только с правой стороны. 2. Тут шалить, мешать народу За – пре – ща – ет – ся! (Хором). Быть примерным пешеходом Раз – ре – ша – ет – ся! (Хором). 3.Если едешь ты в трамвае И вокруг тебя народ, Не толкаясь, не зевая, Проходи скорей вперёд. 4.Ехать зайцем, как известно, За – пре – ща – ет – ся! (Хором). Уступить старушке место – Раз – ре – ша – ет – ся! (Хором). 5.Если ты гуляешь просто, Всё равно вперёд гляди. Через шумный перекрёсток Осторожно проходи. 6.Переход при красном свете – За – пре – ща – ет – ся! (Хором). При зелёном даже детям Раз – ре – ша – ет – ся! (Хором). 8. Викторина «Весёлые вопросы по ПДД» А сейчас проведём викторину по ПДД (слайды 27 - 36) 9. Подведение итога Ребята, если на дороге случилась беда, то обязательно нужно звонить по телефонам 02, 03 (слайд 37) Для чего нужно знать правила дорожного движения? (после ответов детей слайд 38)

www.pomochnik-vsem.ru

Сценарий викторины по ПДД Азбука пешехода

Сценарий викторины по ПДД для школьников «Азбука Пешехода»  Цели и задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Оборудование: дорожные знаки; светофор; плакаты «На улице - не в комнате, о том, ребята, помните», «Помни, правила ГАИ - это правила твои», м/м проектор, ноутбук, клей, пазлы дорожных знаков.Организационный момент Ведущий: Здравствуйте дорогие наши друзья! Ведущая: Добрый день уважаемые учителя и ученики! Ведущий: Мы рады приветствовать вас на нашей викторине, посвященной правилам дорожного движения. Мы надеемся, здесь собрались самые находчивые, умные и смекалистые ребята. 

Ход мероприятия Ведущая: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Ведущий: Сегодня мы попробуем выяснить, что вы знаете о правилах дорожного движения. Не секрет, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов и водителей не соблюдающих эти правила. Ведущая: И чем лучше мы будем знать правила дорожного движения, тем безопаснее будет наша жизнь. Ведущий: Наша викторина состоит из нескольких туров и конкурса капитанов. Будет также игра со зрителями. Но сначала я хотел бы представить вам наше жюри.  (Объявляется состав жюри)  Ведущая: В нашей викторине принимают участие две команды: команда «Велосипедисты» и команда «Скейтбордисты»  (делятся на команды)Итак, мы начинаем!  Ведущий: Первый тур – теоретический «Вопрос – ответ». Я буду задавать вопросы, и называть три варианта ответов к ним. После того как вы немного посовещаетесь, по моему сигналу вам надо поднять табличку с номером правильного ответа. Та команда, которая дала правильный ответ, получает 1 балл. (Задаёт вопросы) I. Какой цвет сигнала светофора означает «Внимание! Приготовься к движению!»? 1. красный; 2. жёлтый; 3. зелёный. II. В каком возрасте детям разрешается сидеть рядом с водителем в легковом автомобиле? 1. с 12 лет; 2. с 14 лет; 3. с 13 лет.  (Если есть специальное сиденье для ребенка — с любого возраста, без специального сиденья (как обычный пассажир) — с 14-летнего возраста.) III. С какого возраста разрешено управлять мотоциклом? 1. с 14 лет; 2. с 15 лет; 3. с 16 лет. IV. В какую сторону надо сперва посмотреть при переходе проезжей части? 1. направо; 2. налево; 3. прямо. V. В каком месте можно переходить улицу? 1. по «зебре»; 2. где хочешь; 3. где установлен знак «пешеходный переход». Слово предоставляется судьям: итоги 1 тура  Ведущая: Итак, мы переходим ко второму туру. «Восстановите дорожные знаки». Командам следует восстановить дорожный знак из разрезанных частей и назвать его. Какая команда сделает это быстрее, та команда получит 5 баллов. Слово предоставляется судьям: итоги 2 тура Ведущий: Третий тур называется «Блиц-опрос на дороге». Какая команда даст наибольшее количество ответов на вопросы в течении одной минуты, та команда получает наибольшее количество баллов. Если правильный ответ прозвучит из другой команды, то ответ зачитывается той команде, которая отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.  1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.) 2. По рельсам бежит — на поворотах дребезжит. (Трамвай.) 3. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус.) 4 . Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат.) 5. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги. (Вездеход.) 6. Дом для автомобиля. (Гараж.) 7. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.) 8. Дорога для трамвая. (Рельсы.)9. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.) 10 . Человек, управляющий автомобилем. (Водитель.) 11. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.) 12. Полосатая разметка перехода. (Зебра.) 13. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка.)  14. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.) 15. Место пересечения улиц. (Перекресток.) 16. Милиционер, регулирующий движение на перекрестке. (Регулировщик.) 17. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности.) 18. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.) 19. Безбилетный пассажир. (Заяц.) 20. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир.) 21. При поездке в общественном транспорте держитесь за ... (поручень). 22. Кто продает билеты в общественном транспорте? (Кондуктор.) 23. Водитель велосипеда. (Велосипедист.)24. Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой. (Переезд.) 25. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда. (Шлагбаум.) 26. «Ноги» автомобиля. (Колеса.) 27. «Глаза» автомобиля. (Фары.) 28. Подземное сооружение для движения транспорта. (Тоннель.) 29. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель.) 30. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.)  31. На какой свет нужно переходить улицу? (На зеленый) 32. На какой свет могут двигаться машины? (На зеленый) 33. Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги? (На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужены из-за снега, снежные заносы, гололед мешают движению машин.) 34. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.)Слово предоставляется судьям: итоги 3 тура Ведущая: Четвёртый тур – «Загадки». Я начинаю читать загадку – вы продолжаете. За каждую отгаданную загадку 1 балл команде. Тихо ехать нас обяжет, Поворот вблизи покажет И напомнит, что и как, Вам в пути…(Дорожный знак). Что за "зебра” на дороге? Все стоят, разинув рот. Ждут, когда мигнет зеленый, Значит это…(Переход). Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает людям дорогу перейти. (Светофор) Дом на рельсах тут как тут, Всех умчит он в пять минут. Ты садись и не зевай, Отправляется…(Трамвай). Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, называется…(Машина). Слово предоставляется судьям: итоги 4 тура Ведущий: Игра для команд "Перейди улицу” Ведущий держит в руках – 2 кружка: первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый; второй – с одной стороны красный, с другой – желтый. Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет "улицу” первым. (2 очка)  Слово предоставляется судьям: итоги 5 тура Ведущая: Переходим к конкурсу капитанов. Прошу капитанов выйти к нам. Внимание, капитаны! Сейчас вам будут заданы 5 вопросов. Тот, кто первым поднимет руку и даст полный ответ принесёт своей команде 1 балл. Готовы? Тогда вперёд. 1. Какие причины могут привести к происшествиям на дороге? 2. Зачем на инспекторе ГАИ надет жёлтый жилет? 3. Чем опасны кусты и деревья вдоль улицы или на обочине дороги?4. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают? 5. Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется светофором? Слово предоставляется судьям: итоги конкурса капитанов  Подведение итогов Ведущий: Мы подошли к финишной черте. Судя по вашим ответам, вы хорошо знаете правила дорожного движения. И поэтому, я могу с полной уверенностью сказать, что проигравших в нашей викторине нет. А имена победителей объявит наше строгое и непредвзятое жюри.  Слово предоставляется жюри: итоги игры (вручение грамот) Ведущая: Цель правил всем ясна, Их выполняет вся страна. И вы их помните, друзья, И выполняйте твердо. Без них по улицам нельзя Ходить в огромном городе. Ведущий: Наша викторина "Азбука пешехода” подошла к концу. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и жизнь окружающих людей опасности. Спасибо! 

Приложенные файлы

weburok.com

"Азбука юного пешехода"Методическое пособие для учащихся начальных классов по изучению Правил дорожного движения

68

МОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия»

Азбука юного пешехода

Методическое пособие

для учащихся начальных классов

по изучению Правил дорожного движения

Сабирова Светлана Антоновна

учитель начальных классов

ВКК

Яшкуль, 2011г.

Пояснительная записка

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах и дорогах с раннего детства ребенок знакомиться со сложной техникой, когда с 6-7 лет он становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований дорожного движения с дошкольного возраста. Глубокие знания Правил дорожного движения, их безусловное выполнение является гарантией безопасности водителей и пешеходов.

Пособие адресовано учителям, воспитателям и родителям. Состоит из 19 уроков с тестами по Правилам дорожного движения, предназначенных для детей для детей младшего школьного возраста (6-10 лет). Занятия проводятся в игровой форме. Каждая тема, включенная в пособие, содержит теоретическую и практическую части.

Основная цель – оказание помощи в организации работы по предупреждению транспортного травматизма с детьми младшего школьного возраста. В основе обучения заложены следующие принципы:

-совмещение в деятельности ребенка элементов игры и учения, с постепенным переходом от непринужденного, забавного диалога к учебно-познавательной деятельности – изучению правил дорожного движения;

-повторение пройденного материала и поощрение правильных решений;

-единство обучающих и воспитательных целей.

Правила общения с детьми явились основными правилами построения уроков. В системе обучения важное значение имеют проверочные работы, позволяющие выявить уровень подготовленности учащихся. В течение одного-двух уроков новый материал закрепляется, затем, чтобы определить степень познания, проводится тестирование. Задания тестов подобраны так, что каждый ученик с разной подготовкой и разными способностями имеет возможность ответить на поставленный вопрос, выполнить задание. Каждый тест составлен в соответствии с программой курса «Правила дорожного движения».

Главная задача пособия:

– научить детей основным законам поведения на дороге, в общественном транспорте;

-формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

-привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

-развивать чувство ответственности за свое поведение;

Внушительную часть огромной армии участников дорожного движения составляют дети. От того, как они усвоят в детстве Правила дорожного движения, и будут выполнять их в дальнейшей жизни, во многом будет зависеть безопасность движения в целом. Поэтому ожидаемый результат – осознание учениками роли правил, понимание того, почему важно их соблюдать, готовность следовать им в личном опыте.

Тематическое планирование по изучению Правил дорожного движения

Тема урока

Количество часов

1.

Основные правила поведения учащихся на улице и дороге. Детский травматизм.

1

2.

На улицах и дорогах.

1

3.

Как разговаривает улица. Тест.

1

4.

Дорога полна неожиданностей.

1

5.

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

1

6.

Наша улица. Тест.

1

7.

Движение группами и в колонне.

1

8.

На перекрестке.

1

9.

Улица и дорога. Тест.

1

10.

Урок – беседа «ПДД перед зимними каникулами»

1

11.

Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.

1

12.

Наш микрорайон. Тест.

1

13.

Сигналы светофора и регулировщика.

1

14.

По сигналу светофора. Тест.

1

15.

Правила перехода улиц и дорог.

1

16.

Проходите, путь открыт! Тест.

1

17.

Предупредительные сигналы водителей.

1

18.

Остановочный путь автомобиля.

1

19.

Правила поведения на дорогах. Тест

1

20.

Наши друзья – дорожные знаки.

1

21.

Знаки дорожные помни всегда. Тест.

1

22.

Обязанности пассажиров.

1

23.

Правила для пассажиров.

1

24.

Мы – пассажиры. Тест.

1

25.

Хороший друг велосипед, но может он наделать бед?

1

26.

Внимание, велосипед! Тест.

1

27.

Это должен знать каждый.

1

28.

Знаки дорожные помни всегда. Тест.

1

29

Профилактическая беседа перед летними каникулами.

1

30

Итоговое занятие.

1

Итого:

30ч.

Урок №1

Тема: «Основные правила поведения учащихся на улице и дороге». «Детский

дорожно-транспортный травматизм».

