Классный час "Правила дорожного движения". На наших улицах пдд


Мероприятие по ПДД в 1 классе «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ПО УЛИЦЕ И ДОРОГЕ»

Мероприятие по ПДД в 1 «А» классе

«ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ПО УЛИЦЕ И ДОРОГЕ»

Учитель: Романовская О.В.

Цели: закрепить знания и навыки движений учащихся на улицах и дорогах; ознакомить учащихся с правилами правостороннего движения пешеходов и машин по улицам и дорогам нашей страны, с причинами возникновения этого правила и исключений из него; воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах города.

Оборудование: плакаты, выставка книг по изучению ПДД.

Ход мероприятия

Учитель. Ребята! Мы с вами пешеходы. На уроках по правилам дорожного движения вы знакомились с правилами поведения пешеходов на улице, правилами перехода через улицу.

А сегодня мы повторим некоторые вопросы по этим правилам (записаны на доске):

- Что вы понимаете под словом «улица»?

- Какие элементы улицы вы знаете?

- Что такое тротуар, мостовая, перекресток?

Дети читают стихотворения.

1-й ученик.

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить вам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

2-й ученик.

Если хочешь живым и здоровым остаться,

- На мостовой не играть, не кататься.

Учитель. Все пешеходы должны ходить только по тротуару. Каждый тротуар, как и проезжая часть, разделяется как бы на две полосы. Пешеходы идут в двух направлениях, придерживаясь правой стороны. В этом случае один поток пешеходов не мешает другому.

С течением времени правостороннее движение стало привычным в нашей стране и для пешеходов, и для транспорта. Вспомните улицу. Все автобусы, автомобили, когда едут навстречу друг другу, разъезжаются, придерживаясь правой стороны.

Дети читают стихотворения.

1-й ученик.

И проспекты, и бульвары,

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

2-й ученик.

Тут шалить, мешать народу

Запрещается!

Быть примерным пешеходом

Разрешается!

Учитель. Когда мы выходим из ворот нашей школы, мы идем по дороге, придерживаясь правой стороны. Чтобы вы лучше запомнили правило правой стороны, мы выучим небольшое стихотворение.

Хором.

Бурлит в движенье мостовая

- Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны

- Держитесь правой стороны.

Учитель. Встретились два товарища. Остановились на тротуаре и разговаривают. По тротуару идет человек (демонстрируют ученики).

- Посмотрите и подумайте, что здесь неправильно.

Ученик. Ходить и останавливаться на тротуаре большими группами нельзя, так как это задерживает движение пешеходов и заставляет их выходить на мостовую, где движется транспорт, а это опасно.

Учитель. Рассмотрим иллюстрацию.

Учитель показывает табличку «Берегись автомобиля».

- О чем говорит вам эта табличка?

- Где вы ее видели?

Ученик. Проходя по тротуару мимо ворот, нужно быть осторожным, из ворот может выехать какой-либо транспорт. В местах такого выезда устанавливается табличка «Берегись автомобиля».

Дети читают стихотворения.

1-й ученик.

Лёша с Любой ходят парой.

Где идут? По тротуару.

Футбол - хорошая игра

На стадионе, детвора.

Хоккей - игра на льду зимой.

Но не играй на мостовой!

2-й ученик.

Цеплять крючком машины борт -

Опасный и ненужный спорт.

Щади здоровье, жизнь щади

И за движением следи.

3-й ученик.

Экзамен важного значенья

Держи по правилам движенья.

Юные граждане Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти.

Учитель. На улицах для машин существуют мостовые, а для пешеходов - тротуары!

- Как перейти с одной стороны улицы на другую?

Ученик. По пешеходным переходам. Они отмечаются на мостовой белой краской. Сначала надо осмотреть проезжую часть, и если нет вблизи движущегося транспорта, можно начать переход.

Учитель.

Где улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом.

Всегда, если есть подземный переход, надо пользоваться им. В нашей стране тратятся большие средства для строительства различных переходов, для того, чтобы сохранить каждому человеку жизнь.

- Кто расскажет, как пользоваться при переходе улицы сигналами светофора?

1-й ученик.

Должен помнить пешеход:

Перекресток - переход.

Есть сигналы светофора –

Подчиняйся им без спора.

2-й ученик.

Желтый свет - предупреждение,

Жди сигнала для движенья.

3-й ученик.

Зеленый свет открыл дорогу,

Переходить ребята могут.

4-й ученик.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Учитель. Давайте проверим, все ли поняли правила? Послушайте загадку.