Цель: - ознакомить с историей появления автомобиля и Правил дорожного движения; - воспитать дисциплинированность и ответственное отношение к соблюдению изложенных в ПДД обязанностей пешеходов и пассажиров; научить выполнять правила безопасного поведения на улицах и дорогах; - воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.

Оборудование: тематические плакаты, брошюра с текстом ПДД, иллюстрация автомобилей.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Введение в тему:

Думай получше, выходя в дальний путь,

Правил дорожных ты, смотри, не забудь.

И девчонка, и мальчишка,

Хоть торопишься ты слишком,

Правил все ж не нарушай,

Правил все ж не нарушай.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с историей появления автомобиля и правил дорожного движения, и запомним основные правила поведения на улице и дороге.

-Ребята, были времена, когда транспорта не было, и люди ходили пешком. Потом появились конные повозки. Они двигались по дорогам навстречу друг с другом, поэтому иногда сталкивались. Чтобы упорядочить движение конных упряжек и пешеходов, указы царей требовали строго соблюдать правила езды и хождения по улицам и дорогам. Люди мечтали построить повозку, которая двигалась бы сама. Прошло много столетий прежде, чем был создан сначала паровой, а затем на автомобиль бензине. С каждым годом автомобилей становилось все больше. Менялся внешний их вид, улучшалась конструкция, возрастала скорость. И Правила дорожного движения усовершенствовались и утверждались заново. В современных ПДД (показать брошюру по ПДД) изложены обязанности водителей, пешеходов, пассажиров, даются описания, дорожных знаков, светофоров и др.

Пешеход – это человек, который ходит по улице пешком, а не едет. Водитель – человек, который управляет машиной (водит). Пассажир – человек, находящийся в машине, кроме водителя. Дети тоже пешеходы, а велосипедист – водитель. А все вместе – участники дорожного движения.

Поскольку вы, дети, относитесь к пешеходам и пассажирам, должны знать свои обязанности:

- Кататься на коньках, лыжах и санках нужно на катках, в парках, скверах, на стадионе.

- Кататься на велосипедах и самокатах можно только в отведенных для этого местах:

во дворах, парках и на площадках.

- Въезд на самокатах на улицу или дорогу строго запрещен.

- Не катайтесь на санках, лыжах и коньках по улицам и дорогам.

- Играть надо на спортивных площадках и стадионах.

- Не играйте в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги. Ты мешаешь пешеходам и движению транспорта.

- Водителю трудно быстро остановить машину.

- Игры на мостовой опасны.

III. Физминутка.

Дружно встали. Раз! два! Три! Поглядеть из-под ладошек.

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны). И направо, и еще (поворот вправо)

Мы ладонь к глазам приставим, Через левое плечо (поворот влево)

Ноги крепкие расставим. Буквой «л» расставим ноги.

Поворачиваясь вправо. (поворот вправо) Точно в танце — руки в боки.

Оглядимся величаво, Наклонились влево, вправо.

И налево надо тоже. (поворот влево) Получается на славу!

IV. Игра «Разрешается, запрещается».

- играть на мостовой... (запрещается (хором)).

- переходить улицу при зеленом свете светофора...

- перебегать улицу перед близко идущим транспортом...

- переходить улицу при красном свете...

- помогать старикам и старушкам переходить улицу...

- переходить улицу при желтом свете светофора...

- цепляться за проезжающие машины...

- играть на проезжей части...

- переждать поток машин на остановке безопасности...

- уважать правила движения...

V. Выступление работника ГИБДД.

1. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей.

2. Наиболее опасные места для движения пешеходов в районе школы.

VI. Итог урока.

Урок №2

Тема: «На улицах и дорогах»

Цель:- формирование у детей представления об окружающем и развитие ориентировки в нем; развитие наблюдательности и совершенствование ориентировки.

Оборудование: макеты

Ход урока.

1. Орг. момент.

Значение правил дорожного движения

1) Внезапное появление транспорта или игра на проезжей части всегда влечет опасность.

Каждый ребенок должен знать: характеристику окружающей среды типичные дорожные ситуации, в которых возникают несчастные случаи, - уметь избегать их типичные ошибки детей при движении по улице, - не повторять их владеть навыками наблюдения и оценки обстановки на улице.

Правила дорожного движения - это закон для пешеходов, пассажиров, водителей. Машины и люди должны жить в мире. И те, и другие, подчиняются Правилам дорожного движения. Каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для тех, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твердо знает и точно выполняет строгие Правила дорожного движения, тот не попадет в беду.

2) Блиц-турнир:

а) Как одним словом можно назвать автобус, такси, грузовик, трамвай, троллейбус? (транспорт).

б) Как по-другому называется пешеходный переход? (зебра)

в) Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (зебра)

г) При помощи чего регулируется движение на улицах? (при помощи светофора)

11. Физминутка. («Чиним мост»)

Стук — стук — стук, раз!

Тюк-тюк-тюк — два!

Вжик — вжик — вжик - три!

Все готово, посмотри!

III. Правила движения пешеходов по улицам и загородным дорогам, перехода регулируемых и нерегулируемых перекрестков, перехода загородных дорог.

1. Пешеходы переходят улицу на перекрестках по пешеходным переходам - этот переход обозначен линиями пешеходного перехода «Зебра».

2. Не выходи на проезжую часть улицы или дороги.

3. Когда идешь по улице города, будь осторожен! Не торопись! Иди только по тротуару или обочине!

4. По обочине иди шагом подальше от края дороги.

5. Переходы через улицу или дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части и дорожными знаками.

6. Прежде чем переходить улицу, посмотри налево. Если проезжая часть свободна, иди.

7. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла тротуара к другому. Так безопаснее.

8. Загородная дорога шоссе. Справа и слева от проезжей части оставлены места для пешеходов. Это обочины.

9. Пешеходы идут по обочине навстречу транспорту. Они видят машины, которые едут навстречу.

10. Если рядом с дорогой есть пешеходная дорожка, то пешеходы идут по ней.

11. На загородных дорогах, так же как и на городских улицах, есть перекрестки.

12. На перекрестках дорог надо быть особенно внимательным.

IV. Игра «Перейти улицу»

У ведущего два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой - с другой. Второй – красной бумагой, а на оборотной стороне – тоже желтой. Все игроки делятся на две команды. В классе проводятся параллельные линии, одна от другой на расстоянии 7-10 шагов. Это «улица».

Условия игры:

Когда ведущий делает взмах зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным – шаг назад, желтым – остаются на месте. Ведущий чередует цвета.

Если он взмахнул один раз – надо сделать один шаг в ту или иную сторону, если два – два шага.

Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

Побеждает команда, игрок которой первым перейдет «Улицу».

V. Итог урока.

Урок №3 - тесты

Урок №4

Тема: «Дорога полна неожиданностей»

Цель: развитие внимания, наблюдательности при переходе дороги; закрепление теоретических знаний.

Оборудование: макеты, плакаты, машинки.

Ход урока.

  1. Орг. момент

II. Повторение пройденного материала.

III. Опасность перехода дороги возле крутого поворота, выхода из-за стоящего транспорта.

1. Машина, делающая поворот направо, занимает крайний правый ряд и включает указатель поворота.

2. Наблюдая за проезжающим через переход крупными машинами обращайте внимание на то, что пока машина не отъехала далеко, она может скрывать другую, которая едет навстречу. Поэтому лучше подождать, пока машина отъедет подальше.

З. Если при переходе улицы надо обходить остановившийся автобус, троллейбус или же стоящий у тротуара автомобиль, то делать это надо очень осторожно.

При выходе из общественного транспорта надо найти установленное место для перехода и только там переходить на противоположную сторону улицы. Ни автобус, ни троллейбус, нельзя обходить ни спереди, ни сзади.

IV. Физминутка.

V. Почему нельзя переходить дорогу, где вздумается?.

Водитель не всегда ожидает появления пешехода. Ведь ему приходится наблюдать одновременно за соседними машинами, состоянием проезжей части, дорожными знаками и многим другим. Только там, где разрешен переход улицы пешеходам, водитель едет внимательно, снижает скорость. Он готовится заранее к возможной встрече с пешеходом. Почти все несчастные случаи с пешеходами происходят в местах, не предназначенных для перехода улицы.

Привычка переходить где угодно проезжую часть приводит к тому, что пешеход действует бездумно, автоматически, забывая о Правилах дорожного движения, о своих конкретных обязанностях участника движения. Такая беззаботность приводит к непоправимым ошибкам.

В Правилах говорится: на участках дорог, где отсутствуют обозначенные пешеходные переходы, переходить дорогу разрешается на перекрестках по линии тротуаров или обочин, а между ними – под прямым углом в местах, где она хорошо просматривается.

Почему надо переходить на перекрестке – понять не трудно. Перед перекрестком любой водитель заранее готовится ко всяким неожиданностям, принимает меры предосторожности, снижает скорость.

VI. Игра «Кто быстрее?»

(к двум машинкам привязаны веревки, кто быстрее с помощью веревки подтянет машинку)

VII. Итог урока.

Урок №5

Тема: «Движение пешеходов по улицам и дорогам».

Цель: закрепление детей по правилам дорожного движения; воспитание дисциплинированности;

Оборудование: тематические плакаты.

Ход урока

1. Орг. момент

II. Введение в тему:

Всем, кто любит погулять,

Всем, без исключения,

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения.

Тема нашего урока: «Движение пешеходов по улицам и дорогам».

- Сегодня мы будем изучать, и закреплять правила дорожного движения.

- пешеходы идут по обочине навстречу транспорту. Они видят машины, которые едут навстречу;

- если рядом с дорогой есть пешеходная дорожка, то пешеходы идут только по ней;

- на загородных дорогах, так же как и на городских улицах, есть перекрестки;

- на перекрестках дорог надо быть особенно внимательным;

- ты выходишь на улицу: посмотри сначала налево, потом направо, чтобы не мешать прохожим;

- дорогу в школу выбирай самую безопасную, по которой надо реже переходить улицу или дорогу;

- Когда идешь по улицам города, будь осторожен! Не торопись! Иди только по тротуару или обочине!

- меньше пешеходов — меньше опасностей;

- иди шагом по правой стороне тротуара;

- по обочине иди шагом подальше от края дороги;

- не выходи на проезжую часть улицы или дороги;

- при узком тротуаре остановись и пропусти идущего навстречу взрослого;

- проходя мимо ворот, будь особенно осторожен! Из ворот может выехать автомобиль;

- осторожно проходи мимо стоящего автомобиля; пассажиры могут резко открыть дверь и ударить тебя;

- переходи улицу только по пешеходным переходам;

- улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла тротуара к другому. Так безопаснее.

- если на улице большое движение, попроси взрослого или сотрудника милиции помочь ее пройти. Не забудь поблагодарить его за помощь

- выйдя из транспорта, дойди до пешеходного перехода и только там переходи улицу

- когда переходишь улицу, следи за сигналами светофора;

- регулировщики заботятся о том, чтобы все водители и пешеходы строго выполняли правила движения;

- регулировщики помогают и водителям и пешеходам;

III. Физминутка

Утром мушки проснулись,

Улыбнулись, потянулись,

Быстро сделали зарядку:

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки поднялись,

Лапки ставят на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб окрепли лапки.

IV. Правостороннее движение транспорта и пешехода.

Улица, по которой машины движутся в обе стороны, проезжая часть разграничена разделительной полосой. Эта улица с двусторонним движением.

V. Игра «Паровозик».

Первые игроки команд обегают препятствия, возвращаются к команде, к ним цепляются вторые игроки. Теперь вдвоем они преодолевают препятствия, возвращаются. К ним цепляется третий и т.д. Побеждает та команда, которая в полном составе, держась друг друга, быстрее придет к финишу.

VI. Проверка знаний.

- Если ученик правильно ответит на все вопросы, он отгадает слово и будет знатоком правил дорожного движения, его путь будет счастливым!

1. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

с) левой

з) правой

2. Если человек находится внутри транспорта, путешествует:

ж) пассажир

м) водитель

З. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется...

а) тротуар

о) шоссе

4. Знак «Пешеходный переход» выглядит так:

т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека

д) красный треугольник с изображением человека

5. Переходя улицу, надо сначала посмотреть...

а) направо

о) налево

б. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

г) с 10 лет

к) с 14 лет

Если все ответы верные, должно получиться слово «ЗНАТОК» . VII. Итог урока

Урок №6 - тест

ТЕМА: “Наша улица”

1.Напиши участников дорожного движения.__________________________________________

2. Обведи красным цветом те машины, которые относятся к общественному транспорту, а синим - машины специального назначения.

Урок №7

Тема: «Движение группами и в колонне»

Цель:

- знакомство с правилами движения группами и в колонне;

- повторение правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

Оборудование: плакаты, макеты, мяч.

Ход урока.

1. Орг. момент

II. Проверка пройденного материала.

- Как нужно обходить трамвай? (спереди)

- Троллейбус? автобус? (сзади)

- Что такое перекресток? (пересечение улиц)

- Как регулируется движение на перекрестке? (светофором или регулировщиками)

- Какие виды транспорта вы знаете?

III. Движение группами и в колонне.

1. Если вы идете по улице группой с учителем, постройтесь в ряд парами и двигайтесь по правой стороне тротуара. Так вы не будете мешать другим пешеходам.

2. Переходить улицу надо по пешеходному переходу. Идти шагом. Без разрешения учителя выходить из строя нельзя.

3. На улицах с большим движением транспорта перейти через улицу вам поможет работник милиции.

4. При приближении к перекрестку учитель обязан поднять руку с красным флажком и таким образом предупредить водителей и регулировщиков дорожного движения и необходимости остановить транспорт, чтобы пропустить детей. Замыкает группу сопровождающий, в руках которого также красный флажок.

Физминутка

Игра «Ловкий пешеход» (каждый участник игры c мячом должен попасть в круги светофора. Если попал в зеленый круг, получаешь 100 очков, если в красный 50, если в желтый - 25)

VI. Итог урока:

Поселок наш — ведь это дом,

Дом, в котором мы живем!

Так давайте же, ребята,

Здесь порядок наведем!

Что ходить нам правильно,

Ничего нет сложного:

Соблюдаем правила

Движения дорожного!

Урок №8

Тема: «На перекрестке»

Цель: познакомить детей с перекрестками и их видами.

Оборудование: тематические плакаты

Ход урока

I. Организационный момент

II. Перекресток

Место, где пересекаются улицы, называют перекрестком. Перекрестки бывают разные. Тут улицы пересекают одна другую. Это четырехсторонний перекресток.

Две улицы. Но одна бежит прямо, а другая вливается в нее словно речка. Это трехсторонний перекресток. Трехсторонний перекресток бывает и таким: бежала-бежала одна улица и разделилась на две.

Со всех сторон мчатся машины, автобусы, троллейбусы к перекрестку. Это самое опасное место. Недаром именно здесь, на перекрестке, стоит регулировщик и обязательно есть светофор. Тут внимательным должен быть каждый водитель.

Перекресток — это опасное место и для пешеходов.

На перекрестках надо быть особенно осторожным и внимательным.

Переходить перекресток надо только по пешеходным переходам. Типы перекрестков: четырехсторонний, Т-образный, У-образный, Х-образный.

Переход через улицу, где нет светофора — есть нерегулируемый перекресток. Переход через улицу со светофором — это регулируемый перекресток.

III. Физминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (подскоки на левой ножке)

По тропинке побежим,

до лужайки добежим.

(бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

(прыжки на месте на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем.

(ходьба на месте)

IV. Значение световых сигналов для пешехода.

При зеленом сигнале светофора разрешается движение через перекресток транспорту во всех направлениях.

При желтом сигнале транспорту запрещается выезжать на перекресток, а пешеходам переходить улицу. Транспорт, который подходит к перекрестку, должен остановиться, стоящий у перекрестка — приготовиться к движению, а транспорт, застигнутый таким сигналом на перекрестке, должен продолжить движение и освободить перекресток. Зеленый мигающий сигнал светофора означает, что время действия зеленого сигнала истекает, и скоро будет включен запрещающий сигнал. Постоянно мигающий желтый сигнал означает, что перекресток нерегулируемый.

Видишь знак? Его значенье —

двух дорог пересеченье.

Равнозначны две подружки,

две дороженьки — резвушки.

V. Игра «Перекресток»

Правила игры очень простые

Водящий — светофор, как в салочках. Только водит он, не зажмурившись, а, напротив, глядит во все глаза, как и положено светофору. Где играть? Где хотите: во дворе, в парке, в школьном зале.

Что нужно для игры? Перекресток.

Все, кто хочет играть, быстро «строят» его с помощью кусочка мела. Перекресток можно нарисовать любой, какой подскажет фантазия. Но уговор: на перекрестке должны быть «переходы», «островки безопасности», линии «стоп» и т.д., т.е. линии, которые показывают опасные и безопасные места на улицах и знать которые необходимо. Кстати, тому, кто их не знает, в нашей игре проигрыш обеспечен! Но и отчаиваться не нужно. Начав играть, глядишь, так увлечешься, что и по улицам станешь ходить правильно.

Правила игры: ведущий-светофор — стоит в центре перекрестка. Остальные делятся на две группы: пешеходы и транспорт. Свисток светофора! Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. И тут-то светофор начинает салить и тех и других. За что? Конечно, за нарушение правил уличного движения. Салить можно свистком, называя имя нарушителя. Нарушители выбывают из игры.

Побеждают те, кто умеет ходить по улицам. Но игра не кончается. Победители участвуют в автопробеге на трехколесных велосипедах и самокатах, которые все участники игры сдают в общий гараж.

Тот, кто проиграл, не катается во время пробега даже на своем велосипеде. На нем может кататься любой победитель игры.

VI. Итог урока. Выучить наизусть стихотворение Н.Сорокина.

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно, поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Урок №9

ТЕМА «Улица и дорога»

1. Напиши, где положено ходить пешеходам на улицах и дорогах.___________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Для чего нужна проезжая часть?_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3.Напиши, как пешеходу можно перейти проезжую часть, как обозначены такие места.

__________________________________________________________________________________

4, Рассмотри рисунки. Напиши, чем они отличаются.

Урок №10

Тема: «Урок — беседа по ПДД перед зимними каникулами»

Цель: Вспомнить все правила поведения в зимний период, на дорогах, дорожные знаки.

Оборудование: картины, таблица.

Ход урока.

1. Орг. момент

11. Вступительное слово:

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор

Это строгий светофор.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья

Это всем вам подтвердит

Добрый доктор Айболит!

- Зима - любимое время года для всех ребят.

- Ребята, в период зимних каникул будьте осторожны. Не забывайте те правила дорожного движения, которые мы с Вами проходили. Ваши родители будут находиться на работе, и вы во время игр соблюдайте следующие правила:

1. Не катайтесь на санках, лужах, коньках по улицам и дорогам.

2. Кататься на коньках, лыжах и санках нужно на катках, в скверах, на

стадионах.

3. Не играйте в снежки и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы и

дороги.

4. Ты мешаешь пешеходам и движению транспорта.

5. Водителю трудно быстро остановить машину.

6. Игры на мостовой опасны.

III. Игра «Зеленый огонек»

IУ. Физминутка.

У. «Дорожные знаки» - соревнование.

1) «дорожные знаки» - 1 команда

Собирает только предупреждаюшие знаки, другая запрещающие.

2) Кто быстрее соберет светофор из частей?

(командное соревнование)

3) Игра «Найди свой знак».

У каждой группы свой знак. По команде учителя дети двигаются в любом направлении под музыку. В это время помощники меняются знаками и меняют свое местонахождение. Как только музыка затихает, ребята должны собраться у своих знаков.

4) Игра «Красный, желтый, зеленый»

Желтый — стоят на месте «замри»

Зеленый — двигаются произвольно

Красный садятся на корочки и грозят друг другу пальцем.

VI. Итог урока.

Детям хочется играть:

Бегать, прыгать и скакать.

Кто в снежки с утра играет,

Кто футбольный мяч гоняет.

Двор большой и малыши

Веселятся от души,

На дороге же, друзья,

Никогда играть нельзя!

Урок №11

Тема: “Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка”

Цель: знакомство с элементами улиц и дорог; с дорожными разметками.

Оборудование: тематические плакаты, набор фигур пешеходов, макеты улиц и дорог.

Ход урока

I. Орг.момент

II. Введение в тему:

Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательным немножко,

Правил ты не забывай,

И наверно, и конечно,

И возможно, можно, можно

Безопасную дорогу

для себя ты выбирай!

-Сегодня на уроке мы познакомимся с элементами улиц: проезжая часть, тротуар,

с дорожной разметкой.

Улица – это ограниченное зданиями и сооружениями пространство, по которому проходит городская дорога. Эта дорога имеет проезжую часть, по которой движутся автомобили, автобусы, мотоциклы и другие транспортные средства. По краю проезжей части тянутся тротуары, покрытые, как правило, асфальтом.

Проезжая часть улицы предназначена для движения транспорта. По проезжей части мчатся автомобили, проходят троллейбусы и трамваи.

Тротуар — это специально отведенный путь для ходьбы. Он отделен от проезжей части для того, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта. Тротуар возвышается над проезжей частью и имеет твердое покрытие. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу на перекрестках по пешеходным переходам. На узком тротуаре остановись и пропусти идущего навстречу взрослого.

Дорожная разметка.

Пешеходы через улицу или дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части и дорожными знаками.

Информационно-указательный дорожный знак — пешеходный переход.

переход обозначен линиями пешеходного перехода “зебра”. Если линии пешеходного перехода есть только на одной стороне перекрестка, то переходить улицу можно только по указанному пешеходному переходу. На широких дорогах в середине пешеходного перехода устраивают “островки безопасности”, где пешеход спокойно может переждать поток машин. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла тротуара к другому. Так безопаснее.

III. Физминутка.

Мы немножко отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед,

Нас работа еще ждет.

Руки вниз, на пояс, вверх,

Убегаем мы от всех.

Побежим скорее в класс,

Там послушаем рассказ.

IV. Рассказ о дороге.

“Дорога — это жизнь”, - говорили древние римляне. Движение на дороге замирает ни днем, ни ночью.

В старину только лошадь да вол были безраздельными хозяевами дорог. Запряженными в телегу или арбу, они медленно тащили за сотни верст тяжелые грузы.

В 1882 году в России был построен первый легковой автомобиль. Успешное внедрение автомобилей в народное хозяйство и строительство дорог началось только после установления Советской власти. Бегут, бегут дороги от города к городу, от села к селу. Бегут по равнинам, пересекают реки, пробираются через дремучие леса, вьются по склонам гор, словно паутиной покрывая землю. Подойдет дорога к городу, селу, расступятся перед ней дома широкими улицами, узкими переулками, большими и малыми площадями. Широки наши дороги, но с каждым годом на них становится все теснее, теснее. Движение на улицах немыслимо без соблюдения определенных законов. И не случайно, что о порядке на дорогах люди стали заботиться давным-давно. Для того чтобы движение было бесперебойным и безопасным, нужно было выработать строгие правила.

Сейчас на улицах и на дорогах действует строгий закон — “Правила движения по улицам городов, населенных пунктов и дорогам СССР”.

Соблюдать эти правила обязаны все: водители, пешеходы и пассажиры общественного транспорта. Твердо запомните и строго соблюдайте их. Этим сохраните себе здоровье и жизнь.

V. Дорога имеет всего четыре полосы для движения, т.к. каждая из проезжей частей разделена разметкой на две полосы.

Сплошная линия разметки, нанесенная справа от транспортного средства, обозначает край проезжей части, и в отличие от случаев, когда такая линия разделяет транспортные потоки противоположных направлений, обозначает границы полос движения в опасных местах для остановки транспортного средства на обочине. Прерывистая линия разметки разделяет транспортные потоки противоположных направлений на дороге, имеющий полосы, и не запрещает какой-либо маневр.