Он известен на весь мир,

Он на улице широкой,

Самый главный командир.

С площадей и перекрестков На меня глядит в упор.

С виду грозный и серьезный Очень важный...

Хором. Светофор!

Ученик. Красный - стой! Желтый - жди, а зеленый свет - иди! На дороге не кататься, не играть. Идти только с правой стороны.

Учитель. Ребята! И еще один вопрос мы сегодня разберем:

- Как правильно должны ходить пешеходы на загородных дорогах?

Узнать об этом нам поможет наш гость - инспектор ГИБДД.

Беседа инспектора.

Вывод: на загородных дорогах следует ходить не по правой, а по левой стороне дороги.

Учитель. Сейчас мы проверим, как вы усвоили все правила дорожного движения.

Вопросы:

- По какой части улицы движутся пешеходы? (По тротуару.)

- По какой части улицы движется транспорт? (По мостовой.)

- Что такое перекресток? (Место пересечения дорог.)

- Какое правило движения на загородных дорогах? (Двигаться в колонну по одному, навстречу транспорту.)

- Какое правило действует на наших улицах? (Правило правой стороны.)

Учитель. А давайте поиграем! Я буду вам читать стихотворение, а вы будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто из вас идет вперед

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья.)

- Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой? (Дети молчат.)

- Знает кто, что красный свет -

Это значит - «хода нет»? (Это я, это я, это все мои друзья.)

Какие вы молодцы! Давайте споем песенку о правилах.

Дети поют или звучит запись песни.

ПЕСЕНКА О ПРАВИЛАХ

1.Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Припев: Таблицу умножения,

Как нынешний урок,

Запомни эти правила

Движенья назубок.

Таблицу умножения ты выучи, дружок.

2.По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

doc4web.ru

"Закон улиц и дорог"- внеклассное занятие по ПДД для 8-9 кл.

Тема внеклассного занятия « Закон улиц и дорог». 8-9 класс.

Цель: проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

Задачи:

-углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

-формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

-развивать умения и навыки безопасного поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма;

-вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности, добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

Оборудование: знаки, бумага, карандаши

Ход занятия:

  1. Вступительное слово.

Растут наши города и поселки, увеличивается число пешеходов. Обстановка на улицах и дорогах становится все сложнее, особенно велико движение в часы «пик»: утром, когда взрослые спешат на работу, а дети идут в школу, и вечером, когда все возвращаются с работы, учебы. В эти часы пешеходы и водители должны быть особенно внимательны и осторожны.

Одно из основных условий безопасности движения – знание и четкое выполнение правил дорожного движения – закона улиц и дорог.

Правила ДД знают водители всех видов транспорта. Их также обязаны знать и четко выполнять все пешеходы, как взрослые, так и дети. На протяжении нескольких лет вы изучали правила дорожного движения. И сейчас я хочу обратить ваше внимание к стенду, чтобы еще раз вспомнить эти основные правила, которые вы должны знать как таблицу умножения.

Сегодня мы с вами в очередной раз собрались, чтобы поговорить о ПДД, о том, как вести себя на дорогах, о нашей ответственности на улице. Наше мероприятие будет проходить в форме игры.

  1. Игра

1.“Разминка”

Вопрос 1: На горной дороге водитель увидел этот знак (“Опасный поворот” или “Скользкая дорога”) и увеличил скорость. Правильно ли он поступил?

Вопрос 2: Можно ли на велосипеде перевозить людей?

(Только взрослые могут перевозить детей до 7 лет на велосипедах со специально оборудованным сиденьем)

Вопрос 3: Что такое тормозной путь автомобиля, и из каких слагаемых он состоит?

(Путь, проходимый автомобилем с момента обнаружения препятствия до полной остановки, называется “тормозной путь”. Он состоит из нескольких слагаемых:

а) пути, проходимого автомобилем с того момента, когда водитель увидел препятствие на улице, до момента, когда он начал нажимать на тормозную педаль;

б) пути, проходимого автомобилем за время срабатывания тормоза;

в) пути, проходимого автомобилем с момента полного вступления в действие тормозов до полной остановки).

Вопрос 4: От каких факторов зависит длина тормозного пути?

(У разных автомобилей тормозной путь при одинаковой скорости не одинаков. Чем тяжелее автомобиль, тем длиннее его тормозной путь. Увеличивается тормозной путь при большой скорости на мокрой и скользкой дороге).

2.Конкурс: “Составление азбуки улиц и дорог”.