VI. Дополнительный материал по профилактике ДП.

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву сравнить с букварем,

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок

Вот она, азбука, над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

VII. Итог урока.

Урок №12

Урок №13

Тема: “Сигналы светофора и регулировщика”

Цель: Знакомство со светофором; воспитание дисциплинированности.

Оборудование: макет светофора; жезл.

Ход урока

1. Организационный момент.

I I. Введение в тему.

Отгадайте загадку:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся

Где сошлись пути,

Помогает улицы

Людям перейти. (Светофор)

- Тема нашего урока: “Светофор”. Сегодня мы познакомимся со светофором и его назначением.

- Ребята! С каждым годом на улицах городов появляется все больше машин. Чтобы машины могли свободно двигаться, и пешеходам было безопасно, на улицах и дорогах установлены светофоры. Что означает слово “светофор”? Почему его так назвали?

Слово это состоит из двух частей: “свет” и “фор”. Первая часть всем понятна. Вторая часть - произошла от греческого слова “фарос”, что означает “несущий” или “носитель”, то есть “светофор” означает “несущий свет”. Светофор имеет З разных сигнала: красный, желтый, зеленый.

Почему для светофора были выбраны именно эти три цвета?

- Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет — сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.

- Желтый цвет тоже хорошо заметен в любую погоду. В тумане можно его принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.

- Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым.

История возникновения светофоров.

Светофору уже более 100 лет. Первые светофоры — фонари работали на светильном газе, затем появились уличные светофоры в виде невысокого столба с вращающейся стрелкой, а еще позже — на электрические светофоры с цветными стеклами — секторам. Сейчас светофорами управляют сложные вычислительные устройства. Светофор представляет собой прибор, который световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов в определенном направлении. Светофоры служат для регулирования дорожного движения, их устанавливают на перекрестках, пешеходных переходах и других местах оживленного движения. Слушаясь сигналов светофоров, пешеходы переходят улицы и перекрестки, не мешая друг другу, не рискуя попасть под машину. Сигналы светофоров помогают водителям избегать столкновений и других несчастных случаев.

Светофоры бывают разные. Наиболее распространены трехсекционные, или транспортные, светофоры. Секции их могут быть расположены вертикально и горизонтально. У этих светофоров три световых сигнала — красный, желтый, зеленый. Вы уже знакомы со значением каждого сигнала светофора.

IV. Физминутка.

V. Инсценировка стихотворения М. Пляцковского “Светофор”.

Один из ведущих — в роли светофора. Светофор сделан из картона в виде футляра с тремя глазками. Один ребята изображают транспорт на перекрестке, другие — пешеходов. Светофор стоит в центре.

Светофор:

“Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!”

Красный глаз

Глядит в упор -

Я ведь строгий светофор!

(включается красный свет, все остановились)

Вид я строгий напускаю,

дальше ехать не пускаю!

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко.

Пешеходам в этот раз

Показал

Зеленый глаз

Подмигнул и говорю:

“Ехать можно, путь открыт!”

(Включается сначала желтый, затем зеленый свет. Нарушителям вручают штрафные карточки)

Знаки важные, дорожные —

Компас взрослых и ребят.

дети,

Будьте осторожны!

Знайте,

Что нельзя, что можно!

Выполняйте

Непреложно

Все, что знаки говорят!

VI. Игра “Светофорик”.

В классе устанавливается светофор. Учащиеся делятся на две команды. Участникам игры надо быть очень внимательными.

Когда ведущий зажигает зеленый свет, то ребята должны топать ногами, будто идут; когда горит желтый свет, то ребята должны хлопать в ладоши. При красном свете должна быть тишина.

Перед началом игры обязательно надо провести репетицию, чтобы все ребята поняли условия игры. Выигрывает та команда, ребята которой более внимательны.

VII. “Песенка про светофор!”

Если желтый свет горит,

Он, как друг, нам говорит:

“Пропущу скоро вас, дам зеленый свет сейчас”.

Вот зеленый вспыхнул свет

И машинам ходу нет.

“Проходи, путь открыт”, -

Светофор нам говорит.

Всем прохожим с давних пор

Помогает светофор,

И хоть он автомат

Охраняет всех ребят.

VIII. Сигналы регулировщика.

Полосатая палочка, которую держит в руках милиционер-регулировщик, называется жезлом. Регулировщик “разговаривает” только жестами. Поворачивается влево, вправо, взмахивает жезлом — то поднимает его, то опустит. Давайте разберемся, что означают жесты “хозяина дорог”.

- Регулировщик поднял руку правую вверх — всем видам транспорта запрещен выезд, а пешеходам запрещено начинать переход через улицу.

- Регулировщик обращен к транспорту и пешеходам боком — пешеходам разрешается переходить улицу.

- Регулировщик обращен к транспорту и пешеходам грудью или спиной — пешеходам запрещается переходить улицу.

Для того, чтобы в темное время суток жесты регулировщика были видны, используют специальный жезл с подсветкой внутри или световозвращающее покрытие.

Вывод: для безопасности движения от всех пешеходов требуется строгое соблюдение дисциплины на улице, подчинение сигналам светофора и милиционера - регулировщика.

Есть у меня надежный друг.

Нет у него ни ног, ни рук,

Зато три глаза на ребят

По очередности глядят.

Его повсюду узнают.

Скажите, как его зовут? Све-то-фор!

ХI. Итог урока.

Светофоры служат людям,

Чтобы жизнь оберегать,

Так давайте ж, дети, будем

И сигналы выполнять!

Урок №14

Урок №15

Тема: «Правила перехода улиц и дорог»

Цель: познакомить детей с основными правилами перехода улиц и дорог.

Оборудование: тематические плакаты.

Ход урока

1. Организационный момент

II. Введение в тему:

Правила движения Вам, ребята тоже

Все без исключения Их не знать негоже.

Знать должны зверюшки: Нужно слушаться без спора

Барсуки и хрюшки, Указаний светофора:

Зайцы и тигрята, Нужно правила движенья,

Кошки и котята. Выполнять без возраженья.

По улицам городов движется много легковых и грузовых машин, трамваев, автобусов, троллейбусов. Они везут людей на работу, ребят в детский сад, доставляют продукты в магазины и т.д. для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно знать и выполнять. Незнание этих правил или их невыполнение приводит к несчастным случаям и нарушению нормального движения в городе. Каждому человеку необходимо знать, где и как следует переходить улицу. дети не должны забывать, что дорога предназначена для транспорта, а не для игр. Улицей называется часть города, отведенная для движения транспорта и пешеходов. Она имеет мостовую, предназначенную для проезда транспорта, и тротуары — для пешеходов. Перекрестком называется место пересечения улиц и дорог.

Перекресток, к которому сходится более четырех улиц, называется площадью.

Движение в нашей стране организованно по правой стороне, поэтому ходить по тротуару следует, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.

Улицу нужно переходить спокойным шагом в том месте, где установлен знак «Переход». Предварительно следует посмотреть налево, а дойдя до середины улицы, - направо, пропустить близко идущий транспорт, а затем идти к тротуару.

Стоящий автобус, машину следует обходить всегда сзади, чтобы видеть идущий навстречу транспорт.

Нельзя переходить улицу перед близко идущим транспортом и искать на мостовой, так как водитель не сможет сразу остановить свою машину. даже после того, как он затормозит, машина все равно будет еще двигаться вперед, а этого достаточно, чтобы наехать на пешехода. Особенно трудно остановить машину в дождь и гололед.

дети должны хорошо знать следующие правила:

1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.

2. Переходить улицу в местах, где установлен знак «Переход».

З. Прежде чем сойти на мостовую, необходимо посмотреть налево, а дойдя до середины

улицы, - направо.

4. Там, где установлен светофор, следует переходить улицу при зеленом свете.

5. Не играть на мостовой, не кататься на коньках и санках, не цепляться за проезжающий

транспорт.

Вывод: Чтобы не подвергать себя опасности, взрослые и дети должны четко выполнять правила перехода через улицу.

III. Физминутка

Стихотворение В. Семерника «Запрещается — разрешается»

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу

За---пре---ща---ет---ся! (Хором)

Быть примерным пешеходом

РАЗРЕШАЕТСЯ! (Хором)

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно,

За---пре---ща---ет---ся! (Хором)

Уступить старушке место —

РАЗРЕШАЕТСЯ! (Хором)

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете —

За---пре---ща---ет---ся! (Хором)

При зеленом даже детям

РАЗРЕШАЕТСЯ! (Хором)

IV. Итог урока

- Что, запомним, друзья, Правила движенья?

- Помним мы от А до Я Азбуку движения.

Урок №16

ТЕМА: «Проходите, путь открыт!» - тест

1.Какой сигнал светофора разрешает движение пешеходов? ___________________________________________________________________________________

2. Где на светофоре расположен разрешающий сигнал светофора?___________________________

3. Что означает красный сигнал светофора? __________________________________________

4. Какой сигнал загорается после красного сигнала?_______________________________________

5. Вы подошли к перекрестку, загорелся красный сигнал светофора, на дороге нет машин. Как вы

поступите? ________ ______ ___________________________________________________________

6. Что обозначает желтый сигнал светофора? _________________________________ _________

7. Можно ли переходить дорогу на желтый сигнал? ____________________________________

8. Соотнеси линиями жесты и положения корпуса регулировщика с сигналами светофора.

Урок №17

Тема: «Предупредительные сигналы водителей»

Цель: Ознакомить учащихся с предупредительными сигналами, развивать и расширять ориентировки в окружающем.

Оборудование: макеты, картины, плакаты.

Ход урока.

i. Орг. момент.

II. Предупредительные сигналы.

Предупредительные сигналы начало движения.

Предупредительные сигналы служат для информирования участников дорожного движения и своевременного их предупреждения об изменении направления движения транспортных средств или совершение маневра. Предупредительные сигналы могут быть:

1) Световые,

2) Звуковые,

3) Могут подаваться рукой.

Все сигналы должны подаваться водителями своевременно с учетом, чтобы другие участники дорожного движения могли своевременно воспринять и принять соответствующие меры. Водители обязаны подавать

заблаговременно указателем поворота, при трогании с места (начало движения), остановок, поворота на право, налево, разворота для движения в обратном направлении, перестройка, обгоном.

В случае неисправной сигнализации сигналы должны подаваться рукой.

К внешним световым приборам относятся фары ближнего и ближнего света, габаритные огни, противотуманные фары передние, задние, фара протектор, указатели поворотов, аварийная сигнализация, фароискатель.

В темное время суток и в условиях недостаточной видимости не зависимо от условий освещения дороги должны быть включены следующие приборы:

1. на велосипедах фары или фонари. (впереди белый, сзади красного цвета)

2. на всех механических, технических средствах фары дальнего или ближнего света.

3. на гужевых повозках фонари (при их наличии)

4. на прицепах, полуприцепах габаритные огни, дальний свет должен переключен на ближний населенном пункте, если дорога или улица освещены.

5. при движении в дневное время, светофор должен, включен в организованной колонне, при перевозке детей.

III. Физминутка

IУ: Блицопрос.

1.Человек, который подчиняется сигналам трехцветного светофора на проезжей части (водитель)

2. Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (тротуар)

З. Кабы я встала, до неба достала, Кабы мне язык да голова. Я бы все рассказала. (дорога)

V. Игра «Дуэль». Предлагается слово «Светофор».

Дети должны придумать как можно больше слов, используя буквы этого слова. Это должны быть имена существительные в И.п. ед. числа.

VI. Итог урока.

Урок №18

Тема: «Остановочный путь автомобиля»

Цель: знакомство с работой водителя; подведение детей к сознанию необходимости соблюдения правил дорожного движения; игры на ориентировку окружающего.

Оборудование: макеты, картины, плакаты, машинки

Ход урока.

1. Орг. момент.

II. Остановочный путь автомобиля.

Под остановочным путем подразумевается транспортным средством с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки. Остановочный путь всегда больше тормозного, т.к. до начала торможения транспортное средство успевает переместиться на расстояние, зависящее от времени реакции водителя и времени срабатывания тормозного привода. Экстренное торможение подразумевает остановку автомобиля на кратчайшем расстоянии от места начала торможения. На сколькой дороге следует тормозить прерывистым нажатием на педаль тормоза. Между тормозным путем и скоростью движения существует квадратичная зависимость. Следовательно, увеличив скорость в З раза, водитель увеличит тормозной путь в 9 раз. Путь, пройденный автомобилем с момента начала действия тормозов до полной остановки, называется тормозным путем. При определении тормозного пути не учитывается расстояние, пройденное автомобиле за время реакции водителя и за время срабатывания тормозного привода.

III. Физминутка.

IV. Игра «Лучший водитель»

Игрокам команд нужно провести машину на веревочке вокруг препятствий как можно быстрее и точнее, чтобы не «попасть в аварию».

V. Итог урока.

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения,

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения.

Урок №19 -тест

Урок №20

Тема: « Наши друзья - дорожные знаки»

Цель: познакомить учащихся со значением некоторых часто встречающихся по месту жительства дорожных знаков, а также с другими знаками, необходимыми пешеходу.

Оборудование: карточки с дорожными знаками; картинки с элементами улиц;

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Введение в тему:

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Помогать мы им решили,

Мы дежурим круглый год.

Самый малый знак дорожный,

Он стоит не просто так,

Будьте, будьте осторожны,

Уважайте каждый знак.

- Сегодня мы отправимся в Страну Дорожных знаков. Познакомимся с жителями Тридевятого квартала Страны Дорожных знаков.

Однажды в одном Тридевятом квартале,

У знаков дорожных зевали Товарищ зевака! Товарищ зевака!

Зеваки понять не хотели никак, Не спи, не зевай у дорожного знака!

Что знаки поставлены не для зевак. Ну, сколько же можно зевать и зевать!

Был главным зевакой большой задавака - Нельзя же на трассе поставить кровать!

Всемирно известный великий зевака Зевака во сне ужаснулся -

Великий зевака так сладко заснул. Другим человеком проснулся.

Приснился зеваке особенный знак, И стал называться товарищем,

И было на знаке написано так: Почти никогда не зевающим,

В этой стране есть свои законы, которые называются Правилами дорожного движения, а живут в этой стране Дорожные знаки. Дорожные знаки сделали в виде рисунков, чтобы их различить издалека.

- треугольные с красным ободком – предупреждают;

- запрещают;

- голубые – разрешают любой формы;

Например: нарисован велосипед в красном кольце, значит велосипедное движение – запрещено. А если на голубом фоне – то именно эта дорожка сделана для велосипедистов.

С 1971 года у нас в стране введены новые дорожные знаки, соответствующие международным требованиям.

Дорожный знак – это такая табличка, на которой есть схематичный рисунок.

У нас в употреблении в общей сложности 173 дорожных знака! Дорожные знаки установлены на всех автомобильных дорогах земного шара. Почти повсюду они одинаковы и означают одно и то же. Поэтому называются они международными и понятны любому водителю и пешеходу — русскому, английскому, японскому, арабскому, итальянскому, французскому. Дорожные знаки делятся на предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные и знаки сервиса.

Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки предупреждают об опасности, оповещают о том, какой трудности путь впереди.

Железнодорожный переезд со шлагбаумом.

Забор, изображенный на знаке, означает, что железнодорожный переезд имеет шлагбаум. Если на переезде установлен автоматический шлагбаум, т.е. с приближением поезда включается механизм и шлагбаум опускается, то там загорается мигающий красный сигнал и звенит звонок. Звонок предупреждает, что поезд уже близко и скоро опустится шлагбаум.

Пересечение равнозначных дорог.

На знаке изображены 2 черные линии крест-накрест. Здесь водитель обязан выполнять правила проезда перекрестка, снизить скорость, в случае опасности быть готовым к немедленной остановке.

На знаке изображены сигналы светофора. Знак предупреждает водителя о том, что впереди регулируемый перекресток, где необходимо следить за светофором, действиями регулировщика.

Пешеходный переход.

На знаке силуэт человека. Знак устанавливается перед обозначенным пешеходным переходом. Водитель обязан снизить скорость или остановится, чтобы пропустить пешеходов.

Дети.

На знаке — силуэты бегущих детей. Знак устанавливается в местах, где возможно появление детей на проезжей части. Водители должны быть особенно внимательными.

Запрещающие знаки. Въезд запрещен.

На красном фоне широкая желтая горизонтальная полоса. Запрещается въезд всех транспортных средств, кроме трамваев, автобусов и такси. Знак не распространяется на машину «Скорая помощь», пожарную и милицейскую машину. Запрещается въезд на велосипеде, но разрешается вести велосипед рядом.

Информационно-указательные знаки

Место остановки автобуса, троллейбуса, или трамвая.

На голубом прямоугольнике голубой квадрат и на нем изображение автобуса

(троллейбуса), трамвая или такси. Под знаком название остановки.

Место стоянки.

На голубом квадрате — белая буква «Р». Знак указывает место, где разрешена стоянка.

Время стоянки не ограниченно.

Пешеходный переход.

Знак указывает место, где разрешается переход проезжей части

Подземный пешеходный переход.

Надземный пешеходный переход.

Квадратные голубые знаки с изображением пешехода и ступенек. Каждый из знаков

показывает, как можно перейти дорогу по подземному или надземному переходу.

Знаки сервиса.

Пункт медицинской помощи.

Знак указывает место, где можно получить помощь. Тем, кто в пути, это надо знать.

Телефон.

Знак указывает место расположения телефона. Вызвать «Скорую медицинскую помощь» или инспектора ГИБДД к месту аварии.

Пункт питания

Знак указывает место расположения ближайшей столовой.

III. Физминутка

IV. Один знак, одна дорожная буква обозначает целую фразу — дорожный сигнал.

Эти сигналы — кружочки, треугольники, прямоугольники. Голубые, желтые, с красной каемочкой.

И не случайно они такой формы и такого цвета.

Предупреждающие знаки расположили на треугольниках с красным окаймлением. Светофор сигналил бы их желтым светом. Это: «Дорожные работы», «Дети», Прочие опасности», «Пересечение с велосипедной дорожкой». Запрещающие знаки расположили в кругу с красным окаймлением или красным фоном. Светофорный сигнал бы эти знаки красным светом. Это такие знаки, как «Движение запрещено», «Движение пешеходов запрещено». Предписывающие знаки расположили на круге голубого цвета. Они разрешают, предписывают движение в указанном направлении, движение легковым автомобилям, указывают велосипедную дорожку, дорожку для пешеходов.

Информационно-указательные расположили на голубых квадратах. Это такие знаки, как «Пешеходный переход», «Начало населенного пункта», «Конец населенного пункта».

Знаки сервиса — голубые прямоугольники с рисунками: то ложка с вилкой, то красный крест, то палатка, то кровать. Это такие знаки, как «Больница», «Место отдыха», «Гостиница».

V. Вопросы:

-Зачем нужны дорожные знаки?

-Расскажите, какие вы знаете, дорожные знаки и что они обозначают?

-В каких местах устанавливается знак «Дети»?

-Какие дорожные знаки встречаются по дороге в школу?

VI. Игра «Дорожные знаки».

Дети разбиваются на группы. Каждой группе выдается конверт с заготовленными дорожными знаками и их «парами» (карточки, где написано, что данный знак означает), перемешанные между собой. Каждая группа получает определенную группу знаков:

предупреждающие, предписывающие, запрещающие, информационно-указанные или знаки сервиса.

Задача каждой группы — подобрать к знакам их «пары».

Например, к рисунку «красный круг с белой полосой» («кирпич» прикладывают текст «Въезд запрещен». Подобранные «пары» скалываются канцелярской скрепкой так, чтобы с одной стороны был рисунок, а с другой — текст.

За неправильно подобранный знак группа получает штрафное очко.

Закончив подсчет очков, играющие снимают с листов скрепки, перемешивают их и меняются группами знаков.

VII. Итог урока.

- На какие группы делятся дорожные знаки?

- Каково назначение каждой группы знаков?

Урок №21 - тест

Урок №22

Тема: “Обязанности пассажиров”

Цель: познакомить детей с правилами посадки и выхода из общественного транспорта и правилами перехода улицы.

Оборудование: тематические плакаты.

Ход урока

I.Орг.момент

II. Введение в тему:

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное — внимание.

Правила посадки и выхода из общественного транспорта

Трамваи, троллейбусы, автобусы возят пассажиров. Для пассажиров транспорта существуют особые правила, которые необходимо выполнять. Вы тоже пассажиры.

-Входите в автобус, троллейбус, трамвай спокойно, через заднюю дверь.

-Выходите из автобуса, троллейбуса, трамвая через переднюю дверь.

-Входите и выходите из автобуса, троллейбуса, трамвая только на остановках.

-Ожидайте автобус, троллейбус, трамвай на посадочной площадке.

-А если специальной площадки на тротуаре нет?

-Посмотрите, вы видели на улицах такие таблички? Читайте: “Автобус”, “Троллейбус”, “Трамвай”. Это и есть остановки.

-Когда будете стоять на остановке трамвая, обратите внимание, что они почти всегда располагается перед перекрестком.

-Сойдя с трамвая, нужно дойти до перекрестка и только там перейти дорогу. Чаще всего остановка автобуса, троллейбуса находится за перекрестком. Поэтому

нужно дойти до пешеходного перехода или перекрестка и только там переходить улицу.

III. Игра “Красный, желтый, зеленый”

IV. Правила перехода улицы

Машины, машины, машины. Целый поток, во всю широкую улицу. А пешеходу нужно перейти ее. Где, как перейти улицу?

Расставили знаки, расчертили дороги — знай, пешеход, где можно безопасно переходить улицы. Нужно только запомнить указательные знаки.

Через улицу, словно мостик, перекинут пешеходный переход. Шагайте, прямо на зеленый сигнал светофора, не сворачивая.

А вот и знакомый вам трехглазый светофор.

Вспомните, на какой свет можно переходить улицу. А этот светофор красным светом мигает — читайте, что велит: “Стойте!”. Подождали?

Вот теперь — “Идите!”.

И никогда не торопитесь. Знаете, сколько времени нужно постоять у перекрестка, дожидаясь зеленого света? Ничтожно мало: 25-30 секунд! А какими страшными могут они оказаться, если не слушаться светофора!

Но широки улицы большого города. Иную и не успеешь до середины перейти, как уж светофор мигает: “Стоп, пешеход!”. Куда деваться? Скорей в этот полосатый круг! Тут пешеход в безопасности — ведь недаром он попал на островок безопасности. Стой и жди. Мигает снова зеленый глаз — иди дальше.

Полосатую дорожку пешеходного перехода расстилают поперек улицы и там, где нет светофора. Водитель еще издали заметит такую “зебру”, убавит скорость, притормозит: “Иди спокойно, пешеход”. До чего оживленная улица: машины по ней мчатся быстро, без остановки. А светофоров и пешеходных переходов на улице нет.

Как же перейти такую улицу? Ищите знак — “Переход”. Если пойти, куда он

указывает, то приведет он вас на надземную улицу. Тихую, спокойную, освещенную

лампами дневного света. Улица только для пешеходов — это подземный переход. Иди себе – хочешь, торопись, хоть бегом беги через улицу — не опасно. Машин тут нет — они сверху, пешеходами бегут.

V. Правила поведения в общественном транспорте.

Автобусы – транспорт общего пользования, ездят они строго определенным маршрутам. Каждый маршрут имеет свой номер. По пути следования автобусы останавливаются для посадки и высадки пассажиров. « А» - остановка.