Я передаю каждой команде листок с алфавитом, а вы должны в каждую строчку вписать слова, связанные с автомобилем и правилами дорожного движения. У кого больше слов, тот победитель этого конкурса. Вам дается 3 минуты. (Ребятам вручаются листы с алфавитом и ручки. Конкурс начинается по команде ведущего).

3.Викторина.

1. Что значит слово светофор (носитель света)?

2. Какие бывают светофоры? (пешеходные, трехсекционные, с дополнительными секциями, железнодорожные, для велосипедистов).

3. Как двигаются автомобили на дорогах с односторонним движением?

4. Что такое «лежачий полицейский», для чего он нужен?

5. Расшифруйте ГАИ, ГИБДД, ПДД.

6. Чем регулируемый перекрёсток отличается от нерегулируемого?

7.Самый недисциплинированный участник дорожного движения - (пешеход). 8.Самый опасный маневр автомобиля - (обгон).

9. Где производится автомобиль «Опель» - (Германия).

10. Глаза автомобиля - (фары).

11. Дорожный знак, устанавливаемый на месте ДТП - (аварийной остановки). 12. Когда неисправен светофор, движение регулирует: - (регулировщик).

13. Прекращение движения на время более 5 минут - (стоянка).

14. Велосипед с маленьким двигателем - (мопед).

15.Устройство для остановки автомобиля - (тормоза).

16. Знак дополнительной информации для больных людей - (инвалиды).

17. Транспортное средство, имеющее боковой прицеп - (мотоцикл).

18. Микролитражный гоночный автомобиль - (карт).

19. Машина для уплотнения дорожных покрытий - (каток).

20. Легковой автомобиль, имеющий название великой русской реки - (Волга).

На своем пути к школе, в магазин, на работу – мы с вами всюду встречаем дорожные знаки. Они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Они выполняют ту же службу, что и светофоры, помогают регулировать и организовывать движение машин и людей. Какие бывают знаки? Сейчас вспомним. (Ответы детей- если ошибаются- поправить).

4.Загадки про дорожные знаки ( см. приложение).

5.«Назови знак»

Командам даются знаки( разных групп), необходимо правильно дать название знаку.

6. «Составь знак»

Командам даётся по несколько знаков, разрезанных на несколько частей. Необходимо составить, определить группу и название.

  1. Подведение итогов.

infourok.ru

Классный час "Правила дорожного движения"

Цели:

  • проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
  • правил водителей велосипедов;
  • пользование общественным транспортом;
  • воспитывать у учащихся культуру поведения.

Задачи:

  • Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
  • Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
  • Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность.

По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

  • Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35–40 %.
  • Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25–30 %.
  • Неподчинение сигналам светофора 10–15 %.
  • Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5–10 %.
  • Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?

Как не допустить рост ДТП с участием школьников?

Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, кружки красного, желтого, зеленого цвета, компьютер.

Ход мероприятия

1. Введение (вступительное слово классного руководителя).

2. Выступления учащихся.

Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, куда-то исчезли. Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).

Классный руководитель подводит итог.

Историческая справка:

Сегодня Государственная автомобильная инспекция – серьезная сила, в ней служат профессионалы. Им поручено очень важное дело – сохранять порядок на дорогах большой страны и решать много других задач. Передовой и самый мощный отряд Госавтоинспекции – дорожно-патрульная служба (ДПС). В 1998 году Госавтоинспекция была переименована в Государственную инспекцию безопасности дорожного движения (ГИБДД). Однако широкая общественность новую аббревиатуру не очень жаловала, и было решено оставить два названия – ГАИ и ГИБДД (применительно к аппарату управления).

Учитель: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

3. Выступление учащихся.

Немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Учитель: Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса учащимися).

Учитель: Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.

Для сравнения: в Швеции ДТП с участием пешеходов всего 7,3 %, а вот в Румынии – 56 %. Еще несколько примеров. Оказывается, пешеходы терпеть не могут подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно».

4. Выступление учащихся:

О «Зебре». Полосатая дорожка лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили. Что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам. А в Бельгии, например, стоит пешеходу подойти только к краю дороги, как все машины останавливаются, пока человек полностью не перейдет проезжую часть. На Западе даже создана Международная федерация пешеходов. По её инициативе Европарламент принял Хартию о правах пешеходов

Учитель: Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.

Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. А себя надо беречь – полноценных запчастей для человека пока не изобрели.

Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. Так как таких зон очень мало, старайтесь предупредить любую потенциальную опасность.

Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. Элементарное чувство сохранения.

Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет.

На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.

Вывод: сегодня мы с вами узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила управления этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города и, и поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Быть осторожным на дороге – это не трусость, а расчет.

5. Предлагается блиц-опрос по теме. (Приглашаются 2 команды по 5 учащихся; выбирается жюри).

  1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
  2. Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
  3. Где и как должны ходить пешеходы по улице?
  4. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
  5. Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
  6. Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
  7. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
  8. Каков порядок посадки в автобус и выход из него? Правила перехода улиц и дорог.
  9. Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
  10. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
  11. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
  12. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
  13. На какие группы делятся дорожные знаки?
  14. Кто должен знать дорожные знаки?
  15. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
  16. Безбилетный пассажир?
  17. Дорога для трамвая?
  18. Дом для автомобиля?
  19. Безрельсовый трамвай?

Загадки. (Оформление на стенде или доске).

Тихо ехать нас обяжет, Поворот вблизи покажет И напомнит, что и как, Вам в пути…(Дорожный знак).

Что за «зебра» на дороге? Все стоят, разинув рот. Ждут, когда мигнет зеленый, Значит это… (Переход).

Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает людям дорогу перейти. (Светофор).

Дом на рельсах тут как тут, Всех умчит он в пять минут. Ты садись и не зевай, Отправляется… (Трамвай).

Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, называется… (Машина).

Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе).

Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).

Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход).

Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак).

Место ожидания автобуса. (Остановка).

Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).

Номер телефона скорой помощи. (03).

Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка).

Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).

Водители-лихачи очень любят его совершать. (Обгон).

Трехглазый постовой. (Светофор).

Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие).

Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).

Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП).

Пешеходный переход по-другому. (Зебра).

Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток).

Это «говорит» желтый свет светофора. (Внимание).

Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо).

Его боятся нарушители правил. (Инспектор).

В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет).

6. Выступление учащихся (выносятся знаки, нарисованные на плакате).

О дорожных знаках: число знаков росло с каждым годом, начиная с 1909 года. Назначение дорожных знаков легко запомнить. Запрещающие – круглые с красной каймой (ассоциация с огнем) с белым, а некоторые с голубым фоном. Предупреждающие – треугольной формы, с красной каймой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.д. – голубые круглые. Информационно – указательные знаки – они имеют различный фон: синий, зеленый, белый, желтый. Прямоугольные, квадратные, шестиугольные.

7. Подводится итог мероприятия: учащиеся разбиваются на группы по 7–9 человек и на плакатах оформляют выводы по теме классного часа).

www.poznanie21.ru

Внеклассное занятие по ПДД « Закон улиц и дорог» - 3 Марта 2013 - Конкурсы

www.pomochnik-vsem.ru

  Внеклассное занятие по ПДД  « Закон улиц и дорог»Автор Басковская Светлана Анатольевна Архив материалаЦели:- проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;- пользование общественным транспортом;- воспитывать у учащихся культуру поведения.Задачи:- углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;- формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;-  развивать умения и  навыки  безопасного поведения учащихся на улице, дороге  с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма;-- вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности, добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