Посадка в автобус осуществляется при полной его остановке через заднюю дверь в порядке очереди. Только инвалидам, престарелым людям, детям и их сопровождающим разрешается входить через переднюю дверь. В автобусе обязательно нужно уступать престарелым людям, инвалидам, маленьким людям, мамам с маленьким детьми.

Запрещается в автобусе высовываться из окон, открывать окна с левой стороны, выходить из автобуса, когда он еще не остановился полностью. Выйдя из автобуса, надо отойти на тротуар или обочину дороги. Если необходимо перейти на другую сторону улицы, следует найти указатель перехода и там перейти.

Если указателя нет, дорогу следует переходить только тогда, когда автобус отойдет от остановки, и дорога будет хорошо просматриваться в оба конца.

А прежде чем перейти нужно просмотреть налево, а потом можно перейти дорогу.

VI. Игра “Это я, это я, это все мои друзья”

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто из вас, идя домой

держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет —

Это значит, хода нет.

VII. Итог урока.

Урок №23

Тема: «Правила для пассажиров»

Цель: Познакомить учащихся с правилами для пассажиров развивать наблюдательность, внимание.

Оборудование: плакаты, макеты.

1. Орг. момент

II. Проверка пройденного материала.

1. Загадки:

  • Ясным утром вдоль дороги

  • На траве блестит роса.

  • По дороге едут ноги и бегут два колеса.

  • У загадки есть ответ, это мой ... (велосипед)

  • 2. Что за чудо это дом!

  • Окна светлые кругом,

  • Носит обувь из резины.

  • А питается бензином! (автобус)

3. Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес,

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль

Побежим .... (автомобиль)

III. Поведение пассажиров в автомобилях, автобусах.

1. Запрещается в автобусах, в автомобилях высовываться из окон, открывать

окна с левой стороны, выходить из автобуса, когда он еще не остановился

полностью.

2. В автобусе обязательно нужно уступить место: старым людям, инвалидам,

маленьким детям, мамам с маленькими детьми.

3. Во время движения автобуса детям нельзя бегать по салону автобуса.

IУ. Физминутка

У. Правила посадки и высадки пассажиров.

1. Посадку и высадку детей надо производить в закрытых дворах, в крайнем

случае со стороны тротуара или обочины. Посадка детей в автобус проходит

обязательно под наблюдением взрослых.

2. Количество детей не должно превышать число осадочных мест в автобусе.

3. Высадка детей должна проходить неторопливо, организованно.

УI. Игра «Разрешается, запрещается»

УII. Итог урока.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное — внимание.

Урок №24 -тест

Урок №25

Тема: «Хороший друг велосипед, но может он наделать бед?»

Цель: Знакомство с правилами для велосипедистов.

Оборудование: макеты, плакаты, велосипеды, ролики

Ход урока.

1. Орг. момент

11. Правила для велосипедистов.

Езда на велосипеде делает человека сильным и смелым, только с 14 лет разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам. Ездить разрешается на исправных велосипедах, во дворах, вдали от проезжей части улиц и дорог. Велосипедистам запрещается перевозить пассажиров на раме, багажнике. Не просись подъехать на велосипеде — это опасно для жизни.

Не мчись на большой скорости. Пони, что пешеход всегда может внезапно, очутиться перед тобой, и наезд неизбежен. Всегда будь, острожен при езде на велосипеде. Каждый велосипедист должен знать, что не разрешается:

А. Ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам садов, парков, бульваров.

В. Не держась за руль руками.

С. Ездить наперегонки.

Д. держать за движущиеся транспортные средства или за другого велосипедиста

Е. Предметы, которые могут мешать Управлению или выступать более чем на метров по длине и ширине.

Ж. Пассажиров на раме и багажнике, за исключением ребенка на дополнительном сидении, оборудованном подножками.

6. При движении водитель велосипеда должен руководствоваться знаками и указателями, сигналами светофора или регулировщика. Если велосипедист изменяет направление движения, то он обязательно должен подать сигнал поворота: при движении налево, вытянутой горизонтально левой рукой при движении на право — правой рукой. Подъезжая к нерегулируемому перекрестку, велосипедист обязан пропустить все виды транспорта и только после этого продолжать движение, если движение на перекрестке регулируется, то при красном сигнале любое движение велосипедиста запрещено. Двигаться через перекресток можно при зеленом сигнале светофора.

III Физминутка.

IV. Соревнования «Я по улице качу» Задания: нужно проехать полосу препятствий на велосипеде. V. Итог урока.

Урок №26 -тест

Урок №27

ТЕМА: «Это должен знать каждый»

Цель: - закреплять теоретические знания детей по правилам дорожного движения; --воспитывать чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения на улицах и дорогах стало для них привычкой;

Оборудование: дорожные знаки, таблицы.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Слово учителя:

Правила дорожного движения – это закон для пешехода, пассажиров, водителей. Машины и люди должны жить в мире. И те, и другие, подчиняются правилам дорожного движения. Каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для тех, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твердо знает и точно выполняет строгие ПДД, тот не попадет в беду.

« Дорога – это жизнь», - говорили древние римляне. Движение на дорогах не замирает ни днем, ни ночью. Широки наши дороги, но с каждым годом на них становится все теснее и теснее. Движение на улицах немыслимо без соблюдения определенных законов. И не случайно, что о порядке на дорогах люди стали заботиться давным-давно. Соблюдать эти правила обязаны все: водители, пешеходы и пассажиры общественного транспорта. Все эти правила составляют закон улиц и дорог, и называется он « Правила дорожного движения.

Этот закон – строгий. Он не прощает нарушений ни со стороны пешеходов, ни со стороны водителей. И в то же время этот закон очень добрый, потому что охраняет людей от страшных несчастий – он бережет их жизнь.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, вдоль мостовой-

Знаки развешены над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась беда.

- А как вы понимаете эти слова: «азбука города»? Что это такое?

( дорожные знаки)

-Что значит: «Научись читать азбуку города?»

(Надо знать, что обозначает каждый знак, каждый свет светофора, знать места

перехода улицы.)

-Какие разметки на дорогах вы знаете?

(Зебра, средняя линия, островок безопасности.)

-Для чего так расчерчивают мостовую?

(Чтобы легче было перейти проезжую часть улицы)

- Молодцы.

3. Хорошо ли вы знаете дорожные знаки? ( использование таблицы).

Дорожные знаки установлены на всех автомобильных дорогах земного шара. Почти повсюду они одинаковы и означают одно и то же. Поэтому они называются Международными и понятны любому водителю и пешеходу – русскому, английскому, японскому, итальянскому и др.

- Перед вами 8 дорожных знаков.

1. Пешеходный переход.

2. Скользкая дорога

3.Движение на велосипеде запрещено.

4.Медицинский пункт..

5.Дорожные работы.

6. Движение пешеходов запрещено.

7.Пункт питания.

8. Железнодорожный переезд со шлагбаумом.

Под каким № такой дорожный знак?

1. Медицинский пункт.- №4

2. Пешеходный переход - №1

3.Пункт питания - №7

4. Дорожные работы - №5

5.Железнодорожный переезд со шлагбаумом - №8

6. Скользкая дорога - №2

7. Движение пешеходов запрещено №:6

8. Движение на велосипеде запрещено №3

- Все знаки делятся на группы: запрещающие, предупреждающие, указательные.

4. Знай, сигналы светофора, подчиняйся им без спора.

-Почему светофор называют именно так, а не иначе? (Слово составлено из двух частей: «свет» и есть «свет», а слово «фор» произошло от греческого «форос», что обозначает «несущий свет».

- Какие сигналы светофора вы знаете?

- Как располагаются сигналы в вертикальном светофоре?

-Я буду читать стихи-загадки, вы, внимательно выслушав меня, показывайте нужный сигнал светофора.

1. Светофора этот глаз

Останавливает Вас.

Он тревогою горит:

Пешеходам путь закрыт! (красный)

2. Если этим огнем светофор подмигнет

Приготовьтесь идти, он сигнал подает.

(желтый)

3. А уж если этот свет

Загорится впереди,

Это значит – снят запрет

Проезжай, проходи! (зеленый)

4. Коли вспыхнул этот свет

Никому прохода нет:

Ни могучим вездеходам,

Ни такси, ни пешеходам.

(красный)

5. Ждать, конечно, неприятно,

Но, вполне, терпимо

Если этот свет горит

Ждать необходимо.

(желтый)

6. Путь открыт! Идите люди!

Смело можете шагать.

(зеленый)

- Светофор- это наш друг, трехглазый, молчаливый работник, который оберегает нас от уличных неприятностей. У него в запасе всего 3 сигнала. Но, как они важны!

- Я буду называть 1-2 слова, а вы в ответ- сигнал светофорика.

- Идите! (зеленый)

- Стойте! (красный)

- Приготовьтесь! (желтый)

- Путь открыт! (зеленый)

- Путь закрыт! (красный)

Светофоры служат людям,

Чтобы жизнь оберегать,

Так давайте ж, дети, будем

Их сигналы выполнять!

-Хорошо, молодцы! Вы отлично усвоили светофорную азбуку.

7. ПРАВИЛА ДЛЯ ПЕШЕХОДА

1.Не мусори на тротуарах.

2.Если навстречу идет девочка или старший – посторонись и дай дорогу.

3.Не перебегай улицу перед движущимся транспортом. Это опасно. Жди, пока

он остановится или проедет.

4.При переходе улицы, если светофора на этом месте нет, то, выходя на проезжую часть, посмотри справа налево, не приближается ли какая – нибудь машина, дойдя до середины улицы, посмотри направо – не идет ли машина оттуда.

5. Не устраивай игр на проезжей части улиц и дорог.

6. Будь внимателен к окружающим.

7.Строго подчиняйся сигналам светофора.

8. «Знаешь ли ты?»

1.Что называется улицей? (Улицей называется территория, расположенная между жилыми домами, предназначенная для движения транспорта и пешехода)

2.Можно ли перебегать улицу (дорогу)?

(Пешеходы должны переходить улицу шагом).

3.В каком возрасте разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

(Езда на велосипеде разрешается лицам не моложе 14 лет)

4.Почему запрещается детям устраивать на проезжей части игры? (Дети, играющие на проезжей части улицы, мешают движению транспорта, а главное, увлекшись игрой, могут сами попасть под колеса машин)

5.Где нужно стоять в ожидании автобуса? (На специально отмеченных посадочных площадках, а там, где нет,- не тротуаре (обочине дороги)).

6.Как одним словом можно назвать: автобус, такси, грузовик, трамвай? (транспорт)

7.Как называется место пересечения улиц и дорог? (перекресток)

8.Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (тротуар)

9.При помощи чего регулируются движение городского транспорта на улицах? (светофора)

10.Человек, который подчиняется сигналам 3-х цветного светофора на проезжей части улицы? (водитель)

9. Игра «Светофор»

Когда ведущий показывает зеленый свет, ребята должны потопать ногами, будто идут; желтый - похлопать в ладоши; красный- должна быть тишина.

10. Стихи

1. Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Знаки эти надо знать,

Знаки надо уважать.

2. Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание.

3.Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательным немножко.

Правил ты не забывай,

И наверно, и конечно,

И возможно, можно, можно

Безопасную дорогу

Для себя ты выбирай!

4. Когда спешишь ты в школу,

Опаздываешь очень,

А может, и не очень,

А может быть чуть- чуть,

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете

Ты выбирай, конечно,

Лишь безопасный путь.

11.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как таблицу умноженья, как урок,

Помни правила движенья на зубок!

-Ребята, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения. Они совсем не сложны. Будьте всегда внимательны и осторожны на улице.

Урок №28 - тест

Урок №29

Тема: «Профилактическая беседа перед летними каникулами»

Цель: выработать рефлекс опасности на дорогу и машины.

Оборудование: макеты машин, светофора.

Ход урока.

1. Орг. момент

2. Профилактическая беседа.

- Ребята, вы уже знаете, что правила дорожного движения — это закон для пешеходов, пассажиров, водителей. Каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для тех, кто не умеет правильно ходить по ней. Скоро вы отправитесь на летние каникулы. Не забывайте соблюдать правила дорожного движения.

Общие рекомендации:

- перед выходом на проезжую часть обязательно остановитесь, а затем спокойно шагайте через дорогу;

- следите за тем, чтобы переходить улицу наискосок, а строго перпендикулярно;

- там, где есть светофор, переходи только на зеленый сигнал, иди шагом по правой стороне тротуара;

- по обочине иди шагом подальше от края дороги;

- не выходи на проезжую часть улицы или дороги;

- на велосипеде катайся по специально отведенной для них велосипедной дорожке;

- кататься на велосипедах и самокатах можно только в отведенных для этого местах: дворах, парках и на площадях.

- выезд на самокатах на улицу или дорогу строго запрещено;

- играть надо на спортивных площадках и стадионах;

- не играйте в футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улиц или дороги;

- игры на мостовой опасны.

3. Итог урока.

Всем, кто любит погулять,

Всем, без исключения,

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения.

Урок №30

Тема: Итоговое занятие.

Конкурс, игра, викторина по правилам дорожного движения.

Цель: закрепление теоретических знаний учащихся, полученные в процессе обучения курсу правил дорожного движения.

Оборудование: картины машин, макет светофора, велосипед, ролики, машинки.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Конкурс:

1.«Кто быстрее соберет светофор из частей»

2. «Дорожные знаки». Одна команда собирает только предупреждающие знаки, другая — запрещающие.

3. На картинках 4 машины:

-скорая помощь

•ГАИ

-автобус

-пожарная

---Какая лишняя машина?

4. Табличка с видами транспорта:

• троллейбус

• самосвал

• такси

• автобус

- Какой из видов транспорта лишний?

5.Указан возраст, по достижению которого разрешается ездить на велосипеде по проезжей части. Назовите его.

• 8лет

• I4лет

• I6лет

• I2лет

(с 14 лет)

III. Игры

а) «Красный, желтый, зеленый»

б) «Я по улице качу»

в) «Ловкий пешеход»

г) «Светофорики»

IV. Викторина по ПДД.

1. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз?

(красный, желтый, зеленый)

2. Какие ВИДЫ светофоров вам известны? (односекционные, двух и трехсекционные)

3. Какие обязанности у пассажира? (Пассажир обязан подчиняться указания водителя или кондуктора, посадку и высадку из транспорта производить при полной его остановке)

4. С какой стороны надо выходить из легковой машины? (только на правую сторону).

5. Как должны вести себя пассажиры в кузове грузового автомобиля? (пассажиры в кузове грузового автомобиля должен ехать только сидя на сидении).

б. С какой стороны безопасней совершать посадку и высадку из грузового автомобиля? (Посадку и высадку из грузового авто, приспособленного для перевозки людей безопасней производить с правой стороны, а если сиденье в машине расположены вдоль кузова, то через задний борт).

7. Как и где лучше переходить дорогу? (улицу, дорогу пешеход должен переходить только на перекрестке или в местах, означенных линиями пешеходного перехода или указателем «ПЕРЕХОД»)

8. Какой порядок движения пешеходов на загородных дорогах? (на загородных дорогах, где нет тротуаров, пешеходы должны двигаться по обочине левой стороны, т.е. навстречу движению транспорта)

У. Итог урока.

- Когда спешишь ты в школу, опаздываешь очень,

А может и не очень. А может быть чуть-чуть,

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете,

Ты выбирай, конечно, лишь безопасный путь!

Использованная литература

1.Авто – класс. Э, 1996г.

2.Внеклассное мероприятия по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма. УГАИ Пермь, 1995г.

3. Газета «Добрая дорога детства» - №1, 2, 3 М, 2011г.

4. Журнал «Байр». № 3, 4, 5 – Э, 1991г.

5. Журнал «Начальная школа» №43 М, 1998г.

6. Звездный час. Э, 1994г.

7. Комментарии к экзаменационным билетам. М, 2010г.

8. Методическое пособие по обучению детей младшего школьного возраста безопасному поведению на улицах и дорогах – Э, 1996г.

9.Методические организации работы по предупреждению детского травматизма. Э, 1998г.

10.Орлов Ю.Б. Правила дорожного движения. Пособие. М, 1981г.

11.Подгорная С.Н., Перекатьева О.В. Тематические недели. М, 2004г.

12.Правила дорожного движения РФ. М, 1996г.

13.Роль семьи в воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Э, 1996г.

14.Родительские собрания Часть 2. Волгоград, 2003г.

68

multiurok.ru

Праздник по правилам дорожного движения "Азбука пешехода" или "Дисциплина на улице залог безопасности"

Праздник по правилам дорожного движения "Азбука пешехода" или "Дисциплина на улице - залог безопасности"

Цели урока:
  • Расширить знания детей о правилах поведения пешехода в условиях улицы. Развивать навыки практического выполнения правил уличного движения.
  • Закрепить представление детей о светофоре.
  • Учить детей различать дорожные знаки.
Оборудование:
  • Компьютер, проектор, экран, презентация Приложение 1>.
  • Комплект дорожных знаков.
  • Плакаты по ПДД (выставка).
  • Выставка рисунков “Мой безопасный маршрут от дома до школы”.
  • Жезл регулировщика.
  • Костюмы для героев праздника (Светофор, Постовой, Незнайка).
  • Шарики трех цветов у команд-классов для украшения зала.
  • Косынки трех цветов для Цветных человечков.
  • Плакаты “Дисциплина на улице – залог безопасности”, “Не нарушайте правила дорожного движения!”.
  • Макет “зебры” на полу в зале, руль водителя для организации игр.
Актуальность темы:

По статистике примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

  1. Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест -35-40%
  2. Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору – 25-30%
  3. Неподчинение сигналам светофора – 10-15%
  4. Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5-10%
Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?

Как не допустить рост ДТП с участием школьников?

Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия. Таким и является данный праздник.

Ход праздника

Ведущий: Дорогие ребята, здравствуйте!

Посмотрите, как красиво выглядят города с высоты птичьего полета. Огромное количество дорог, как паутина висит над городом. Дорога всегда манит, по дорогам движется транспорт. А по тротуарам идут люди. И для каждого из них есть свои правила. Это правила дорожного движения. Их составили для того, чтобы не было аварий. И вы их должны знать.

Давайте попробуем хором прочесть тему нашей встречи (плакаты):

“Азбука пешехода” или “Дисциплина на улице – залог безопасности”

Ведущий:

Сегодня у нас на празднике присутствуют гости: …

А ещё одного гостя отгадайте вы, юные пешеходы!

Он имеет по три глаза,По три с каждой стороны,И хотя ещё ни разу не смотрел он всеми сразу – Все глаза ему нужны.Он висит уж с давних пор.Что же это?

(Дети: “Светофор”!)

Светофор:

– Дорогие ребята! А какого цвета огоньки у светофора? (ответы детей)

– Где мои цветные человечки – Красный, Жёлтый и Зелёный? Пусть повеселят ребят.

(Под задорную музыку выбегают Цветные человечки) Цветные человечки говорят:

Хором:

Чтоб тебе помочьПуть пройти опасный,Горим мы день и ночь – Зелёный, Жёлтый, Красный.Наш домик – светофор,Мы три родные брата, Мы светим с давних порВ дороге всем ребятам.

1. Самый строгий – красный свет,Если он горит,Стоп! Дороги дальше нет.Путь для всех закрыт.

2. Чтоб спокойно перешёл ты,Слушай наш совет:– Жди! Увидишь скоро жёлтыйВ середине свет.

3. А за ним зелёный светВспыхнет впереди.Скажет он – препятствий нет,Смело в путь иди.

Светофор:

– Порезвились немного. А теперь отправляйтесь на своё место! (Человечки убегают в домик – за доску с презентацией, на которой изображен светофор).

Из истории светофора.

Ведущий:

– Светофор, который командует машинам и людям, когда начинать движение, а когда стоять, изобрели раньше автомобиля.

Сто сорок лет назад на городских улицах не было множества машин, и людей возили конные экипажи. Чтобы мчащиеся конные экипажи не сталкивались друг с другом, на перекрёстках и поставили светофоры.

Первый светофор был установлен в английском городе Лондоне. Если бы ты сейчас увидел этот светофор, то сразу бы не понял, что это такое. У первого светофора было всего два цвета – красный и зелёный. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком.

Резкий переход от одного сигнала к другому был опасен: один не успевал останавливаться, а другой уже поехал. И тогда придумали предупреждающий знак – жёлтый сигнал.

Затем светофоры стали устанавливать на столбах. По цветным стёклам светофора ползла большая чёрная стрелка. Стрелку переводил регулировщик. Он то включал зелёный свет, то жёлтый, то красный. Регулировщики стояли возле каждого светофора.

Светофоры придумали, чтобы охранять жизнь пешеходов и предупреждать несчастные случаи и аварии на улицах.

Во всех городах мира светофоры одинаковые – трёхцветные. Цветовые сигналы расположены сверху вниз: красный – стой, жёлтый – приготовься, зелёный – иди.

Современные светофоры – электрические. Они самостоятельно переключают свои огоньки на перекрёстках и отдают приказы пешеходам и машинам, когда стоять и когда двигаться.

А ты всегда слушаешься сигналов светофора? (Ответы детей)

Светофор:

– Ребята, а почему нужно изучать правила дорожного движения? (Ответы детей).

Ведущий:

– Да, действительно, на дорогах опасно лишь тогда, когда люди не знают правил, или знают, но не хотят выполнять, что крайне безответственно. А что это за правила – повторим ещё раз:

Светофор:

– На светофоре – красный свет! (показывает на красный свет в светофоре на презентации)Опасен путь – прохода нет!А если жёлтый свет горит, – (показывает жёлтый свет)Он “Приготовься” говорит.Зелёный вспыхнул впереди – (показывает зелёный свет)Свободен путь – переходи.

Ведущий:

Кто поможет, если сломался светофор? (ответы детей)Конечно, постовой!

Сценка – физминутка “Постовой – регулировщик”

Участвуют: мальчик в костюме, фуражке с жезлом в руках, девочка в школьной форме.

Постовой стоит упрямый (дети шагают на месте)Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)Здесь машины едут прямо (руки перед собой)Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)Посмотрите – улыбнулся, (руки на пояс)Приглашает нас идти! (шагаем на месте).– Вы, машины, не спешите, (хлопки руками)Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Ведущий:

Дисциплина на улице – залог безопасности.

Опасные ситуации подстерегают нас на улице повсюду. Мы внимательно изучили сводки местных газет о происшествиях на дорогах с детьми.

Мы пришли к выводу, что чаще всего дети страдают (показывает на картинку в презентации по каждому из упоминаемых случаев):

– от перехода улицы в неположенном месте или на красный свет светофора;

– оттого, что обходят транспорт не с той стороны;

– от катания на скользких горках прямо на улицах;

– от падения по пути следования в канализационный колодец, ямы, траншеи.

Светофор:

– Я – Светофор – самое важное лицо на улице.

Азбука города.

Город, в которомС тобой мы живём,Можно по правуСравнить с букварём.Азбукой улиц, Проспектов, дорогГород даёт намВсё время урок.Вот она, азбука,-Над головой:Знаки развешаныВдоль мостовой.Азбуку городаПомни всегда,Чтоб не случилась С тобою беда.

Ведущий:

Азбуку города может прочесть тот, кто знает дорожные знаки. Знаки на улицах не только для водителей, но и для пешеходов.

Под музыку выходят дети с табличками “Дорожные знаки” (знаки с анимацией демонстрируются и в презентации)

1. Я хочу спросить про знак.Нарисован знак вот так:В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то.Что за знак? (“Осторожно, дети!”)