Ход занятия.1.Организационный момент.-Здравствуйте. Ребята, сегодня на  классном часе мы будем говорить о Законе улиц и дорог – Правилах дорожного движения. Наша задача – повторить и расширить знания по этой теме. На улицах и дорогах становится все больше машин,  и движение становится все интенсивнее. Транспорт представляет  большую опасность для человека. Несоблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами приводит к большому количеству жертв. Ежедневно под колёсами машин погибают десятки людей. Девиз нашего занятия сегодня – «Дисциплина на улице - залог безопасности”. Чтобы сохранить здоровье и жизнь, вы должны строго соблюдать правила дорожного  движения. И сегодня мы с вами их вспомним.2. Фонетическая зарядка.- Прочитаем стихотворение. Обращаем особое  внимание на правильное произнесение дежурных звуков «з» и «с».Город, в котором с тобой мы живём,Можно по праву сравнить с букварём,Азбукой улиц, проспектов, дорог.Город  даёт нам все время урок.Вот она, Азбука, - над головой:Знаки развешаны вдоль мостовой.Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.- О чем говорится в стихотворении, о какой азбуке? Ответы детей.3. Речевая зарядка. - Отгадайте, как зовут:1. - человека, едущего на транспорте. Ответ: Пассажир.2. Кто по улице идёт, тот зовётся …. Ответ:   -  пешеход.3. Кто такой  «водитель»? Ответ: — человек, управляющий  каким-либо транспортным средством .4. Кто такие « Участники  дорожного движения»?Ответ: - водитель,  пешеход, пассажир  транспортного средства.5. Что такое «Пешеходный переход»?Ответ: — часть дороги, выделенной для движения пешеходов через дорогу.4. Беседа воспитателя.Давайте вспомним « Что такое правило?»Ответ: - правило — это то, что нужно обязательно знать и  выполнять  всем.Правила дорожного движения ( ПДД) — права  и обязанности водителей, пешеходов, пассажиров.Ежедневно каждый из нас оказывается пассажиром, пешеходом, а в летнее время и водителем  велосипедов. От дисциплины и знаний ПДД  всех участников движения зависит спокойствие и порядок на улицах. Неправильное поведение детей и подростков  является основной причиной дорожно-транспортных происшествий – аварий.  Правила движения — закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять. Правила  помогают установить порядок движения по улицам и дорогам. В правила дорожного движения входят:  Обязанности пешеходов (1).Обязанности пассажиров (2).Общие обязанности водителей(3)Дорожные знаки (4)Сигналы светофора и регулировщика (5).Давайте повторим основные обязанности  пешеходов.1.Необходимо выбирать безопасное место для перехода.2. Перед переходом обязательно остановиться, внимательно осмотреть дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра, чтобы видеть приближение машин.3. Переходить дорогу надо только под прямым углом. Важно переходить дорогу  не спеша и очень внимательно. 4. Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), нужно осторожно выглянуть из-за неё и осмотреть остаток пути. При необходимости отступить назад. Вести себя нужно так, чтобы вас хорошо видели проезжающие водители. 5. Изучение памятки « Правила поведения пешехода».  ( Приложение № 6 – у  каждого лежит на столе).6. А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется « Разрешается – запрещается».Ваша цель:  дополнить предложение одним из слов:  «разрешается»  или «запрещается».- Ехать зайцем, как известно…..Ответ: запрещается.- уступать старушке место……Ответ: разрешается.- переход при красном свете…..Ответ: запрещается.- при зелёном даже детям…..Ответ: разрешается.- по проезжей части бегать…..Ответ: запрещается.- а ходить по тротуару….Ответ: разрешается.- помнить правила движения….Ответ: разрешается.- а нарушать  их …..Ответ: ЗАПРЕЩАЕТСЯ!Итак, каковы же обязанности пассажиров по ПДД?1.    Посадку и высадку из транспорта производить со стороны тротуара после полной остановки транспортного средства.2.    При поездке на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристёгнутыми ими.Запрещается:3.    Отвлекать водителя от управления транспортного средства во время его движения;4.    Открывать двери транспортного средства во время движения.Правило: Чтоб жить, не зная огорченья,      Чтоб бегать, плавать и летать, Ты должен правила движеньяВсегда и всюду выполнять!  7. Дорожные знаки являются помощниками пешеходов и водителей на дороге. Дорога разговаривает с нами с помощью дорожных знаков – кружков, треугольников, прямоугольников. Знать и понимать  их вы должны обязательно.  Знание дорожных знаков так же важно, как и знание правильного поведения на дороге. Одно без другого существовать не может. Дорожные знаки регулируют движение транспорта и пешеходов  в сложной дорожной обстановке. « Знаки всякие нужны, знаки всякие важны»Запрещающие - вводят или отменяют определённые ограничения движения.(Движение запрещено, движение для пешеходов запрещено, движение на велосипеде запрещено, остановка запрещена, стоянка запрещена, ограничение максимальной скорости.) Предупреждающие — информируют водителя о приближении к опасному участку дороги.( пересечение с велосипедной дорогой, пересечение с трамвайной дорогой, дорожные работы, железнодорожный переезд без шлагбаума, светофорное регулирование).Информационные — информируют о расположении населённых пунктов и рекомендуют режимы движения.( Пешеходный переход, подземный переход, велосипедная дорожка,  место стоянки, жилая зона, конец жилой зоны.)Знаки сервиса информируют о расположении соответствующих объектов.( Пункт питания, место остановки автобуса, зона отдыха, питьевая вода, телефон, туалет, пункт оказания первой помощи).8. Просмотр методического приложения о дорожных знаках.9. Подведение итога занятия. Наше занятие подходит к концу. Скажите своё мнение. Все ли было понятно. Понравилось вам занятие? Будьте всегда  внимательными на дороге, будьте культурны и воспитаны. 


Смотрите также