2. Шли из школы мы домой,Видим – знак на мостовой.Круг, внутри – велосипед,Ничего другого нет.Что это за знак? (“Движение на велосипеде запрещено”)

3. Машины мчат во весь опор,И вдруг навстречу знак:Изображён на нём заборЯ в три глаза гляжу в упорШоссе закрыто на запор? (“Железнодорожный переезд со шлагбаумом”)

4. А это что за знак?Если ты поставил ногу На проезжую дорогу,Обрати вниманье, друг:Знак дорожный – красный круг,Человек, идущий в чёрном,Красной чёрточкой зачёркнут.И дорога вроде, ноЗдесь ходить запрещено. (Знак “Пешеходное движение запрещено”)

5. Нарисован человек.Землю роет человек.Почему проезда нет?Может быть, здесь ищут клад?И старинные монеты В сундуке большом лежат?Их сюда, наверно, встарьСпрятал очень жадный царь.Что ты, что ты!Здесь … (“Дорожные работы”)

Ведущий: Молодцы! А теперь проверим в игре, кто не растеряется на дороге!

Ведущий и герои праздника проводят игры на знание ПДД.

Игра 1. Все участники команд встают и образуют большой круг в зале. По сигналу ведущего игры (Светофора) “Зелёный!” ребята идут на месте, “Жёлтый” – делают хлопок в ладоши, “Красный” – стоят на месте. Нарушители выбывают из игры.

Игра 2. (На полу в зале приготовлена макет – имитация перекрестка дорог и “зебры”, поставлен регулировщик, сигналы светофора подаются из презентации)

Главный герой – Незнайка. Он показывает, как переходит дорогу:

Посмотрите внимательно, как Незнайка переходит дорогу. Скажите, прав ли он и не подвергает ли он свою жизнь опасности?

А) светофор дал зелёный сигнал, но Незнайка переходит дорогу не по пешеходному переходу;

Б) светофор дал красный сигнал, и Незнайка переходит дорогу по пешеходному переходу;

В) светофор дал желтый сигнал, и Незнайка бежит через дорогу по пешеходному переходу;

Игра 3. Общая игра с залом “Подскажи словечко”.

Нет конца у строчки,Где стоят три точки…Кто придумает конец,Тот и будет молодец.

    1. Чтобы я тебя повёз,
Мне не нужен овёс.Накорми меня бензином,На копытца дай резину,И тогда, поднявши пыль,Побежит …(автомобиль)
    1. В магазине мы купили
Глобус круглый и большой.Об одном мы позабыли,Как нести его домой?Но, подъехав к остановке,Дверь открыл и очень ловкоВмиг привёз и нас, и глобус,Замечательный …(автобус)
    1. Знает правила движенья,
Как урок учитель,Плюс сноровка при вожденьи,Звать его …(водитель).
    1. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.По дороге едут ногиИ бегут два колеса.У загадки есть ответ.Это мой …(велосипед).
    1. Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти?Он расскажет “что” и “как”,Звать его – (дорожный знак)
    1. Мы на улицу пошли,
Светофора не нашли.Как дорогу перейти,Если “зебра” на пути!Мы гадали, мы решали,Что же это за проход?А потом мы все узнали“Зебра” – это…(переход)

Ведущий: А теперь проверим домашнее задание. Оно называлось “Мой безопасный маршрут от дома до школы”. Вы вместе с папой или мамой должны были нарисовать длинную линию, изображающую улицу, по которой вы идёте в школу. Если улиц несколько, вы должны были показать несколько линий, соединяющихся в одну ломаную.

Ведущий подводит итоги по проверке домашнего задания.

Герои праздника вместе с ребятами зачитывают важные слова на плакатах:

“Не нарушайте правила дорожного движения!”, “Дисциплина на улице – залог безопасности!”

Игра “Это я, это я, это все мои друзья”

(Правила: ведущий читает стихи, дети или отвечают “Это я, это я, это все мои друзья”, или молчат.)

Вед.

Кто из вас идёт вперёдТолько там, где переход?

Дети: Это я, это я, Это все мои друзья.

Вед.

Кто летит вперёд так скоро,Что не видит светофора? (Дети молчат)

Вед.

Кто из вас, идя домой,Держит путь по мостовой. (Дети молчат)

Вед.

Знает кто, что красный свет – Это значит – хода нет?

Дети: Это я, это я. Это все мои друзья!

Вед.

Знает кто, что свет зелёныйОзначает: путь открыт?

Дети: Это я, это я. Это все мои друзья!

Подведение итогов праздника. Вручение удостоверений пешехода Рисунок 1>, памятки для юных пешеходов Приложение 2>.

Просмотр видеоролика по ПДД.

kurs.znate.ru

Викторина по правилам дорожного движения "Юный пешеход"

Автор- составитель: Яковлева Ирина Владимировна,

МБОУ «Кугесьская СОШ №1»

Чебоксарского района Чувашской Республики

Викторина «Юный пешеход» для учащихся 2-4 классов.

Викторину можно провести в форме круговой эстафеты. Разделить ребят на команды, или провести в форме индивидуальной эстафеты. Каждый участник, либо команда получает маршрутный лист. Ребятам предстоит пройти 6 этапов. На каждом этапе они выполняют те или иные задания, посвященные правилам дорожного движения. Оценки выставляются в маршрутный лист.

Также викторину можно провести в виде тестового опроса как индивидуально, так и командно. Раздав лист с готовыми вопросами и бланками для ответов. Либо читать вопросы, при этом участники будут записывать ответы в банке.

Подвести результат простым подсчетом правильных ответов. В случае одинакового количества баллов у учащихся или команды результат можно оценивать по количеству затраченного времени. За правильный ответ участник получает 1балл.

  1. ЭТАП. «Азбука пешехода». Проверка знаний основ Правил дорожного движения.

1.Пешеход – это:

  1. Человек, производящий работу на дороге

  2. Лицо, идущее по тротуару.

  3. Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу.

2.Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно – транспортных происшествий?

  1. Переход дороги в неустановленном месте

  2. Игры на проезжей части

  3. Хождение по проезжей части дороги.

3.Что означает сочетание красного и желтого сигналов светофора?

1. Можно начинать переход

2. Скоро будет включен зеленый сигнал.

4. Что означает мигание зеленого сигнала светофора?

1. Светофор неисправен.

2. Время зеленого сигнала истекает.

3. Движение запрещено.

5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?

1. По левому краю дороги навстречу движущемуся транспорту.

2. По правому краю дороги по направлению движения транспорта.

6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит требованию светофора?

1. Жестом регулировщика

2. Сигналом светофора

3. Действовать по своему усмотрению.

7.Где разрешается кататься на лыжах?

1. По дороге, предназначенной для пешеходов.

2. По правой стороне проезжей части.

3.В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.

8. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу?

1.Переходить под прямым углом.

2.Не останавливаться на дороге без надобности

3. Не есть мороженого.

9. Что такое тротуар?

1. дорога для велосипедистов.

2. дорога для пешеходов.

3. дорога для транспорта.

10. Опасно ли ходить по краю тротуара?

1. Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.

2. Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.

3. Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.

2 ЭТАП «Перекресток загадок». Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

1.Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дорогам он несется. (Автомобиль)

2.Тянется нитка, среди полей петляя.

Лесом, перелесками без конца и края.

Ни ее порвать, ни в клубок смотать.

(Дорога)

3.Две пары ног на мостовой,

И две руки над головой.

Что это? (Троллейбус)

4.Два брата убегают, а два догоняют?

Что это? (Колеса)

5.Наш приятель тут как тут-

Всех домчит он в пять минут.

Эй, садись, не зевай,

Отправляется … (Трамвай)

6.Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один. (Комбайн)

7.Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ: это мой … (Велосипед)

8. Я в любое время года

И в любую непогоду,

Очень быстро в час любой

Повезу вас под землей. (Метро)

9. Мы машины нужные,

На помощь нас зови.

У нас на дверце боковой

Написано – 03. (Скорая помощь)

10. Мы машины нужные,

И если вдруг беда.

У нас на дверце боковой написано -02 (Полиция)

11. Машины нужные,

Пожар мы победим

Если пламя вспыхнет,

Звони – 01. (Пожарная машина)

12. Рученька – ручище,

Что в земле ты ищешь?

Ничего я не ищу,

Землю рою и тащу. (Экскаватор)

13. Что за дворник удалой

Снег сгребал на мостовой?

Не лопатой, не метлой,

А железною рукой? (Снегоочиститель)

14. Однорукий великан

Поднял руку к облакам,

Занимается трудом:

Помогает строить дом. (Подъемный кран)

15. Бывают ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса. (Поливальная машина)

3.ЭТАП «Автомульти». Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец ( на печке)

2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)

4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)

6.На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре- самолете)

7. Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)

8. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)

9. Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики…

На чем летали комарики? (На воздушном шарике)

10. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга - чанга»? (Кораблик)

11.На чем катался Кай? (На санках)

12. На чем летал Барон Мюнхаузен? ( на Ядре)

13 На чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)

14.При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (при помощи повозки)

15. На чем перебирались Василиса Прекрасная к царю во дворец? (В карете)

4ЭТАП «Говорящие знаки». Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать на плакате.

  1. Если спешишь в пути

  2. Через улицу пройти,

  3. Там иди, где весь народ,

  4. Там где знак … (Пешеходный переход)

  5. Знак висит у переезда:

  6. Беззаботности нет места.

  7. Тут шлагбаум не положен.

  8. Буду очень осторожен. (Железнодорожный переезд без шлагбаума)

  9. А под этим знаком ни за что на свете

  10. Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

  11. Затихают все моторы,

  12. И внимательны шоферы,

  13. Если знаки говорят:

  14. «Близко школа! Детский сад!» (Дети)

  15. Если нужно вызвать маму,

  16. Позвонить гиппопотаму,

  17. По пути связаться с другом-

  18. Этот знак к твоим услуга! (Телефон)

  19. Тормози скорей, шофер!

  20. Можно врезаться в забор!

  21. Кто нам путь загородил

  22. И дорогу перекрыл? (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

  23. Чудо – конь – велосипед.

  24. Можно ехать или нет?

  25. Странный этот синий знак.

  26. Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)

  27. Видно строить будут дом –

  28. Кирпичи висят кругом.

  29. Но у нашего двора

  30. Стройплощадка не видна.

  31. (Въезд запрещен)

  32. Белый круг с каемкой красной-

  33. Значит, ехать не опасно.

  34. Может, и висит он зря?

  35. Что вы скажете друзья? (Движение запрещено)

  1. 5 ЭТАП «Кроссворд - загадка». Чтобы решить его, ребята должны отгадать загадки о правилах дорожного движения.

  1. 1. Если спешишь в пути

  1. Через улицу пройти,

  2. Там иди, где весь народ,

  3. Там где знак … (Пешеходный переход)

  1. Должен знать и млад и стар: Для машин есть мостовая, для прохожих … (Тротуар)

  2. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

  3. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу. Я моргну – пройдут машины, встанут женщины, мужчины. Отвечаем вместе хором: как зовусь я? (Светофор)

  4. Выходя на улицу, приготовь заранее вежливость и сдержанность, а главное .. (Внимание)

  5. Это конь не ест овса, вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. (Велосипед)

  6. Дом по улице идет, на работу всех везет. Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус)

6ЭТАП. «Улицы города». На макете с элементами улиц города указать пешеходов, нарушивших правила дорожного движения. Объяснить какие правила были нарушены.

Бланк ответов на викторину «Юный пешеход» для начальных классов.

1 ЭТАП «Азбука пешехода»

2 ЭТАП «Перекресток загадок». Участники должны отгадать загадки по дорожной тематике и написать правильный ответ. 3 ЭТАП «Автомульти». Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминается транспортное средство. 4 ЭТАП «Говорящие знаки». Участники должны отгадать загадки о дорожных знаках. 5 ЭТАП «Кроссворд - загадка» 6 ЭТАП «Улицы города»

Использованная литература:

  1. В лучах светофора/ Ред.-сост. Л.И.Жук- Мн.: Изд. ООО «Красико – Принт», 2003.- 128с. – (Праздник в школе).

  2. Газета добрая дорога детства

infourok.ru


Смотрите также